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周四中午在那克服困意继续检查孩子们的语文书和堂听订正，一本一本没合要求的逮过来修修补补。见到空空白白或错漏甚多还能自信跳脱问我：老师我为什么没过关？我总抚额叹息。 下午教研见张老师，忍不住吐槽两句：老牛拉破车，我拉不动他们了。作为后妈一名，每接手人家的娃，我总惶恐。现常恨不得握紧她的手满含热泪交班回给她：亲，你的崽我尽力了！现还给你亲自再带吧。想想都血泪满腔。 副班身体不适，上完课待在课室里一个一个地找孩子过关背诵，催债任务不轻松。中午吃饭＆下午晚托都见着一个个崽在那儿抓书背诵。 今天晚托我拿出一娃的阳光，真真空白。即使我课堂时不时晃过去提醒学与听。当看到只有三个字而其余全空白时，气涌上头，我要努力控制自己——当你觉得一次又一次同样问题，觉得孩子态度再端正些，就可以进步不少，而他毫不为所动时，那种气血上涌容易出口伤人伤己。 前两天S老师分享的事历历在目： 留堂找孩子改错题，未及时向家长说明，又恰因与孩子＆家长沟通作业问题无果，批评时语气重了。家长找到学校说要到教育局告状呢。  C老师也分享过： 向家长提醒孩子需加强练习，家长有不同看法——我的孩子学习已非常棒，他需要多鼓励。平时请老师多在群表扬孩子，之前表扬名单没有孩子，班干部也要安排一个当当比较好…… 有时，我怀疑所做事之意义，让孩子学习，孩子看你总似坏蛋，不抓学习倒是可爱至极。人都是想偷懒耍滑畏难的，这是人性使然，极少人能克服。若是一时言语不当，孩子添油加醋，遇上家校理念不一的誓必又误解丛生。 关于学习，老师与家长的教育态度本也不一定同频，所以如果当老师若想不受伤，心还是得强大。努力做正确的事，心无愧即可。  若做了又“贪”——觉得自己辛苦付出，家长或孩子必定会心生感激，容易遍体鳞伤。“老师不要有过多的付出感。比如老师容易有一种感觉，就是“我是为你好，我对你好了，你就应该怎样怎样”。其实有时候家长未必接受老师以为的好。”好的发心也要允许对方不认同。 于漪老师说，一辈子做老师，一辈子学做老师。于永正老师也说过，当学会做老师的时候，自己已经退休了。 当老师也与搞孩子学习相似，真需要天天修炼啊！想自己的事，看别人的故事，希望我拥有好的发心，不“贪”的真心，更多一点的耐心，更多一点的宽容…… |
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