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  卷 首 语  一段时间以来，诗坛有一种怪论：认为诗词评论是诗词创作的附属品，是次生的、第二位的，可有可无。理由有二：一是有了创作才有评论，评论依附于此；二是当前相当多的评论不那么“争气”，跟风似的表扬、毫无节制的追捧、不着边际的拔高，不一而足，令读者产生审美疲劳，误以为诗词评论除了吹牛拍马，别无他用。 第一点理由属于自降身份。其实，理论来自实践，但高于实践。试想，假如你辛苦写诗出来，却无人喝彩，无人臧否，无人总结升华，任其自生自灭，那么诗词创作必将“万马齐喑”，日趋没落，最终无人问津。岂不哀哉？ 第二点理由则属于文坛现阶段生态大环境影响所致。风气如此，令人汗颜。但沧海横流，方显出英雄本色。真正有理想、有抱负的评论家，此时更应该拍案而起、特立独行，挥如椽之笔，写出具有真知灼见、辛辣热烈、有的放矢的“热评”，激励同僚奋起直追，同气连枝，共同营造评论界新风气、新文风，彻底摒弃当前“八股式”的吹捧之风。 诚如是，则诗评之复兴指日可待也！ 中国红馆研学中心 张晓飞  作 者 名 单 第一部分：轮值主编诗评 诗评：郭军民 张晓飞 诗词作者：徐泮珍 郭顺敏 时海琴 刘蕴之 第二部分：研究员诗评 诗评：王春香 高存广 杨玉巧 张相奎 李同军 诗词作者：高存广 高艳梅 高淑珍 时海琴 浦生红 汪玉祥 徐泮珍 郭顺敏 秦晓舟 第三部分：各卷驻馆诗人诗评 长江卷 诗评：于若兰 赵军芳 诗词作者：陈琳 徐庆华 朱容国 香林卷 诗评：高淑珍 廖伟仁 刘国宝 诗词作者：荀德麟 高淑珍 刘蕴之 东方卷 诗评：杨彩芹 曾 茜 徐娅玲 王玉玲 赵梅红 诗词作者：卢建祥 徐娅玲 谢淑梅 高存广 刘忠芳 秦晓舟 抱玉卷： 诗评：周明舫 于若兰 陈万坤 诗词作者：刘蕴之 时海琴 肖翠风 袁卫霞 吕 婧 颁花卷 诗评：刘彩玲 陈玲静 党秀梅 诗词作者：刘蕴之 吴艳芳 何招英 种竹卷 诗评：吴炳桂 诗词作者：刘蕴之 轮值 主编 诗 评 郭军民 诗词评析二首 01 郭军民 【双调·折桂令】樱花开了 徐泮珍 快看那一季樱花，粉黛仙姿，灿若朝霞。咧嘴挠腮，开眉笑眼，挤挤压压。小蜜蜂猜敲密码，花蝴蝶视作沙发。煮上香茶，坐下拉呱，问你芳名，笑不回答。 赏析：郭军民 这首散曲小令题为樱花，写出了一幅优美的图画，流露出作者对樱花的依恋和赞美。 快看那一季樱花，粉黛仙姿，灿若朝霞——开门见山，描写形态。每当那一季春到了，樱花也开了。在一片粉紫烂漫的海，一片晨熹微露的霞，恰如一位仙姿婀娜的春姑走来。 咧嘴挠腮，开眉笑眼，挤挤压压——比拟俏皮，以静写动。丛丛簇簇盈盈盛盛的樱花，姿态各异。娇媚的花瓣借着阳光闪着眉开眼笑的美丽，有的花蕊好似轻嘴香腮一样的俏皮，爱得招人无可如何。 小蜜蜂猜敲密码，花蝴蝶视作沙发——招蜂惹蝶，特写新颖。这里特别引人注意的“猜敲”和“视作”，既有本体蜂蝶的心里活动，也隐含人物的心里活动。樱花散发出诱人的香气，当蜜蜂在花丛中穿梭往来采集花粉时，那毛茸茸的粉足就沾满了花粉，然后，集在“花粉篮”中，最后用蜜将花粉固定成球状，带回蜂巢中酿出蜂蜜。我猜想，也许将花粉梳下，收集在“花粉篮是密蜂的“密码”，也许“蜂房”酿蜜是“密码”。花蝴蝶视作沙发中的“沙发”是樱花，别出心裁，不依旧样，特比之目外。飞来的花蝴蝶停留在花上就好像小憇于“沙发”上一样。所谓，诗，心学也。这一“猜”一“视”为证之。语言艺术不仅是技术，而且要对客观事物用心去认识。无论从观察、表现、探究、接受、沟通，都离不开客观于主观和主观于客观的“心”的活动。 煮上香茶，坐下拉呱，问你芳名，笑不回答——花攒锦聚，悠闲自在。前二句写人在花下席地而坐，浪酒闲茶，漫扯家常。后两句写花也写人。樱花是我，我是樱花。花丛嫣然一笑，人前莞尔而笑。相识的不相识的未问花名人名，大家一起走马观花，谈笑风生，沉浸在一片欢乐的花海中。 此曲花为景绘，言为心声；前景后情，层次清楚。语言流畅，格调欢快。 02 郭军民 【双调·殿前欢】癸卯春赏鲁西书画院残疾人作画 郭顺敏 牡丹花，左描两朵右勾仨。蝴蝶听懂悄悄话，聋哑妈妈。荷塘小对虾，藏在清波下，月亮当空挂。圆圆叶上，坐个青蛙。 赏析：郭军民 在牡丹的花丛中，淡写轻描，莺歌蝶舞；在碧绿的荷塘里，明月空挂，荷叶蛙语，互相追逐着的是一幅圣洁而有动感的画景。 诗与画是两门相融合而独立的艺术。人们通常用如诗如画或者诗情画意来形容美的景致。自唐题画诗出现以来，很多画家诗画结合，或者诗人题画合璧。