云梦县实验中学 彭惠 2023.5 南乡子· 登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪,坐断东 南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。 秋日登吴公台上寺远眺 柳长卿 古台摇落后,秋入望乡心。野寺来人少,云峰隔水深。 夕阳依旧垒,寒磬满空林。惆怅南朝事,长江独自今。【注释】①吴公台:在今江苏 省江都县,原为南朝宋将沈庆之所筑,后陈将吴明彻重修。②摇落:零落,凋残,这里指古台已倾废。1、选出下列对两首诗词的理解分析不恰当的 一项( )A.甲词以“问”贯穿始终,一问“神州”,二问“兴亡”,三问“敌手”,三问三答,简洁有力,结构严谨。B.甲词中“年少 万兜鍪,坐断东南战未休”写孙权年轻气盛,统帅千军,割据一方,暗含词人对他穷兵黩武,以致战乱不休的批评之意。C.乙诗颔联描写登台所望 之景,上句写近景,下句写远景——台上的寺庙已经荒凉,人踪稀少;隔水远眺山峦,皆在云罩雾绕之中,显得格外幽深。D.乙诗颈联中的“依” 字有“靠着、傍着”之意,仿佛夕阳对旧垒恋恋不舍,赋予夕阳人格化的形象,为尾联情感的抒发营造氛围,极有韵味。2、甲词“千古兴亡多少事 ?悠悠。不尽长江滚滚流”这句中的叠词音韵和谐,意蕴深厚,请赏析“悠悠”一词。3、甲乙两首诗词都是怀古之作,请分别说说它们所抒发的情 感。诗词鉴赏的常规考点(一)体会思想感情(二)品味语言特色(三)把握意象意境(四)分析表达技巧一.体会思想感情 第一点要关 注题目 诗题形式上的标志性的词语有思、别、送、咏、登、寄、赠、遇、访 第二点要明确常见的诗歌类型 常见的诗歌类型:田园诗、写景诗、送别诗、边塞诗、 行旅诗、咏物诗,怀古诗 征人怨 (柳中庸) 岁岁金河复玉关,朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢,万里黄河绕黑山。 田园乐 (王维)桃花复含宿雨,柳绿更带朝烟。花落家童未扫,莺啼山 客犹眠。 这两首诗分别表达了诗人怎样的思想感情?这首诗表达了诗人怎样的思想感情? 夜发分宁寄杜涧叟 (黄庭坚 )阳关一曲水东流,灯火旌阳一钓舟。 我自只如常日醉,满川风月替人愁。注释:写于诗人早年离开家乡去外地做官之时。第三点要关注注释 ,了解背景 二.品味语言特色 1、赏析关键字(1).绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。 (2).锦帽貂裘,千骑卷平冈。二.品味语言特 色2、品味关键句或主旨句 春日偶成(程颢)云淡风轻近午天,傍花随柳过前川。时人不识余心乐,将谓偷闲学少 年。(1)这首诗歌描绘了诗人怎样的心境? 从哪句诗可以看出来?(2)春日里诗人被什么景色所感染?三.把握意象意境三.把握意象意 境 1.自然景观类: 月——思乡思亲,传达离愁别恨、寂寞思归之情 夕阳、落日——凄凉失落、忧郁之情春风、东风——春天、希望等美 好情感西风——惆怅哀伤、游子思归三.把握意象意境 2.植物类: 杨柳——离别难舍等情思 落花——青春已逝、人生无常的感叹与哀愁 梅、兰、竹、菊、松——高洁坚贞之志 三.把握意象意境3.动物类:鸦、猿、杜鹃——凄苦哀伤之情孤雁——孤独、思乡鸿鹄、雄鹰——理想 追求四.分析表达技巧表现手法修辞手法表达方式 南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁 敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。 秋日登吴公台上寺远眺 柳长卿 古台摇落后,秋入 望乡心。野寺来人少,云峰隔水深。 夕阳依旧垒,寒磬满空林。惆怅南朝事,长江独自今。【注释】①吴公台:在今江苏省江都县,原为南朝宋 将沈庆之所筑,后陈将吴明彻重修。②摇落:零落,凋残,这里指古台已倾废。1、选出下列对两首诗词的理解分析不恰当的一项( )A. 甲词以“问”贯穿始终,一问“神州”,二问“兴亡”,三问“敌手”,三问三答,简洁有力,结构严谨。B.甲词中“年少万兜鍪,坐断东南战未 休”写孙权年轻气盛,统帅千军,割据一方,暗含词人对他穷兵黩武,以致战乱不休的批评之意。C.乙诗颔联描写登台所望之景,上句写近景,下 句写远景——台上的寺庙已经荒凉,人踪稀少;隔水远眺山峦,皆在云罩雾绕之中,显得格外幽深。D.乙诗颈联中的“依”字有“靠着、傍着”之 意,仿佛夕阳对旧垒恋恋不舍,赋予夕阳人格化的形象,为尾联情感的抒发营造氛围,极有韵味。2、甲词“千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流”这句中的叠词音韵和谐,意蕴深厚,请赏析“悠悠”一词。3、甲乙两首诗词都是怀古之作,请分别说说它们所抒发的情感。 |
|