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读者：大方老师，大约3年了吧，这3年里，工作很忙很累，不停的加班，不停的参加比赛。觉得很想摆脱这种状况。同样是老师，别人看起来很清闲，沉浸式教书。而我，忙不完的杂活，连批改作业都没时间，真觉得对不起学生。更没时间陪自家孩子，老师让做个手工作业，一直没时间和他们一起做，孩子都伤心的哭，我觉得很愧疚。是我还学不会拒绝吗？还是我没有原则性的答应领导分配的任务？ 我：因为你还想从竞赛中获得什么。 读者：一眼被你看穿的感觉，真不好！也真好！获得这晋级需要的2分。我以后能不能不贪得晋级了。已经晋了中级，再晋高级，是十来年之后的事了。大家都搁我耳边说早点把分攒够了早点晋级。 哎！教书是为了晋级吗？教书不是为了陪伴学生快乐学习吗？与其说很多老师躺平了。不如说人家沉静下来了，不争不抢，按部就班认真教书就是。 我：你当然知道教书不是为了晋级。也不是你说的为了陪伴学生快乐学习。真相是没有为什么，你的头脑想要找个为什么。教书，是你表达自己的形式。教书，只是你在表达自己。当你可以较好的表达或显现你自己时，一切都会随之而来。晋级会来，学生会是快乐学习，而你也充满着动力和热爱。 师者，传道授业解惑也。这个话大部分人都知道，人们也都认可这个说法。这句话，是对老师工作内容的总结，然而，当你去追问，你为什么要当老师，你为什么要去传道授业解惑，你为什么要做这份工作时，你会有怎么样的答案。 答案会有很多种，为了生存，为了生活，为了喜欢，为了梦想，为了求真，为了轻松，或者只是感觉合适，感觉自己可以干这个，为了孩子等等。还可以找到更多原因，这些原因在不同的角度，在不同的维度。如果所有的这些原因全部综合起来成为一个，那是什么？那是你选择了用这种方式来表达自己的生命意愿和生命能量。 我们不论干什么，都是选择用某种方式来表达自己。说话，是你在表达自己，工作，是你在表达自己，思想，是你在表达自己。你总是会选择用你认为合适的方式来表达自己。或者可以说，你在以这种方式，向世界展现你自己，你以这种方式，让你的能量与周围空间的能量，发生着某种互动和循环。 你是谁，你如何认识你自己，别人如何评价你，那由你如何表达你自己，你呈现出怎么样的自己来决定。你由你表达出来的一切构成。然而，一切表达出来的都是表象，真正的你是那个本质。本质，是全部的表象，表象，是局部的本质。本质是无限的整体，表象是有限的局部。 你一直在用各种方式表达着自己，付出自己的生命能量。工作，只是你表达自己的一种方式，这种表达自己的方式，与其他的方式，并没有什么明显的不同。不论是哪一种表达方式，只要你表达出真善美，你就感受到真善美。 |
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