通常有宁静、秀美的自然与复杂纷扰的世态相比照。 前四句写聋哑妈妈画了牡丹花和蝴蝶。一般来说：牡丹花具有富贵、生命、爱情、期待、吉祥的含意。蝴蝶听懂悄悄话，聋哑妈妈。这两句不仅写得很俏皮，而且聋哑妈妈不会说话，但能说话的在画里，是蝴蝶能听懂花之语，是谓悄悄话。悄悄话是什么？也许有牡丹花富贵、生命、爱情、期待、吉祥的含蕴吧。 这不是一画单纯的牡丹画，还复合了荷花的画面。荷花具有出尘不染圣洁无瑕的高尚品格，具有清廉爱情和谐吉祥的含蕴。那么在荷花图里是一幅什么景致呢？有荷塘，小虾，明月，青蛙。显然这是藏在清波下的对虾，相映荷塘里明月，独坐荷叶上的青蛙。所以，诗曲与画中也都渲染了一种象征追求自然宁静秀美、自由理想，不受世俗羁绊的独立、自在、和谐的美好生活。 诗者曲者，天地之心，民之性情。题在画上的诗词，更是画意的延伸和第二次创作。诗歌创作就是通过客体去表达主体的思想境界来，从中实现主客观的辩证统一。这首散曲，语言明白晓畅，内涵意蕴丰厚。 张晓飞 诗词评析三首 01 张晓飞 春 分 时海琴（柳色倾城） 内蒙古 塞外枝头红杏晚，倚窗欲问燕归期。 芳菲已在花笺上，一半春风一半诗。 评析：张晓飞 这首诗运笔轻盈自如，在宛转间传递春的消息。塞外的春风是晚的，闰二月，红杏枝头依旧春意盎然。作者没有描绘具体的景物，留给读者去脑补那一幅《闹春图》，此所谓留白之妙也！ “七九杏花开，八九燕子来”。杏花缤纷时节，倚窗人极目云天，招徕归燕，归期何须问，应在眼前。 低眉信手，花笺上，草长莺飞，活色生香。一半春风，沁人心脾，一首小诗，情思谁知？春风酝酿着诗意，诗情诠释了春风。都在那一页花笺上流淌着、氤氲着、诉说着…… “风”与“诗”若即若离，似分又合，怎一个“春”字了得！诗者对生活的热爱，借“春分”自然呈现出来。从红杏"到″归燕"，从"花笺"到"春风"，具象与抽象的重叠，时间与空间的转变，映射出作者独有的生活情感。唯美的句子，勾勒出一幅清新淡雅的水墨画，作者锦心绣口，泼墨成画、心吟佳构、顾盼生辉，诗的境界不过如此！ 02 张晓飞 春 望 刘蕴之 河南 山眉水眼自成诗，花暗花明皆惹痴。 又是一年芳草碧，绿罗裙上绣新丝。 评析：张晓飞 读一首好诗，是一种享受。此诗语言朴实无华，但其内容却能给读者以惊艳。作者以朴素与单纯的意象入诗，还原生活的本相，获得铭心入画的体验与感悟，美的精髓芳香四溢。落笔"山眉"与"水眼"，比喻奇特，形象生动。从花暗到花明，时空变换莫测，赋予了语言张力。字句洁净干练而气象卓尔不凡。 又是一年芳草碧，绿罗裙上绣新丝。将芳草比作绿罗裙上生意盎然的“新丝”，想象力丰富、贴切，用强烈的情感与物象进行相互映衬，彰显作者对大自然的无比喜爱之情。 作者通过悟感、拓展想象空间的手法，揭示春的形象，达到品味与思考的美好境界。而作者的敏感多思，则给读者的灵魂以艺术的震撼和洗礼，“春望”的主题也得以完美诠释。 03 张晓飞 【双调·殿前欢】癸卯春赏鲁西书画院残疾人作画 郭顺敏 山东 牡丹花，左描两朵右勾仨。蝴蝶听懂悄悄话，聋哑妈妈。荷塘小对虾，藏在清波下，月亮当空挂。圆圆叶上，坐个青蛙。 评析：张晓飞 这是一首精致的散曲。曲中洋溢着真情，蕴蓄着真意，朴实真挚，直白明朗又清新婉转。“牡丹花，左描两朵右勾仨”一一白描手法，饶有趣味。“蝴蝶听懂悄悄话，聋哑妈妈”，于明快的景色中悄然点题，令人动容。“荷塘小对虾，藏在清波下，月亮当空挂。圆圆叶上，坐个青蛙”，景语绵绵而出：水中的对虾，空中的月亮，荷叶上的青蛙。应该说，作者选取的意象是颇具匠心，很有画面感的，令人一读之下，如见其景，如闻其声，美不胜收！可见作者深谙生活美学，对词语色彩和构图的娴熟运用，赋予了作品的鲜活灵动的纵深度。 然则，如此清新灵动、不拘一格的好作品为什么没有入选本季“龙虎风云榜”呢？无他，部分景物与本季“咏春”主题不符矣！可见，选题实乃第一要旨也！ 研究员 诗 评 01 王春香 河北 蝶恋花·又见海棠花开 高存广（别梦依稀）江苏 又见海棠花满树。粉面含春，笑靥藏羞语。几只蝶儿来又去，翩翩未晓飞何处。 遥忆旧时曾也遇。靓丽如斯，常引行人驻。今惜芳华空看取，春烟堆出千般绪。 赏析：王春香 河北 春暖花开，芳香四溢，蜂飞蝶舞，一切都是美好的。在这样一个撩人的季节，睹物抒情，更能激发诗人的情怀！高老师这首《蝶恋花·又见海棠红》是一首借物抒情的词。情感蕴含在写景叙事之中，读后回味无穷。 上片写景，铺开唯美的画卷。首句“又见海棠花满树”，既开篇点题，又为下文打下伏笔，一个“又”字，别具匠心，暗示读者，另有前缘，留下悬念。