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《泡泡飞呀飞》教学设计 教学目标： 1、培养学生观察能力。 2、引导学生想象泡泡飞起来的时候，透过泡泡会看到什么样的情景，并通过讨论相互启发，逐步形成创造性的构思。 3、引导学生试着用各种材料表现泡泡的特征、及泡泡与人、建筑、动物等各种物体间的关系。 教学重、难点： 1、能大胆的想象和表现自己的想法 2、在泡泡装饰上能采用夸张手法，表现出新颖的特征。 教具学具： 吹泡泡的玩具、绘画工具 教学过程： 一、组织教学： 二、讲授新课： 1、导入 组织学生在愉快的游戏中观察泡泡飞动的情景。边玩吹泡泡游戏边观察：你在飞起的泡泡中看到了什么？ 2、新授： 师：风儿把泡泡抱在了怀里，泡泡把我们抱在了怀里。有的小朋友觉得泡泡是五颜六色的，泡泡是透明的，泡泡飞到哪里，就会有景色在泡泡里，就像凸透镜一样。 现在请同学们闭上眼睛，想象泡泡被风吹起来了，它吹到了哪里，你希望它里面有什么景色呢？ 假如泡泡飞到了我们身边，你最希望里面是什么景色？ 这些美丽的景色我们可以用绘画的形式把它表现出来。 3、作品赏析 师：除了用绘画的方法还可以用什么方式来表现呢？可以用气球、塑料袋、图钉等材料来表现泡泡的特征，还可以在这些物体上装饰、美化，表现泡泡新颖有趣的特点。 三、学生作业，教师辅导：用绘画的方法表现泡泡的特征。 注意：表现出泡泡里面的景色。颜色要丰富。构图要饱满。 四、小结：表扬优秀作业 |
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