编写时间 年 月 日 执行时间 年 月 日 总序第 个教案课题万以内数的读写法练习课共 课时第 课时课型教学目标1、
巩固万以内数的读写法，能正确读写万以内的数（包括万）2、继续学习中间或末尾有0的四位数的读、写方法，加深对数位的认识和理解。3、培
养学生学习数学的兴趣的自信心，发展学生的数感。重点难点中间或末尾有0的数的读、写方法。教学策略教 学 活 动课前、课中
反思一、练习十七1、4题，学生独立完成，集体订正。5题，学生先试着读一读，再指名读。6题，学生独立完成，指名回答。2、8题，25张
100元的一共是（ ）元。帮助学生数数后，思考算出答案。3、学生独立完成11-15题，然后集体订正。二?、达标检测，拓展迁移。1
、我会填。① 6035是（ ）位数，它的最高位是（ ）位；②一个数是由5个千和8个一组成，这个数是（ ）；③ 6300里面有（ ）
个千和（ ）个百；④数字3973中，左边的3表示（ ）个（ ）,右边的3表示（ ）个（ ）。2、谁的说法正确？ “8070”这样读
（??）?小明：八千零七零???小红：八千七十?小丽：八千零七?小东：八千零七十3、我来当医生：?①四千三百二十 写作：3420?
?②七千零六十??写作：70060??③2007读作：二零零七4、智力冲浪。?一个四位数,它的千位上的数字是最小的一位数,十位上的
数字是千位上数字的2倍,这四个数位上的数字总和是3。你知道这个四位数是多少吗?三、巩固练习完成三题 学习中间或末尾有0的四位数的读
、写方法，加深对数位的认识和理解。课后反思留给学生充分的思维空间，让他们自己去发现，去探索知识，从而激发学生的求知欲，展现学生的思
维方法。在课堂教学中活注重了学生学习结果的反馈，并及时给予表扬与鼓励，使学生体验到成功的喜悦。 |
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