接下来两句并没有直接描述海棠花的姹紫嫣红，而是通过拟人手法的作用，拓开一笔，写出海棠娇羞可爱。“粉面含春，笑靥藏羞语”，这美丽的海棠花俨然羞答答的妙龄少女，欲语还羞，令人怜爱！“几只蝶儿来又去，翩翩未晓飞何处”，这既是写景，又是一条引线，带领读者继续寻找美妙之处，自然引出下文。 下片“遥忆旧时曾也遇”。“遥忆”与上文呼应，把记忆推向“旧时”，照应了开头的“又”字，上下文自然连成一体。似曾相识的感觉，让作者的思绪回到从前。“靓丽如斯，常引行人驻”，也是海棠花开的季节，也是青春年少的花季，常常引来行人的驻足，赏识！如今物是人非，时过境迁，满树芳华“空看取”，万缕春烟千般思绪，惜春感慨之情油然而生！ 纵观全文，上片以写景为主，下片以抒情为主，借景抒情，情由景生，情景交融。脉络清晰，前后呼应，浑然一体。手法娴熟，拟人手法是本文的特色，寓情于景，寓情于理，结句是感情的升华，水到渠成，余音袅袅！ 02 王春香 河北 春 柳 高艳梅（梅魂诗雨） 唐山 东风暗许信年年，待字春头意已牵。 性弱但垂遗恨水，怀柔且拨忘情弦。 恐吹絮白尘难必，怜折枝青梦使然。 如此清容谁记取，归飞燕在灞桥边。 赏析：王春香 河北 高老师这首春柳，全文用拟人手法，情意绵绵，春柳俨然是个柔情似水的姑娘，让人怜爱不已。 首联巧妙入题，“东风暗许信年年，待字春头意已牵”，多情的东风许下誓言，年年如此，待到春光烂漫，爱意相牵。“意已牵”几个字引出下文，过渡自然。颔联出神入化进行描绘。“性弱但垂遗恨水，怀柔且拨忘情弦”，性情善弱只将长长的发丝垂落“遗恨水”，心怀婉柔再次拨动“忘情弦”。好一个柔情似水的佳人，怜爱之情油然而生。作者抓住了春柳柔弱的特征，比喻贴切。颈联由描写叙述转为议论抒情，“恐吹絮白尘难必，怜折枝青梦使然”，唯恐风吹絮白尘缘难定，怜惜这枝青绮梦“使然”，感慨之情跃然纸上。结句是全文的焦点，“如此清容谁记取，归飞燕在灞桥边”。春燕回归记下了这位楚楚动人，娇羞妩媚的春柳姑娘，真是心依然，梦使然，意绵绵。 纵观全诗，结构严谨，起承转合收放自如，行云流水。题目是《春柳》，可是全文并没有提到这两个字，通过作者的描述，字里行间已经让读者感受到“春柳”的娇羞，柔美，多情，这是独到之处。拟人化手法，更使物象生动。对仗工整，写法灵活多变，富有层次感。难得的佳作。 03 高存广 江苏 浣溪沙·春访镇江南山 高淑珍（金陵白鹭）南京 招隐寺前烟雨深，潜龙雾豹绿萝阴。南山桃杏各分襟。 文选昭明云翰藻，书藏燮理授纶音，织机锦绣乃天琛。 赏析：高存广 这是一首游历怀古之作。南山风景区以南北朝至明代为鼎盛时期。六朝后，历代文士名流屡屡于此隐居、游览，留下了弥足珍贵的古迹和名篇。而招隐山及招隐寺更是景区首数。梁昭明太子在此组织编纂的《昭明文选》是中国第一部文学总集，影响深远。这首浣溪沙，即是以此为素材咏唱开来的。 上片怀古，以深沉的笔调，概括了招隐山当时的风貌和隐士们的状况，发出昔人已去的咏叹。 开篇两句“招隐寺前烟雨深，潜龙雾豹绿萝阴”，连用三典，既体现出当年招隐山云雾缭绕、秘不可测，多少文士久隐于此的情景，又通过“烟雨深”、“绿萝阴”等环境衬托，流露出人去山空的莫名感慨。而这种感慨，尤从第三句得以完全彰显：“南山桃杏各分襟”，采用拟人手法，代指那些相继在此隐居的文士，如今就像这南山上的桃花杏蕊，俱已凋零别去了。 招隐山，因南朝著名艺术家戴颙长隐于此，上屡招不出而得名。戴死后，唯余一女，终身不嫁，舍宅为寺。其故宅遂称招隐寺。首句中“烟雨”典出“烟雨鹤林开画本，春咏鹂唱忆高踪”，上联特指北宋书画家米芾父子在此开创“米家山水”事。米芾一直把南山烟雾比喻成烟雨。次句中：“潜龙”典出《周易》卷一《乾卦》，“雾豹”典出《列女传》卷二〈贤明陶荅子妻〉。诗家用此二典，应是指戴颙、昭明太子萧统及其博邀著文的相关文士、米家父子等长期在此隐居者。开篇两句十四字，从“招隐寺”着笔，把当年历代文士隐居南山的情景作了高度概括，而其内涵却极为丰富，体现出诗人“春访”之用心、用词之凝炼和精到。 下片抒情，以作者内心之感悟，对《昭明文选》给予大力褒扬，也间接对昭明太子萧统之功德进行了歌颂。 “文选昭明云翰藻”：其中，“文选昭明”即是“昭明文选”，“云翰藻”即为“云翰”、“云藻”，这不但对《文选》所收录的文章以辞藻华丽颂之，且对其中的作者也进行了赞美，称他们皆为才藻之士。 如果说第一句，只是形式上的褒奖，那么第二句“书藏燮理授纶音”则是从内容上进行了肯定——书中所藏都是高人发出的妙语，章章皆是思想与文采并重。的确，此文选历经多少朝代，一直是士子文途上的教科书。“纶音”，这里应是代指高妙之音。 正因如此，最后，作者以“织机锦绣乃天琛”作结。称这部书就像是织机织出来的锦绣，是一件上天赐予的宝贝。可谓结得有力。 全词，上阕从大处着笔，内容言简意赅；下阕聚焦具体，彰扬出神入化。全篇几处用典恰到好处，提升了词的意蕴和表现力。语言准确、凝炼，所怀内容重点突出，仅以一阕小令即把南山招隐山几百年的故事尽囊其中，所产生的效应，催人向往，直让读者欲一睹为快。 04
