2020北京初二物理上学期期中汇编：物态变化（填空题）一．填空题（共12小题）1．在舞台上喷洒干冰（固态二氧化碳）可以产生白雾，形成“云雾缭
绕”的效果。这种雾气的产生过程是：干冰迅速 （填物态变化名称）， 大量的热（选填“吸收”或“放出”），使空气中的 液化
形成小水滴。2．小蓓做“碘的升华”实验时，用酒精灯直接对放有少量固态碘的碘升华管加热，如图所示，发现碘升华管内出现紫色的碘蒸气。小
蓓查阅资料发现：常压下，碘的熔点为113.60℃，碘的沸点为184.25℃，酒精灯火焰的温度约400℃。请你根据这些资料判断，该实
验 （选填“能”或“不能”）说明碘从固态直接变成气态。3．（1）图1中铅笔长度的测量值是 cm。（2）图2中温度计的示数是
℃。4．（2020秋?西城区校级期中）（1）如图1所示，体温计的读数是 ℃。（2）如图2所示，温度计的示数是 ℃。（
3）如图3所示，物体的长度是 cm。5．（2020秋?西城区校级期中）两个实验小组同时分别探究“海波熔化过程中温度的变化规律”
和“蜡熔化过程中温度的变化规律”。记录数据如下表：时间/min01234567…甲的温度/℃3540454954586367…乙的
温度/℃4446484848484950…（1）根据记录表中的数据，可以判断甲是 ；（选填“海波”或“蜡”）（2）在t＝6mi
n时，乙物处于 态。（选填“固”、“液”或“固液共存”）（3）如图所示，可以描述晶体熔化的图象是 （选填序号）（4）在探究
固体熔化过程温度的变化规律时，如果记录温度的时间间隔过长，可能会带来什么问题？ 6．（2020秋?西城区校级期中）纸的着火点约
183℃，酒精灯火焰温度约400℃，吹风机吹出的热风温度约60℃。如图所示，用纸锅装些水。若用吹风机吹出的热风给纸锅加热，水
（选填“会”或“不会”）沸腾；若将纸锅放到酒精灯上加热，在水沸腾时，纸锅 （选填“会”或“不会”）燃烧。7．（2020秋?西城
区校级期中）如图所示，将冰块放于易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，用温度计测量罐中冰与盐水混合物的温度，可以看到冰水混
合物的温度低于0℃。这时观察易拉罐的下部和底部，就会发现白霜。白霜是 （填物态变化名称）形成的，它在形成过程中要 热量。向
冰块中加盐的目的是 （填“降低”或“升高”）冰的熔点。8．（2020秋?海淀区期中）取一支较大的注射器，拉动活塞吸进一些液态乙
醚（乙醚RDEV是一种化学药品）。取下针头，用橡皮帽把注射器的小孔堵住，如图所示。向外拉活塞，注射器中的液态乙醚“消失”（看不到了
），这是由于液态乙醚发生了 （填写物态变化的名称）。再往里推活塞，又可以看见注射器中有液态的乙醚，这是由于注射器内看不到的乙醚
蒸气发生了 （填写物态变化的名称），这一实验告诉我们，在一定条件下， 的方法能使物质由气态变为液态。9．（2020秋?海淀
区期中）实验小组的同学们在加热条件完全相同的情况下，对甲、乙、丙、丁四个试管中的物质的熔化过程进行研究，根据记录的实验数据，在同一
坐标纸上画出四种物质的温度随加热时间变化的情况如图所示。从图中可以看出试管 中的物质是非晶体；试管 和 中的物质可能是
同一种物质（均选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）。10．（2020秋?海淀区期中）实验桌上有两块完全相同的玻璃板，用滴管向玻璃板
上分别滴加相同质量的水，通过如图所示的三个实验过程，探究影响玻璃板上水蒸发快慢的因素。其中甲图所示实验探究的问题是：水蒸发的快慢与
水的 是否有关。乙、丙两图的实验中都需要控制不变的量是水的质量和水的 。11．（2020秋?西城区校级期中）温度计玻璃泡中
的测温物质有的是水银，有的是酒精。在标准大气压下，水银和酒精的凝固点和沸点如表所示。在做“观察水的沸腾现象”的实验时，应选用
温度计。（选填“水银”或“酒精”）物质凝固点/℃沸点/℃水银﹣39357酒精﹣1177812．（2010?平谷区二模）图所示，温度
计的示数是 ℃。2020北京初二物理上学期期中汇编：物态变化（填空题）参考答案与试题解析一．填空题（共12小题）1．【分析】（
1）物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，
