王安石答司马谏议书学习目标1、了解文章写作背景，积累重要文言知识。2、把握文章结构脉络，学习驳论文写作手法；3、欣赏其简洁严谨、理足气盛、寓刚于柔的辩论艺术；4、体会王安石作为改革家的人格魅力。导入新课：北宋张择端的《清明上河图》给我们展现了北宋的繁荣市景生活，虽然是一幅带有忧患意识的“盛世危图”，但仍旧让我们窥探到了宋神宗时期经济的进一步发展。历史的车轮滚滚向前，王安石为了北宋的繁荣，写下了《答司马谏议书》。今天就让我们走进这千古名篇，情动而辞发，披文以析理，感受文字中蕴含的力量。1.作者简介王安石(1021- -1086),字介甫，号半山，临川( 今江西省抚州市临川区)人，北宋著名的思想家政治家、文学家、改革家。历任扬州签判、鄞县知县、舒州通判等职，政绩显著。熙宁二年( 1069)，升任参知政事，次年拜相，主持变法。因守旧派反对,熙宁七年 (1074)罢相。年后 ，被宋神宗再次起用， 旋即又罢相，退居江宁。元祜元年( 1086)，保守派得势，新法 皆废，郁然病逝于钟山(今 江苏南京) ,赠为太傅。绍圣元年( 1094) ,获谥号“文”,故世称王文公。他强调“权时之变”，反对因循保守,列宁称他是“中国十一世纪的改革家”。
疏通文意教 学①某启：昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合， 所操之术多异故也。②虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨。③重念蒙君实视遇厚，于反覆不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。承蒙您赐教(指来信)私下同游共处,交往方法、主张强行解释看待,对待书信往返粗疏草率，“卤”同“鲁”详细说明希望常常持表被动通“辩”又考虑到大致，简单1.疏通文意第一段原谅我译文：安石敬白：昨日承您来信指教，我私下觉得与您交往深厚密切已非一朝一夕，可是议论国事时常常意见不同，这大概是由于我们所采取的方法不同的缘故吧。即使想要勉强多说几句，最终也必定不被您所谅解，因此只是很简略地复上一信，不再一一替自己分辨。后来又想到蒙您一向看重和厚待，在书信往来上不宜马虎草率，所以我现在详细地说出我这样做的道理，希望您看后或许能谅解我。1、《答司马谏议书》第一段主要内容是什么？第一段 阐明写信原因和目的。 ①“议事每不合，所操之术多异故也”政见不合②“虽欲强聒，终必不蒙见察”矛盾不可调和③“具道所以”写信原因：回应司马光的抨击，陈说推行新法的缘由。展 学①盖儒者所争，尤在于名实，名实已明，而天下之理得矣。②今君实所以见教者,以为侵官、生事、征利、拒谏,以致天下怨谤也。③某则以谓受命于人主,议法度而修之于朝廷,以授之于有司,不为侵官;举先王之政,以兴利除弊,不为生事;名义和实际怨恨,指责修订负有专责的官吏施行特别读书人以为，认为清楚第二段为天下理财,不为征利;辟邪说,难壬人,不为拒谏。④至于怨诽之多,则固前知其如此也。批驳排斥善于巧言献媚、不行正道的人本来预先多之怨诽用来……表结果古代贤明君王是译文：本来知书识礼的读书人所争辨的，尤其在于名义和实际的关系。名义和实际的关系一经辨明，天下的是非之理也就解决了。如今您来信用以指教我的，认为我的做法是侵犯了官员的职权，惹事生非制造事端，聚敛钱财与民争利，拒不接受反对意见，因此招致天下人的怨恨和诽谤。我却认为接受皇上命令，商议法令制度，又在朝廷上修正，把它交给负有专责的官吏去执行，这不是侵夺官吏职权;施行先王的政治主张，以此来兴利除弊，这不是生事扰民;为天下治理整顿财政，这不是与民争利;批驳荒谬有害的言论，排斥巧辩的佞人,这不是拒绝接受他人的规劝。