春 分 时海琴（柳色倾城） 内蒙古 塞外枝头红杏晚，倚窗欲问燕归期。 芳菲已在花笺上，一半春风一半诗。 赏析：杨玉巧 春分，本是春天过半的时节，好多地方应该是“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”的温蕴。是“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城”的喧哗。又应该是“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的俏皮。这里作者描写了一个塞外的春分。 “塞外枝头红杏晚 ”春天已经过半，窗外枝头的红杏春意迟迟。这里交代了地点“塞外”，事物“红杏”，意在一个“晚”字上。 “倚窗欲问燕归期 ”轩窗独倚，遥望天际思绪万千，不知燕子何时才能回来。曾有春归燕子寻旧巢句子，这里寓意着一个“盼”字，盼燕子归来，盼红杏芬芳枝头闹的绚丽。 “ 芳菲已在花笺上”窗外的春韵不现，在我的世界里已经是繁花似锦了，不信你看看案上的诗笺。转的华丽，上两句还是幽怨深深，花未开。期盼沾沾，燕归时。这里是“芳菲已在花笺上”，景情融合，转的自然。 “一半春风一半诗。”白描写实，呼应转句，我的花笺上写的是春风，写的是憧憬。结句没有华丽的语言，却风情满满，笔触细极传神。 05 张相奎 行香子·春与 浦生红 三月阳春，两个车轮。踏风尘、四野留痕，河边柳绿，水上波纹。正草儿新，羊儿跑，鸟儿嗔。 群山如画，丹青试笔。付生机、墨点其身。情酣一致，人醉千分。任写长天，听禅语，看浮云。 赏析:张相奎 此词顺畅自如，笔法清新活泼，以动衬静，把家乡千里兴安定格在靓美的春天。把阳春比作前行的双轮车，独特的偶仗句，两处动静相宜的鼎足对是这首词的眼。留下合理丰富的想象，字词贴近大自然的神韵，以景铺垫，佳句颇耐咀嚼，全文没有一个生僻字，无生涩雕琢迹象，是一首无可置疑的佳作。 06
咏 春 汪玉祥 呼伦贝尔 回文赏杜鹃 山皴树静岭巅连，火焰霞丹染半峦。 嫣紫姹红鹃绽蕊，欢男靓女看奇观。 倒 读 观奇看女靓男欢，蕊绽鹃红姹紫嫣。 峦半染丹霞焰火，连巅岭静树皴山。 赏析: 张相奎 看过很多回文诗，因为凑字凑韵而拗口，本文作者因为对文字掌控力强，一首灵动的回文诗跃然纸上，没有刀削斧砍硬伤，没有做作词藻，引趣入诗。作者以饱满的热情歌颂家乡，赞美家乡，翠屏山杜鹃坡是呼伦贝尔一大自然景观，盛花期每天都有远近游客流连忘返，十几万人汇聚于此拍照写生，大美扎兰屯因景而远近闻名，更会因这首回文诗而声动遐迩，相信这首诗能起到苏轼的“欲把西湖比西子，浓妆艳抹总相宜”的效应。 07 李同军 河南 春日偶感 秦晓舟 山西 世事纷纭积案头，那堪高卧在书楼。 榆钱不足还诗债，柳线空垂误客游。 每为期望形影瘦，偶因诺许汗颜羞。 纵然归隐八荒外，亦是征鸿亦是囚。 赏析：李同军 生活中有很多的感动是不经意的，而被一首诗所打动，也往往并不需要通篇那么炽烈、滚烫，是诗中的某一个句子，抑或是某句中的某一个字，哪怕是再也合适不过的一个停顿呢，都会让人心中顿起波澜，为之生情。 我被秦晓舟老师这首《春日偶感》所感动，就是读到了“亦是征鸿亦是囚”这一句。 “世事纷纭积案头，那堪高卧在书楼”，这些年，无论是50、60后这是70、80后，抑或是刚刚走进社会的00后们，哪个没嚷嚷过累、嚷嚷着烦呢，到了“世事纷纭”的时候，不约而同地怀念起读书时候那美好时光了，当不得不蜷伏在逼仄的办公桌前指鹿为马时，才明白流逝的青春是多么的宝贵。“榆钱不足还诗债，柳线空垂误客游”。“榆钱”“柳线”都是碧翠的，而碧翠却转瞬即逝，来不及品读，来不及吟诵，来不及玩味，“每为期望形影瘦，偶因诺许汗颜羞”，我曾经想那个什么什么来着，也许诺着要什么什么着的，然而……然而我什么都还没有做，什么都来不及做，似乎也什么都不了了！不做就不做了吧，反正已经这个样子了，“纵然归隐八荒外，亦是征鸿亦是囚”，我还在路上，我还在路上吗？ 