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和谐心态 健康心理——致家长的一封信

 sunjinxi 2023-05-11 发布于河南
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致家长的一封信


亲爱的家长朋友:

大家好!

“晴日暖风生麦气,绿阴幽草胜花时。”立夏已过,我们看到了世界的精彩,也感受到了生命成长的力量。我们的孩子也正如此,充满生命力,未来可期。在孩子的成长过程中,有欢声笑语、成功喜悦,也会有挫折和困难。小学阶段是人生重要的成长阶段,是孩子身心发展的关键时期,这个阶段过渡得好,孩子能形成勤奋和自信的品格,为进入青春期打下良好的基础,降低将来出现重大心理问题的概率。家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子身心发展的第一任老师,是呵护孩子成长的大树。小学阶段家庭教育对孩子终身发展的影响尤为重要,为此,我们需要您的配合。现在,我们就小学生家庭教育中需要注意的问题和您沟通一下,建议您做好以下几方面,陪伴孩子健康快乐成长:

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01

营造和谐家庭氛围



1

以身作则做榜样。

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家长是孩子的第一任老师,孩子从父母那里学到的品质、人格、习惯和处世态度,对他一生的发展都会产生极大影响。良好的家庭氛围是孩子身心健康成长的重要影响因素之一,父母关系和谐能让孩子产生安全感和幸福感,为孩子的心灵注入成长的力量。我们要以身作则,成为孩子人生的好榜样。

2

学会倾听当知音。

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我们要学会倾听孩子的心声,了解他们的内心世界,做他们的知心朋友。在孩子向你倾诉的时候,不要随意打断或妄加批评,选择合适的方式适当表达你的观点。尊重孩子的情感需求,例如他们需要和同龄的伙伴玩耍,希望得到家长的关怀、肯定和鼓励等。同时,请家长与班主任、科任教师多沟通,了解孩子在校动态,并就学校的生活学习,与孩子进行至少每周一次的分享、勉励和适度关怀。

3

陪伴成长促亲情。

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拒绝说教和敷衍,要有让彼此身心放松、情感愉悦的双向互动,可以一起阅读、做饭、劳动、出游等。在陪伴的过程中,心无旁骛,全心全意关注对方,让孩子感受到家人之间的亲密感。

02

引导积极情绪



1

品味生活美好。

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我们要引导孩子多去关注生活中的美好事物,给美好事物拍照、录像、写日记记录、存档,经常跟孩子一起看,回顾这些美好的瞬间,给自己和孩子增加积极的元素。同时,鼓励孩子主动分享,把美好加倍。

2

修炼健全人格。

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多去发现孩子优秀品格的表现,譬如勤劳、勇敢、善良、诚实等,一旦发现,就及时肯定,孩子就会更多地朝这些方向去发展。能力有可能被埋没被荒废,但性格和品格却永远不会。

3

培养兴趣爱好。

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一个有着成熟的兴趣爱好的人,他们对新事物更感兴趣,学习能力更强,有更顽强的意志力和激情。兴趣爱好,不仅益智、陶冶情操,而且能让孩子拥有更丰富的人生体验。

03

正确看待学习



1

领会学习精髓。

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很多家长在孩子成长过程中不知如何陪伴,却在孩子失败之后才出来评判指责,看到了结果,却看不到孩子努力的过程。我们不妨带着欣赏,引导孩子享受快乐而充满挑战的学习过程。

2

关注特长,接纳不完美。

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尊重孩子的个性特点,接纳他们的不完美,关注孩子的优点和特长,力所能及地促进他们的发展。每个孩子都是独特的,都值得我们的欣赏和关爱。不要总是拿孩子跟别人家的孩子进行比较,而是和孩子的以前相比,看看他(她)是不是在进步,引导他们做最好的自己。

3

放眼学习未来。

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除了分数,孩子的品德修养、性情习惯以及解决问题的能力,都会影响孩子的一生。仅靠学科知识是不足以支撑孩子前进的,未来社会对人才的要求越来越高,作为父母,一定要注重培养孩子各方面的能力。
04

认真参与学校管理活动



1

建立规则,与学校步调一致。

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小学是孩子建立规则、遵守规则的重要阶段。家长们要帮助孩子建立良好的学习和生活习惯,同时要以身作则,成为孩子们学习的榜样,因为身教重于言传。

2

保持联系,及时沟通。

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本着早期发现,及时介入,有效干预,防止特殊突发事件发生的原则,家长朋友们要密切关注孩子异常心理和异常行为表现,配合学校做好排查工作。如发现异常动向的,请及时、如实与班主任沟通,以便家校合力,尽早介入,保障学生心理健康。家长朋友需明确,孩子的生命无比重要,决定孩子一生的,不是学习,而是鲜活的生命和健全的身心!

亲爱的家长朋友,让我们一起携起手来,共同重视孩子身心健康,关注孩子的心灵成长,为使孩子拥有幸福的人生而共同努力吧!

                                          洛阳市孟津区第一实验小学

                                                    2023.5.10

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附:
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“巧手做美食,劳动促成长”

实 践 活 动

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学校正在开展“和谐心态,健康心理”系列活动。从本周开始,学校要开展系列活动之一“'巧手做美食,劳动促成长’实践活动”。此次活动,旨在增强学生的劳动观念,拓展学生劳动实践渠道,教育引导学生弘扬劳动精神,从小养成热爱劳动、崇尚劳动、尊重劳动的习惯,从而达到培养学生的良好品质、增强责任感,促进学生心理健康的目的。

希望孩子们在制做美食的过程中,体验寻常的烟火气,体验和长辈亲密合作、共同劳动的快乐,体会父母的辛苦,从中感受到生活的味道,寻找生活的乐趣,促进亲子关系的健康和谐。
恳切希望各位家长以此活动为契机,积极引导孩子参与到家务劳动以及其他的劳动实践活动中,为孩子的劳动实践活动提供持续的实实在在的支持,而不是浅尝辄止,更不能敷衍塞责。家长的重视与引导是孩子参与活动的动力和榜样。
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END
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编辑:王艳艳

审核:郭幸方

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