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写作小课堂 十年中国看深圳, 百年中国看上海, 千年中国看北京, 三千年中国看陕西, 五千年中国看山西。 近日东方甄选走进山西，推荐山西的好物，了解那里的风土人情和传统文化。董宇辉老师也专门为山西拍了宣传视频。惊艳到很多人，许多山西本地的朋友说：原来山西这么美！ 山西，被董老师这么一描述，真是令人向往。
视频链接如下 文字版正文 时间好像偏爱山西这片土地，于是在这里留下了许多它走过的痕迹。 小巷深处飘香的清洌汾酒，是时间和酒曲的奇妙；相遇家家户户桌上浓郁的陈醋，是时间与高粱的长久封印；为14省带去的良夜和暖冬的乌金，是时间给予土地的馈赠;纵跨各个时期的地上建筑，见证着五千年华夏文明走过的痕迹。 我在西侯度的动物烧骨里，与180万年前的古人类相遇在云冈大佛的琉璃双眸下，目睹北魏工匠的一钎一斧在永乐宫近一千平方米的壁画前，赞叹元代色彩艺术的精妙绝伦;在香烟缭绕的五台山顶，被响彻百年的钟声穿透心灵。 历经千年的晋国宗祠，是记录历史变迁的艺术载体;雄伟壮阔的应县木塔，用榫卯结构封印了中国建筑史的奇迹;城墙斑驳的平遥古城，彰显了晋商汇通天下的卓越功绩;巍峨陡峭的太行山脉，见证了千百年来民族的融合与统一。 表里山河，伟岸气魄的三晋大地，散落着先人灿若繁星的智慧，也凝结着无数文明传续的印记。这一站，让我们一起走进山西吧，翻开这一本记录了历史的书籍。
表里山河，山西外有太行山,内有黄河,山河险要,历史悠久，物产丰富，景色优美。 可以表达的内容太多，反而会加大阐述的难度。很多孩子写作文写不出来，一个是没得写，还有种情况是想写的太多，不知从何而写。 如果中规中矩地介绍山西，列举出来有什么，就会显得死板、老套；如果稍加发挥，就会洋洋洒洒很多字，显得臃肿。 董宇辉老师另辟溪路，就是抓住山西的历史悠久这个特点，以时间为轴，以物产为线，短短400字左右，为我们展开了山西的壮丽篇章。 时间无语，却孕育了一切，也表达了一切。  整篇文章是总分总的结构。这个在写景状物文章中是很好的一种写法，开头点题，结尾呼应。 开头： 时间好像偏爱山西这片土地，于是在这里留下了许多它走过的痕迹。（用了拟人的手法，将时间比作偏爱孩子的人，对山西格外照顾，所以才有了那么多丰富的物产和承载历史的建筑） 第二段： 小巷深处飘香的清洌汾酒，是时间和酒曲的奇妙；相遇家家户户桌上浓郁的陈醋，是时间与高粱的长久封印；为14省带去的良夜和暖冬的乌金，是时间给予土地的馈赠;纵跨各个时期的地上建筑，见证着五千年华夏文明走过的痕迹。 （这一段读起来琅琅上口，让我想起了之前很火的节目《朗读者》主持人董卿老师的开场白。 《朗读者》 古往今来，有太多太多的文字，在描写着各种各样的遇见。“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。”这是撩动心弦的遇见；“这位妹妹，我曾经见过。”这是宝玉和黛玉之间，初初见面时欢喜的遇见；“幸会，今晚你好吗？”这是《罗马假日》里，安妮公主糊里糊涂的遇见；“遇到你之前，我没有想过结婚，遇到你之后，我结婚没有想过和别的人。”这是钱钟书和杨绛之间，决定一生的遇见。 南飞的大雁是对北方寒冷的告别； 秋天的落叶是对炎热夏的告别； 雨季是对干旱的告别； 彩虹是对风雨的告别； 山重水复后的柳暗花明是对迷失的告别；  将【汾酒】【陈醋】【乌金】这几张山西特产，单独罗列出来，它们的原材料是普通的，但经过时间的沉淀和累积，就变成了清洌的美酒，浓郁的陈醋和给万家灯火带去良夜和暖冬的煤炭。 内容上凸显了物产的历史和人文价值，句式上又很有气势。 这就是我们作文课常说的【比兴的手法】 第三段： 都说地下文物看陕西，地表文物看山西。美食美酒可能哪里都有，只是味道不一样。但那些经历了岁月的冲刷，见证了历史的变迁，饱经沧桑的历史遗迹不是每个地方都有的。 山西的地表古建筑在中国是目前保存比较完善的。所以董老师，精选了西侯度遗址，云冈石窟，永乐宫，五台山等表述了山西文化的厚重。 我在西侯度的动物烧骨里，与180万年前的古人类相遇在云冈大佛的琉璃双眸下，目睹北魏工匠的一钎一斧在永乐宫近一千平方米的壁画前，赞叹元代色彩艺术的精妙绝伦;在香烟缭绕的五台山顶，被响彻百年的钟声穿透心灵。 用第一人称的表达方式，给人身临其境的感觉。仿佛自己置身于每处景观，看眼前古人留下的痕迹，与文物来一场跨时空的交流。 此情此景恰如彼时彼景，人的渺小与伟大，在同一时空里碰撞。 第四段： 晋国宗祠，应县木塔，平遥古城，太行山脉，句式对仗工整，读起来庞然大气，由小到大，由人的巧匠天工到大自然的鬼斧神工。 第五段：最后一段，总结全文，升华主题。） 董老师的文学功底是在阅读大量书籍之后沉淀的结果，有句话说得好： 读一本书，好比往怀里揣一个铜子， 一个一个地攒，看起来无足轻重。 等到需要的那一天，你就是那个腰缠万贯的人。 愿我们在书香中遇见更好的自己。
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