这首诗如行云流水，既娓娓道来，又跌宕起伏，尤其是最后一句：亦是征鸿亦是囚，真是一语中的，情同身受，不禁为之叫好。 各 卷 诗 评 长江卷 驻馆诗人点评 01 于若兰 游 春 陈琳（長江） 吉林 群芳次第秀娇姿，水泛绿波风诵诗。 梦里江南莺唱早，眼前塞北燕归迟。 恋花蝶舞飘香季，结对蜂飞采蜜时。 携侣同游何处去？桃溪柳岸正佳期。 赏析：于若兰 接受社长的安排，斗胆学习长江老师的这首七律《游春》。似是穿过了馥郁芳香的花田，拨动美妙叮咚的绿波，在梦里江南的莺歌里，也在塞北迟燕的远望中，走进春的画卷。眼前定是花蝶飘香翩舞，蜜蜂嗡嗡于花间和唱，怎能不吸引众多的看客贤人与诗家，大家不自觉就走进画图，携手同游，争相合影，并留下醉人的诗篇。这是我读长江老师这首七律的总体印象，更吸引我要走进这诗意的画图中。 首联：“群芳次第秀妍姿，水泛绿波风诵诗。”初开这一卷就是潋滟的场景，花团迎接，绿波吟咏，这是我们刚刚踏进春卷的第一幅，果然是诗中有画，画中有诗。作者运用了生动的笔触，形象拟人的手法，把我们带进了秀妍歌舞的春的花田，聆听美妙的绿波诗诵，一下子就让读者醉入其中。 颔联：“梦里江南莺唱早，眼前塞北燕归迟。”作者紧接着就给我们翻看着江南塞北，这些春的画卷。脑海中翻到梦里江南水乡，翻到塞北登高望燕，可能还会不自觉翻到更多。这就是作者的高明 之处，不仅帮你放开思维去看春，还引领大家去想春，从而把春的画面罗列出来，从而不仅是游此中春，还有彼中春，不是作者一个人游春，读者会跟从一起游春，游今日与往日的春，总之这句最启发读者联想。 颈联：恋花蝶舞飘香季，结对蜂飞采蜜时。”此时作者将我们带回眼前，正是人间好时节啊！蝶舞香，蜂采蜜，通过表面的情景来告诉着我们，要走进美景良辰，走进最美春天，学会活在当下，把握时机，也懂得珍惜，培植和拥有这人间最美时光。 尾联：携侣同游何处去？桃溪柳岸正佳期。”看一看，作者正是把握了人间好时光，走进桃溪，携侣同游，相依柳岸，躬耕诗意，徜徉画卷，不胜美好。如果我们都能把握住每个春，就是拥有了每一个佳期。作者在结句充满正能量，也启示人们营造简单的幸福，追求如春最美的时光，给自己的生活带来无尽的诗意。 总之，长江老师的这首七律是很阳光明媚，充满正能量的，给人以积极乐观的生活态度，我们喜欢这样意境，都想拥有，那就泛动绿波，走进梦里江南，荡舟春天吧！ 02 赵军芳 春 情 徐庆华 湖南 一声春号百花开，万物回苏追梦来。 紫燕穿林寻旧屋，黄鹂鸣柳唱高台。 催耕布谷爽音叫，垦地孺牛壮志裁。 似箭光阴机不失，争先奉献涌英才。 赏析：赵军芳 这首诗充满积极向上，向往美好的激情，春天的号角唤醒百花齐放万物复苏，紫燕不忘初心，建设家园，让旧巢换新颜，黄莺引吭高歌唱着春曲，布谷鸟催促农家进入春耕的繁忙，孺牛也发扬着光荣传统又开始耕耘新的一年的希望，一年之即在于春，人们不负春光，抖擞精神，为新的目标新奔跑追梦的路上。 这首诗主要采用了蒙太奇的手法，给予人们足够的画面感，从百花的开放到万从物复苏，紫燕到黄丽，从布谷到孺牛即有声音又有色彩，句句扣人心弦。 其次拟人的手法贯穿全诗，从而振奋着人心，鼓舞着人们抓住春时，大干一场，在新的一年里朝着新的方向实现自己心中的梦想。 最后采用了尾巴高翘法，把整个诗词带入了高潮，人们何不抓住这大好时机，为社会奉献自己的青春，争当时代的先锋呢。 03 赵军芳 春 浓 朱容国 湖南 温馨三月百花香，大地山川着艳妆。 李白桃红千岭灿，柳青草绿万园芳。 和风喜拂田边蝶，杏雨欣摇江岸杨。 春景如潮无限美，游人痴醉尽欢狂。 赏析：赵军芳 这是一首纯景的诗词，以纯白描的手法展开画面。首先向读者点明时间，让人们心中顿时有一种畅想，给人一个短暂的想象空间，三月这美好的节季应该是个什么样的呢？此刻人们的目光转向了一副副的画面上。让人目不暇接，美不胜收。 接着採用了尺副千里的手法，从千岭到万园，从田边到江岸，让视野无限扩展，从而感受到春回大地的气势是如此的磅礴，春意又是那么的盎然。 采用了调动感观法，从嗅觉到味觉，从视觉到听觉，处处感受到春意浓浓，无限美好。你看百花的香味溢满人间，桃红李白，柳青草绿那五彩斑斓的颜色让人们饱开眼福，那风声雨声波浪声汇成了春的交响曲，还有这春的味道让你回味无穷，让你如痴如醉，哪位诗人能不为之动容，为之疯狂呢？ 香林卷 驻馆诗人点评 01 高淑珍 江苏 春风领我 荀德麟（云中君） 江苏 燕剪莺簧又悦新，蛮腰樊口自相亲。 无穷声色春风脚，领我登山行水滨！ 赏析：高淑珍 首句“燕剪莺簧又悦新”借周邦彦鹧鸪天“莺簧燕剪归何处。”词句，作者巧妙出新，“悦新”一词，展现一幅生机活泼的春天画面。 “蛮腰樊口自相亲”自是柳儿“蛮腰”，燕子、黄莺追逐枝上，欢乐于心，互答唱酬，相悦相亲。 脚下春风更加诱人，作者只是用“无穷声色”四字概括登高踏春，春天百花盛开，百草茂盛的景致。春风得意，在此良辰美景之下，畅游大好河山。 “登山行水滨”，山山水水的美丽春天，惹得诗人兴致勃发，提笔抒情。二十八个字高度概括了“春风领我”之愉快美好的情愫。 02 高淑珍 江苏 咏春草 高起植（雅韵） 四川 刚柔小草千钧力，破冻驱寒蕴暖还。 遍染山河新绿色，带来希望绣人间。 赏析：高淑珍 唐白居易《赋得古原草送别》“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生.......”的千古诗句传唱至今。当代诗人雷抒雁的《小草在歌唱》以"小草"起笔，把小草作为抒情对应物，以"小草"象征人民群众。在烈士牺牲的刑场上，生长着小草，小草是见证人，是同情者，让烈士的碧血流进脉管，在花朵里放出清香。古往今来，小草在诗人的笔下都换发出青春活泼，坚强不屈的气概。 这里诗人开篇“刚柔小草千钧力”直奔主题夺人眼球。小草“破冻驱寒蕴暖还”多么可贵的奉献精神。换“山河新绿”带给人间希望，装点人们美好的生活。在构思上也新颖、别致，采用了托物言志、借物抒情的方法。 03 廖伟仁 浣溪沙·春访镇江南山 高淑珍（金陵白鹭）南京 招隐寺前烟雨深，潜龙雾豹绿萝阴。南山桃杏各分襟。 文选昭明云翰藻，书藏燮理授纶音，织机锦绣乃天琛。 赏析：廖伟仁 该词上阙起拍直击南山景区最有代表性的景点招隐寺，“招隐寺前烟雨深”，这句有点（招隐寺），有面“烟雨深”，出语不凡。 二拍紧承首拍，描述所经所见的景色：“潜龙雾豹绿萝阴”，这句写了两种动物〈潜龙，雾豹），一种植物（绿萝），其实景有所 指，情有所寄，非常经济，特有诗意； 第三拍点题，泛化南山之景物：“桃杏各分襟”，各呈异姿，各显异态，显现不同情景，既为上阙小结，同时也为下阙蓄势，高明！ 下阙抓住南山景区最有文化内涵的《文选》生发开去，过拍完成从自然景观过渡到历史咏叹的过渡：“文选昭明云瀚藻”，下句继而更进一步肯定《文选》的文学持色：“书藏燮理授纶音”，同时交代这部历史巨著的编辑与影响，书里藏着“燮理”（协和的治理，宰相的政务），也藏着“纶音”（皇上的措令），编辑这书多么的不易。 尾拍“织机锦绣乃天深”用比兴的手法揭示出了巜文选》一书文学成果的深远影响和历史意义，既是下阙诗情的小结，更是全诗内涵的总结。综观全词上阙写自然之景，给读者展示了一个烟雨而又诗意的南山（招隐寺）；下阙咏史二抒情议论生发，揭示出南山（招隐寺）景观意蕴的深透与深刻的历史内涵。谁说不是呢？历代君主、文士、名流都曾来此或居住或游览，留下了弥足珍贵的古迹和名篇，比如宋武帝刘裕来此潜卧；梁代昭明太子萧统在此编撰了中国文学史上第一部诗文总集《文选》；南朝刘勰在这撰《文心雕龙》；北宋大书画家米芾、米友仁父子居此创“米氏云山”画风；南朝刘宋两代间的著名雕塑家、音乐家戴颙隐居山中，携双柑斗酒听鹂抚琴，谱就了“广陵”、“游弦”、“止息”等古曲；周敦颐在此写下《爱莲说》；此外还有苏东坡、王安石、曾巩、骆宾王等众多名家都曾在此留下了珍贵的千古佳唱和名篇。 04 刘国宝 春 望 刘蕴之 河南 山眉水眼自成诗，花暗花明皆惹痴。 又是一年芳草碧，绿罗裙上绣新丝。 赏析：刘国宝 春望，即，望春，作者以第一人称描写自己眼中的春。春是什么样的呢？“山眉水眼自成诗”，原来是个眉眼如诗、可以对望的人。一下子春就活灵活现在眼前了。在无边的草绿花妍中，山横似眉，水明如眼，足够生动。 但这只是铺垫性描写，第二句就更进一层了：“花暗花明皆惹痴”，自己已经不能自持而入痴了。春之迷人跃然纸上。第三句是描写性叙述春行规律，突出了花“惹痴”的原因，又引出了末句对整体的描写：“绿罗裙上绣新丝”。这人原来是个穿着绣花裙的女性。末句有两种理解，一是旧绿之上添新绿，绿很浓厚（这样就跟对花的描写有分离）；二是“新丝”是指鲜花（但新丝也有可能是绿色的，非花色专用）。作者之意应是后者。 东方卷 驻馆诗人点评 01 杨彩芹 南乡子·晨曲 卢建祥（老帅） 江苏 淡雾罩池塘。欢快鹂声绕柳扬。风起菜薹花漫舞，闻香。悠步如临画里徉。 青绿恋村庄。犬吠鸡鸣唱日长。袅袅灶烟农舍起，和祥。户起春晨碌碌忙。 赏评：杨彩芹 诗人充分发挥了捕捉客观事物的功力。用笔墨轻松、灵动，流畅地把一幅乡村图景真实地勾勒出来。描绘出春日早晨农庄恬淡的自然景色。 