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栗树小学语文课题组开展“神奇的泡泡”综合实践活动 为了培养孩子们的科学思维，让孩子们在“玩”中开发想象力和创造力，5月16日栗树小学语文课题组开展了“神奇的泡泡”综合实践活动，本次综合实践活动根据课文《肥皂泡》进行延伸，带孩子们玩转科学，进行“神奇的泡泡”的探索，观察吹出的泡泡有什么变化，探索不一样的世界。 “小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。”冰心先生的经典文章《肥皂泡》，叙述有趣、情感醇厚。语言大师撷取童年生活中一个常见的游戏活动——吹肥皂泡，文笔清新隽永、构思灵巧新奇，给三年级的孩子们留下了深刻、快乐的记忆。冰心奶奶回忆自己小时候吹肥皂泡的故事让大家也想要体验一把。于是谢老师抓住当前学生的兴趣和需要，设计了以游戏、自主探究为主的综合活动《玩泡泡》，让学生在猜想、验证中了解泡泡的特征，探究影响泡泡大小的因素，体验成功的乐趣。 三年级的孩子们在谢老师的带领下一起开启了科学探究之旅，老师给学生们分发了《神奇的泡泡调查表》，让孩子们回家和爸爸妈妈寻找生活中的泡泡。泡泡的是什么颜色？是什么形状？生活中哪里有泡泡？怎样制作泡泡？带着这些疑问同学们回到家中与父母一起在实践中寻找答案。
了解了吹泡泡的步骤和制作泡泡水后，老师带大家开启了自然教育活动“树叶吹泡泡”。孩子们用生活中常见的落叶、小树枝等，进行探索和尝试，感受自然和科学的神奇联动。大家在玩泡泡的过程中，发现了许多小秘密：慢慢吹出来的泡泡大，用力吹出来的泡泡小；不管是什么形状的树叶吹出来的泡泡都是圆形的。游戏中，孩子们猜想、思考、尝试，探索着泡泡的“奥秘”，相互分享着自己的发现。
吹泡泡实践体验活动的开展，让学生真真切切地感受到了冰心奶奶笔下的童真、梦想和自由。那些清丽细腻的，如诗如画的文字也被演绎成了美好的体验，让语文的童趣融入现实生活!孩子们在快乐、宽松的氛围中与大自然亲密接触，既锻炼了观察、比较的科学探索能力，激发了探索的兴趣和欲望，同时也体会到自主操作、获取成功的喜悦。 图文：郭谱香 初审：谭松河 终审：雷强 |
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