由液态变为固态叫凝固。（2）六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽
化、升华。【解答】解：在舞台上喷洒干冰（固态二氧化碳）可以产生白雾，形成“云雾缭绕”的效果。这种雾气的产生过程是：干冰迅速升华为气
态，升华过程中吸收热量，使气温下降，空气中的水蒸气遇冷液化为小水滴。故答案为：升华；吸收；水蒸气。【点评】分析生活中的热现象属于哪
种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。2．【分析】晶体熔化的
温度叫熔点，液体沸腾的温度叫沸点。物质由固态变为气态叫升华。【解答】解：常压下，碘的熔点为113.60℃，碘的沸点为184.25℃
，酒精灯火焰的温度约400℃。火焰的温度高于碘的熔点和沸点，所以碘会发生熔化和沸腾现象，形成碘蒸气，不能说明碘从固态直接变成气态。
故答案为：不能。【点评】深入理解熔点和沸点的含义，可解答此题。3．【分析】（1）使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末
端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻
度尺要估读到分度值的下一位；（2）使用温度计测量温度时，首先要明确温度计的分度值，读数时视线与液柱最高处相平，并注意区分零上或零下
。【解答】解：（1）由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm＝1mm，即此刻度尺的分度值为1mm
，铅笔左侧与0刻度线对齐，右侧与6.50cm对齐，所以铅笔的长度为L＝6.50cm；（2）由图知：在温度计上，10℃之间有10个小
格，一个小格代表1℃，所以温度计的分度值都为1℃，温度计液柱液面在0℃以上，说明温度高于0℃，为32℃。故答案为：（1）6.50；
（2）32。【点评】此题考查的是刻度尺和温度计的分度值和读数，在物理实验和实际生活中经常使用刻度尺，我们要熟练掌握其使用和读数方法
，特别注意区分温度是零上还是零下。4．【分析】（1）温度计读数时要看清量程和分度值，然后根据液柱指示的位置读数；读数时，要分清零上
还是零下；（2）刻度尺的分度值为相邻的刻度线表示的长度；起始端没从0开始，把1.00cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去1.
00cm即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。【解答】解：（1）图示的温度计是体温计，分度值是0.1℃，液柱指示在37℃
后面第3个小格上，因此读数为37.3℃；（2）图中温度计的液柱位置在零摄氏度以下，分度值为1℃，故其示数为﹣13℃；（3）图中刻度
尺的分度值为1mm，物体起始端对应的刻度为0.00cm，末端对应的刻度为2.60cm，则物体的长度为：2.60cm。故答案为：（1
）37.3；（2）﹣13；（3）2.60。【点评】本题考查了温度计、刻度尺的读数，是一道基础题，一定要掌握常用器材的使用及读数方法
。5．【分析】（1）蜡是非晶体，而海波是晶体，根据晶体和非晶体在熔化过程中的特点进行判断；（2）晶体在熔化过程中，需不断吸热，晶体
温度不变，晶体全部熔化后，吸收热量，温度就会升高。找出关键的温度点，可判断每一时间段物质所处的状态；（3）晶体熔化时有固定的熔化温
度，并且在熔化前和熔化完成后吸热温度升高；（4）熔化过程时间短而记录温度时间长的话会不能准确反映熔化的特点。【解答】解：（1）由表
格中的数据可知，甲在加热过程中，其温度不断升高，所以甲应是非晶体蜡；乙的温度达到48℃后保持不变，所以乙是晶体海波；（2）海波是晶
体，在熔化过程中吸热温度不变，在t＝6min时，海波已经熔化完成，所以海波此时应是液态；（3）晶体在熔化前吸热温度升高，温度达到熔
点并继续吸热时开始熔化，熔化过程中温度不变，熔化完成后继续吸热温度再次升高，故可以描述晶体熔化的图象是C；（4）如果固体的质量比较
小，则熔化时间比较短，如果记录时间间隔比较长时，不能准确反映该物质熔化时温度随时间变化的关系。故答案为：（1）蜡；（2）液；（3）
