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整个连队只有一匹马，名义上是连长的坐骑，可是连长很少骑它。这匹马不是什么名贵的品种，只是一匹普普通通的马，个头一般，毛色纯黑，不带一点儿杂色，性情也温顺，从没有发过脾气。那时候，部队正跟蒋介石打着仗。大家给它取名“老蒋”，自然也有看不起它的成分。唯独连长例外，自己省下口粮，悄悄塞到“老蒋”的嘴里;有时间了，给它洗洗澡;遇到风雪天，害怕它冻着，把自己的褥子抽出来披到它身上……有一天，因为没有粮食，厨师拿它出气，仅仅是抽了它一鞭子，被连长狠狠批了一通。在一次伏击战中，连队两名战士受伤，急需送到三十里外的总部医院。若是派人抬担架去，时间慢不说，还需要占用四名战士，本来人手就不够，况且战斗正处于胶着状态。怎么办?连长看到“老蒋”，两眼一亮，说:“让'老蒋’带着两名受伤的战士去!”通讯员小刘吃惊地问道:“连长，这可以吗?”连长说:“可以。”连长虽这样说，但他也只有四分的把握上个月，连长骑着“老蒋”到医院做阑尾炎手术。等手术做完后，连长昏迷中尚未苏醒。医院不知道“老蒋”，派了个车送连长--战争期间，医院人满为患，无大碍的病人都让提前出院。连长走后没多久，“老蒋”竟挣脱缰绳，撵了一路，独自回到驻地。既然连长发话了，大家就把两名受伤的战士绑缚在“老蒋”身上，然后，连长指了指方向，轻轻拍了拍它的屁股。“老蒋”似乎什么都明白，头一仰，撒开四蹄,“哒哒”地跑远了。战斗结束，消灭敌人22名，缴获重机枪两挺，轻机枪四挺，迫击炮一门，炮弹12枚。连长很高兴，准备安排人往山下抬时，“老蒋”回来了。看到它大汗淋漓的样子，连长心头一紧:两名受伤的战士送到医院了?还是半路出了什么岔子?他上前拍了拍“老蒋”的头，忽然看到马嚼子上拴着一团纸。连长解开，纸上写着:两名受伤的战士已经到医院，生命无大碍。连长愣怔了一下，上前抱着“老蒋”的脖子，亲了个够，比打了胜仗还激动。那次，通讯员小刘骑着“老蒋”给团部送信回来，途中遭到敌人的伏击。“老蒋”虽然没有受过训练，但是，它一点儿也不含糊，仿佛对身边飞过的子弹视而不见，反而加快速度，箭一往前冲。等逃离险境，“老蒋”没有减速，飞快往连部赶。事后小刘说:“那一刻，我感觉'老蒋’像飞一样，不弱一匹真正的战马。”等到小刘和“老蒋”赶回驻地时，小刘刚从马背上跳下来，“老蒋”一下子就瘫倒在地。起初，大家以为它是累的。连长走到跟前，忽然发现“老蒋”的眼里渗出泪水。他忙蹲到“蒋”跟前，用手去抚摸它身上的毛，当摸到肚子的时候，觉得湿漉漉的，但不是汗水，是血水!连长这才发现，“老蒋”中弹了!未来得及处理、包扎，“老蒋”就因为失血过多，永远闭上了眼睛。厨师提议，既然“老蒋”死了，可以剥皮吃肉。小刘不干了，说:“要不是'老蒋’，我早就没命了。"还有上次“老蒋”独自驮到医院去的两名战士，也不同意“卸磨杀驴”，不，在这里应该说是马.意见不统一，大家都把目光投向连长，他是“一家之主”，是杀是埋他说了算。连长重重地叹口气，说:“'老蒋’是咱们连的一员，要按烈士的待遇，厚葬它。”听到连长的话，在场的战士都诧异不解，埋掉得了，还厚葬，未免有点儿过分。连长看出大家的疑惑，像是自言自语又像是给大家解释:“那一年，我们皮徐支队路过河南巩县老庙村，在当地征兵时，老百姓的热情都很高，除了青壮年踊跃报名外，六十多岁的老人，十一二岁的孩子，都要求当兵，还有一位王大娘，牵出了她的马，她说自己一辈子无儿无女，就让那匹马当她的儿子上战场吧。那匹马就是'老蒋’.新中国成立后，王大娘隔三岔五就能收到一张汇款单，这些汇款单来自全国不同地方，汇款人姓名一栏，填的都是“马战友”。动物最吸引我们的不仅是它们的吃苦耐劳、快捷与机敏，还有那种非生理机能的元素，比如某些动物的单纯和忠诚让人产生一种高尚的冲动。人和人之间的互相学习被强调了一万次，那么不同的物种之间、生命之间，是不是可以相互学习?我们模仿复眼、脑磁场等很多动物特有的技能，探求其他生命的特异功能，来增加我们人类的能力。这种仿生学就是一种不同生命物种之间的一种学习。但这种学习是一种功利性的、实用主义和物质主义的思维。其实在生命更本质的方面，不同生命所固有的一些特质和属性，也就是我们平常所强调的“道德品质”的意义和层面，生命与生命之间也可以互相学习。7下列对文本相关内容和艺术特色的分析，不正确的一项是(3分)A.小说开篇介绍“老蒋”其貌不扬，非常普通，与后文“老蒋”的神奇事迹形成了巨大反差，这种先抑后扬的写法，颇具震撼力。B.连长之所以对“老蒋”送伤员只有四分把握，是因为“老蒋”从来没有执行过类似的任务，但它从医院独自回来又给了连长信心。C.小说结尾写战士们以“马战友”的身份汇款给王大娘，这样既交代了连长提出的厚葬“老蒋”的方式，又升华了小说的主旨。D.小说结构紧凑，情节展开过程中既用了顺叙又用了插叙，完整叙写了战马“老蒋”随连长到处征战，建立了赫赫功勋的感人故事。8.小说标题为“马战友”，含义丰富。请结合文本简要分析。(6分) 9.文本二中作家张炜提到动物身上乃至生命中有更本质的东西值得人学习，请结合文本一，分析“老蒋”身上值得学习的生命品质。(6分)
7(3分)D“老蒋”不是一匹“战马”，小说也未讲述其随连长征战，建立赫赫功勋。) 8(6分)①指连里的战士们，他们既被“老蒋”的品质精神感动，也被王大娘的热情和精神感动，马在他们心里就是一位并肩战斗的战士，所以他们自称马战友:②指马儿老蒋，战士们对这匹不思生死，勇敢虫诚的马的精举，在他们的心目中，老蒋不是一优马，而是他们亲密的战友。(每点3分，其他答案言之成理也可得分。 9.(6分)①忠诚机敏，紧随主人从医院一路赶回来;完成主人交代的任务②勇敢无畏，死而后已，驮着小刘脱离险境，哪怕中弹，坚持到最后③不因自己平凡普通，而放弃对崇高伟大的追求(每点2分，其他答案言之成理也可得分。)
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