至于天下对我对怨恨非议这么多，那是我本来预先料到会这样的。名实之辩 名实之辩是中国哲学史和逻辑思想史上对名实关系的研究和争论。 名正则言顺而事行。但站在不同立场，对同样一样事就会有不同的甚至完全相反的看法。名：名称；形式 实：实际内容在《答司马谏议书》中：名：司马光给新法冠上的罪名实：王安石变法的实际内容（性质）反驳思路 第一步(第一句）：先确立原则，即名与实必领相符。只要证明对方所加给新法的种种罪名与实际不相符，就可以从根本上驳倒对方。 第二步(第二句）：将对方的长篇大论归纳为五个要点，为后文的具体批驳树立了明确的靶于。 第三步（第三句)：针对以上所归纳的五个要点逐一进行批驳，着重揭示这些指责名不副实的根本谬误 第四步（第四句）：表示自己早有预期。在文章结构上引出下面的议论，增强了文章的气势。①人习于苟且非一日,士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善,上乃欲变此,而某不量敌之众寡,欲出力助上以抗之,则众何为而不汹汹然?②盘庚之迁,胥怨者民也,非特朝廷士大夫而已;盘庚不为怨者故改其度,度义而后动,是而不见可悔故也。顾念,忧虑抵制,斗争形容声势盛大或凶猛相怨,指百姓对上位者的怨恨计划考虑到(事情)适宜认为正确不仅形作名，好事第三段③如君实责我以在位久,未能助上大有为,以膏泽斯民,则某知罪矣;如曰今日当一切不事事,守前所为而已,则非某之所敢知。施加恩惠，名作动做事领教墨守前人的做法因为（我）才估量为何得过且过译文：人们习惯于得过且过不是一天两天的事了，士大夫们多把不忧虑国事，附和世俗，向众人献媚讨好当作上策，皇上想要改变这种状况，我不去考虑反对者的多少，想出力帮助皇上与之对抗，那么这些人又怎么会不大吵大闹呢?盘庚迁都，怨恨他的是老百姓啊，并不只是朝廷士大夫而已;盘庚不因为有人怨恨的缘故就改变自己的计划，考虑到这样做合宜就采取行动，是因为他认为自己做得正确且看不出有什么可以后悔的地方的缘故啊。如果您责备我在位时间很久，没能帮助皇上干一番大事业，来施恩惠给百姓，那么我知罪;如果您说我现在应该不做任何事，守着以前的成法罢了，那么这就不是我敢领教的事了。人——“习于苟且”士大夫——“不恤国事”“同俗自媚于众”上——“欲变此”王安石为什么要进行变法？概括内容（第三段）分析原因表明态度指出现状：①表明态度：②借助史实，表明不悔③排比句式，坚定决心不胜无由会晤,不任区区向往之至!第四段小，用作自称的谦辞第四段内容：常规书信结语译文：没有缘由见面，内心不胜仰慕至极！答司马谏议书驳斥谬论侵官生事征利拒谏分析原因指出现状表明态度结束语态度坚决交代写信缘由1.理清结构1、作者认为自己跟司马光议政时常常意见相左，是因为：—————————————————。2、作者表明只是简单回信，不再辩解的两句是：—————————，—————————————。3、作者说明原本只是简单回信，不再辩解的原因的两句是： ——————————，————————————。所操之术多异故也故略上报 不复一一自辨理解性默写（第一段）虽欲强聒 终必不蒙见察检 学1、作者驳斥保守派主张的论证立足点是：—————————，——————————————。2、作者对“拒谏”罪名加以反驳的句子是：———————，——————，—————————。3、作者用哪两句来论证新法不是“生事”： ————————————，——————————。名实已明 而天下之理得矣辟邪说 难壬人 不为拒谏理解性默写（第二段）举先王之政 以兴利除弊谢谢观看 |
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