|
学校运动会，女儿激动坏了。她倒不是什么体育牛娃，有了大放异彩的舞台。像她这种社交悍匪，图得，就是个热闹。 每天一回家，叽叽喳喳就开始汇报运动会战况，这个孩子多牛，领先第二名半个操场，那个孩子多猛，比自己高的杆子，嗖的一下就过去了。 但她最牵挂的，还是自己班级的排名，哪个项目能得奖，哪个项目能夺冠，一个个都算得门清儿。哪个项目肯定没戏了，满脸的遗憾不甘。 我问她：你为班级做了什么贡献？ “呃，好像没什么贡献。” 看起来挺扎心的一个问题是不是？No，我们所有的交流，都不是为了让孩子感觉自己多没用，多糟糕。我在之前的讲座中提到过，我们的交流是赋能，而不是负能。（点击讲座，记得回来） 这是孩子爱跟你交流的深层原因，也是孩子自信的源头。 因此，这个问题不是责问，是启发。能感觉到，孩子心系运动会，但对于无法掌控的局面，也产生了一份使不上劲儿的无力感。 我想打开她的眼睛，让她看到，即使不做运动员，同样也能为班级做贡献。我说：不可能没有贡献，你想想这几天你做了什么？ 她想到，同学跑得头晕的时候，她扶着他们散步，不让他们马上坐下来。她想起假期里最先完成的作业就是运动会加油稿，自己设计制作加油牌。
女儿设计制作的加油牌 我继续问她：学校里举行什么活动，你觉得自己能为班级得奖呢？ “音乐会吧，画画也行，跳舞，写作文，要是有说话大赛，那也没人能说得过我，哈哈哈~” 以往父母总怕孩子骄傲，仿佛只有不断地告诉孩子“你不行”，才能让他们获得源源不断的动力。仿佛只有不断告诉孩子“你看别人多厉害”，才能让孩子总有不断前行的目标。 认识不足，没错。学习榜样，也没错。但不要以贬低孩子为代价。欣赏别人的优秀，也别忘了看看自己做到了什么。 痛苦的人，眼光全在别人做到的事情上。 傅首尔说，一个人啊，你要让他自信是非常难的，但是，你要让他自卑，易如反掌。如果说，你的童年，你最亲近的人，没有向你表达欣赏和喜欢，你在成人之后会不停的怀疑自己。
无法向孩子表达欣赏和喜欢，并非他们一无是处，是我们总爱把焦点放在那些他们没有做到的事情上。 看《德米安》时，我领悟了，恐惧来自对自己的无知。因为对自己无知，所以感到无能，无力。 我们总会过于敏锐和卖力地关注别人的成就，却忘了看看自己拥有什么。 从现在开始，多看看孩子做到了什么。如果他们的焦点也只落在了别人做到了什么，多问问他们已经做到的事，“我已经做到了什么？”这个问题的答案就像一把把探照灯，终将照亮自己。 |
|
|