C；（4）不能准确反映出这种物质熔化过程中温度随时间变化的关系。【点评】此题考查了学生对数据的分析能力，考查了晶体和非晶体在熔化过
程中的区别。6．【分析】水在一个标准大气压下沸点是100℃；液体沸腾的条件有两个：一是温度达到沸点，二是能够不断吸热，二者缺一不可
。【解答】解：水在一个标准大气压下沸点是100℃，吹风机吹出的热风温度约60℃，用吹风机吹出的热风给纸锅加热，达不到水的沸点，所以
水不会沸腾；酒精灯火焰温度约500℃，且纸的燃点高于水的沸点，且水沸腾后，继续吸热，温度不再升高，所以在纸锅里装一些水，放在火上加
热，过一会儿发现水会沸腾，而纸锅不会燃烧。故答案为：不会；不会。【点评】本题是对于沸点和燃点的考查，看似神奇的现象，用我们的物理知
识来分析，就可以看出其中的原理。7．【分析】物质由气态直接变为固态的过程叫凝华，凝华过程需要放出热量；晶体中有杂质可以降低晶体的熔
点。【解答】解：易拉罐中液体温度很低，所以易拉罐本身温度也很低，空气中的水蒸气遇到温度很低的易拉罐，由气态直接凝华成为固态的白霜，
同时会放出热量。冰水混合物的温度为0℃，盐水混合物的温度低于冰水混合物的温度，即低于0℃，所以实验中加盐的目的是降低冰的熔点。故答
案为：凝华；放出；降低。【点评】分析物态变化现象时，主要看物体由什么状态变为了什么状态，从而根据物态变化的知识来判断。8．【分析】
物质由气态变为液态叫液化，液化的方法有压缩体积和降低温度。由液态变为气态叫汽化。【解答】解：液态乙醚“消失”，是乙醚由液态汽化为气
态，再往里推活塞，又可以看见注射器中有液态的乙醚，是乙醚蒸气又液化为液态，这一实验告诉我们，在一定条件下，压缩体积的方法能使物质由
气态变为液态。故答案为：汽化；液化；压缩体积。【点评】知道液化汽化概念，理解液化的两个方法，可解答此题。9．【分析】要解决此题，需
要掌握晶体和非晶体在熔化过程中的区别：晶体有一定的熔点，而非晶体没有一定的熔点。同时要掌握熔点的概念。【解答】解：（1）从图中可以
看出乙、丙、丁在熔化过程中都有一段时间温度保持不变，故三种物质都属于晶体，甲在熔化过程中温度一直升高，是非晶体；（2）同种晶体的熔
点或凝固点是相同的，从图象中可以看出，乙和丙的熔点相同，故它们有可能是同一物体；故答案为：甲；乙；丙。【点评】此题主要通过图象考查
了学生的识图能力，同时考查了晶体和非晶体的区别，知道晶体有固定的熔点，同一种物体的熔点相同。10．【分析】影响蒸发快慢的因素有液体
的温度、液体的表面积、液体表面空气的流动速度等；在进行实验探究时，要运用控制变量法，每次只探究与其中一个量的关系。【解答】解：甲图
：实验桌上有两块完全相同的玻璃板，其上分别滴有温度相同、质量相等的水，水上方的空气流速一定，将一块玻璃板上的水摊开，增大表面积，观
察两块玻璃板上的水蒸发快慢，因此探究的是水蒸发快慢和液体表面积的关系。乙图：两玻璃板上分别滴有质量相等、表面积相同、上方的空气流速
一定的水，其中一块玻璃板加热，因此探究的是水蒸发快慢和温度的关系。丙图：两玻璃板上分别滴有质量相等、表面积相同、温度相同的水，使其
中一块玻璃板上的水表面的空气流动速加快，因此探究的是水蒸发快慢和液体表面空气流速的关系。因此，乙、丙两图的实验中都需要控制不变的量
是水的质量和水的表面积。故答案为：表面积；表面积。【点评】了解影响蒸发快慢的因素，能运用控制变量法对实验的过程进行设计和分析，是解
答本题的关键。11．【分析】1标准大气压下水的沸点是100℃。【解答】解：此时水的沸点是100℃，高于酒精的沸点，100℃时，酒精
是气态，水银是液态，所以采用水银温度计。故答案为：水银。【点评】使用液体温度计测量物体温度时，一定要使被测温度在液体温度计工作物质的凝固点和沸点之间，否则不能根据液体热胀冷缩的性质来工作12．【分析】使用温度计测量液体温度时，先要弄清楚温度计的量程和分度值，读数时视线与液柱最高处所对刻度相垂直，并注意区分温度是零上还是零下。【解答】解：由图知：温度计上10℃之间有10个小格，所以一个小格代表的温度是1℃，即此温度计的分度值为1℃；“20”在“10”的上方，液柱最高处在两者之间，所以显示的温度高于0℃，为14℃。故答案为：14。【点评】在物理实验和日常生活中经常使用温度计，我们要熟练掌握其使用和读数方法。 2 / 2 |
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