上阕：淡雾笼罩着池塘——朦胧静谧美；黄鹂在柳枝飞扬中欢快啼鸣——动感声乐美；风中弥漫着清香，使人不自觉在画里徜徉——奕奕精气神美。喜悦之情怎能不呼之欲出？！ 下阕：进一步渲染景色。青绿依恋着农庄，鸡鸣犬吠相杂。晓日辉映着炊烟袅袅，一派祥和中开启了一天的忙碌。以有限延伸，达无限遐想。呈现出精神和情感的闪光。 整首词看似景物的意像描写，却始终贯穿着作者的情感迸发。内容生动真实，极具渲染力。给人一种朴实却又清新的诗意美。主题和意境不知不觉中升华一层，具有亲和力与感召力。 02 曾茜 河北 蝶恋花·咏春 徐娅玲 武汉 托付东君移阔步。探访山河，询问花开处。桃杏水灵樱又吐。菜黄覆野迎风舞。 小草新妆迎细雨。乳燕归来，婉转争嘤语。最是游人枝下趣。抖音激活寻春女。 赏评：曾茜 “蝶恋花”词牌以咏伤感之情为代表。而作者却以明快欢畅的心情咏出一幅跃入眼帘的美丽春之图。 上阕：雨过天晴，阳光明媚，心情大好，迫不及待，快步如飞去探访山河，寻春问柳赏花。“桃花花你就白来杏花红”…樱花吐蕊争艳中…那一望无际遍野随风飞舞的油菜花不知摇醉了多少游人的心…作者以轻松的笔调将这一个个春景的元素串成一幅美丽的春天画卷。 下阕：细雨过后，小草嫩绿可人，低空盘旋的乳燕婉转呢喃。景与人的融合，且看树枝下，游人正举起手机拍抖音，记录这美丽的瞬间。 人在赏春景却成景中人！从表层来看，似乎通篇都在写实。而作者美丽的心情也的确都浸透在字里行间。似乎无需刻意单独表达。 这种实中透虚的写法也只有心情与景致均为大好，合二为一的状态方能大胆单描。 03 徐娅玲 病里春愁 谢淑梅 江西 弱骨书来字字酸，拢衣高卧觉轻寒。 遥知陌上香盈袖，正是林间花满滩。 嗟叹病怀愁自赋，但留诗兴意能安。 寻芳梦作清狂客，一树妖红醉里看。 赏评：徐娅玲 写春的诗很多皆与景有关，而作者却从另一边，写春愁里的自己，写病中的自己。这些又都与春紧紧相关。让诗人在众多春景中跃然而出。 首句的〝弱骨”言简意赅地紧扣了题中的〝病里”二字。又用〝字字酸〞，〝觉轻寒〞突出〝愁”绪。颔联把笔转向写春景。这春景里是烂漫的花开和沾衣的芳香。但这些只是诗人的想象，因为诗人在病中。所以用〝遙知”表明是诗人所想。 颈联又转到诗人病中之愁上。尾联又以梦到春景作结。而结句很有杜甫那种〝漫卷诗书喜欲狂”的狂放和欢喜。又化用了辛弃疾〝醉里挑灯看剑”的典故，想象春花满树的惊喜和陶醉之情。 全诗流畅自然，虚实相生，音韵和谐，读来朗朗上口。中间两联对仗工仗。稍有不足之处是两联结构上皆2212式。如果下联在结构上能有所调整则更完美。 04 徐娅玲 蝶恋花·又见海棠花开 高存广 江苏 又见海棠花满树。粉面含春，笑靥藏羞语。几只蝶儿来又去，翩翩未晓飞何处。 遥忆旧时曾也遇。靓丽如斯，常引行人驻。今惜芳华空看取，春烟堆出千般绪。 赏评：徐娅玲 读高老师的词，感觉清新雅致，意境优美婉转。一睹海棠花的灵动和美好。 作者上阕用拟人的笔法，〝粉面含春，笑靥藏羞”生动地描绘出海棠的美艳。接着写蝶儿在花丛中飞来飞去，突出花之香。那句“翩翩未晓飞何处”，蝶儿忽儿不见，语言灵动轻巧，让人想象那些芬芳，那些美好。 下阕用〝遙忆”过渡，转得自然。忆旧时也曾见过如此烂漫的场景，点出题目中的“又见〞二字。更难忘的是因为海棠的美艳，常常引得路人驻足观赏。这是用侧面烘托的手法来突出海棠花之美。接着一个〝惜〞字，叹今日看花只能〝空看取〞，因为春花如云如烟中，尽堆诗人的千般情思千般愁绪。很有点李清照的味道。 整首词音律和谐，张弛有度，意蕴横生，很有婉约词的风范。 05 王玉玲 江苏 小重山·出游 刘忠芳 江苏 周末欣然偷个闲。日斜方懒起、晓妆前。春衣鸾镜试三番。裙六幅，簪朵小庭兰。 呼尔并双肩。行行花海里、水云间。白红青紫柳生烟。柔风起、摇上梦之巅。 赏评：王玉玲 江苏 刘忠芳老师这首词，以人物活动为线索，融记叙、描写、抒情于一体，展现了春天里的人美、景美和情美。内容鲜活明丽，像一部微电影，给人美的享受和美好的情操陶冶。 上阕：写出游的时间和准备。周末轻松消闲，正是游春的好时间，'’日斜'’给人以金灿灿的春阳从东方升起的画面感。对着镜子梳妆打扮，穿哪一套衣服呢？在镜中试来试去（这一点，女同志很有共鸣），穿上最满意的轻快、漂亮的上衣，选一条六幅阔摆长裙，再在发髻上簪一朵素雅芬芳的小兰花。看：一位典雅窈窕、满面春风的佳人玉立于眼前。春天里的人是多么美！探春的心情是多么喜悦！ 下阕写游春，展现春的大美和游春的感受。相约朋友并肩而行，漫游在花海里。看，花海里有纯洁的白、深浅的红、淡淡的紫、灿灿的黄……有翠绿的岸柳如烟如雾，有粼粼的碧水如玉如练，这幅泼彩的画卷延伸到远方，与蓝天白云相融。'’柔风起，摇上梦之巅'’，结尾绝妙，要说上面的描写是静，那么这笔是动，动静结合，相得益彰。柔柔的春风拂面而来，花海推起微波，人在花海里荡漾，如蝶翩翩，如舟逍遥，那种境界如梦如幻，那种感受美到极致！诗人抒情，也是融在精彩的描写之中，无空泛之笔。 通观全词，诗人以满腔的激情描写了春天的大美景色，抒发了对家乡对生活的热爱之情。意境非常美，读来深受感染！而且诗人驾驭语言的能力非常强，虽有格律限制，但是作者的语言如行云流水，实而求致，雅而不涩，自成风格。总之，是一首形神兼备的佳作！ 06 赵梅红 春日偶感 秦晓舟 山西 世事纷纭积案头，那堪高卧在书楼。 榆钱不足还诗债，柳线空垂误客游。 每为期望形影瘦，偶因诺许汗颜羞。 纵然归隐八荒外，亦是征鸿亦是囚。 点评：赵梅红 春天，最难得的就是有一段清闲时光赏花喝茶，而诗人开篇就写案头堆积如山，琐事缠身，一个“忙”字了然诗中。即便春已深，花已落，即便柳线空垂，春光已消磨过半，不管春光多么撩人，却辜负了诗情，甚至没有高卧读书的闲情逸致。 没有哪份工作是轻松自在的，职场中“心累”，天天“忙不完”都是常事。而主人公偏偏又是个爱写诗的职场中人。恰恰如此，诗人能用一颗建造高楼的心来写诗，来描述人生，才是难能可贵之处。 诗中榆钱与柳线点出季节，妙用“榆树结钱千万贯”之意，描写自己因为忙而未能偿还“诗债”的无奈。颔联颈联一气呵成，转结有力，虚实结合，运用非常恰当，丝毫不觉得诗句空泛。 该诗以层层递进的构造方式，给足了联想空间。全篇围绕一个“忙”字，使本该美丽的春日变得繁杂纷乱，人也因此心烦意乱，确是辜负了美好时光。 结句虽宕开一笔，也未能振奋精神。“纵然归隐八荒外，亦是征鸿亦是囚”，多维联想，有奢望，更是无奈，引发读者深思和回味。 抱玉卷 驻馆诗人点评 01
春 望 刘蕴之 河南 山眉水眼自成诗，花暗花明皆惹痴。 又是一年芳草碧，绿罗裙上绣新絲。 赏析：周明舫 这首七绝《春望》写诗人春天看到的景象。起句：“山眉水眼自成诗”，用眉眼代替山水，很新颖别致，比用青山綠水清新脱俗。写出了山水风光，就像一首首自然形成的诗词，充满了诗情画意。 因而承句看到的“花暗花明皆惹痴”，让诗人感到花的色泽不论是明丽，还是暗淡都是一样的美，而且美得惹人陶醉甚至痴迷。写出对春花的无限喜爱。 第三句转入叙述和议论“又是一年芳草碧”，表明此时看到的又是一年芳草碧绿的景象。这里为合句作了必要的铺垫。 请看“綠罗裙上绣新絲”，正是这遍野碧綠的芳草，犹如大地绿色的罗裙，让人好想在上面绣上最新最美的花朵图案。这里用新絲借代花朵图案。让人也耳目一新，赞叹不已！ 02 周明舫 春 分 时海琴（柳色倾城） 内蒙古 塞外枝头红杏晚，倚窗欲问燕归期。 芳菲已在花笺上，一半春风一半诗。 赏析：周明舫 春分，是春天昼夜相等的一天，也是春天的一半。许多人写这个题目都从这里解题入手。虽然紧扣题目，但不乏千篇一律。比如我写的《春分》：春色平分正艳阳，昼宵今日一般长。鸿归故地千山越，桃绽坡前十里香。好雨随风知地渴，惊雷醒耳欲农忙。几家棚圈哞哞叫，久歇耕牛闲得慌。我这首七律与时海琴老师的七绝《春分》不比不知道，一比才叫别人好。因为我的写法太实，没有时老师那种诗家语的飘逸感。 请看时老师的起句：“塞外枝头红杏晚”，点明虽然已是春分了，但塞外因地理环境物候的原因，而春天迟到了。“红杏”代表春天的物象，因而比直接用春天更具体更形象更有色彩。承句“倚窗欲问燕归期”，运用拟人手法向春之使者紫燕询问何时归来，显得生动有趣，表达了盼望春回大地的迫切心情。 第三句转入现实“芳菲已在花笺上”，虽然春天已去了一半，塞外还沒有红杏枝头春意闹，翩翩起舞燕归来。但那芳菲的花瓣已经洒落在我的诗笺上，让我感受到春的脚步近了，她早已走进了我的诗笺。 因此合句“一半春风一半诗”便成了顺理成章的感慨。这句不仅写出塞外春分时节的特殊性，还十分生动地表达了诗人猜春风，盼春回，春心激动描春韵的真切心情。真的值得我好好学习。 03 周明舫 咏春色 肖翠风 江西 滔滔万亩客如云，油菜花开遍野春。 巧剪绫波形浩瀚，精裁锦缎色清新。 田园尽带黄金甲，天地皆披迷彩巾。 常叹踏青无觅处，谁知已作画中人。 赏析：周明舫 这是一首吟咏春色的七言律诗。首联起势不凡，用“滔滔万亩”喻花田之大，“客如云”喻游人之多。“油菜花开遍野春”总写春色集于菜花一身。 颔联颈联运用比喻夸张拟人等修辞手法，描绘出菜花的形状色彩和美化天地的整体效果。因而满眼春色皆菜花。 尾联诗人感慨“常叹踏青无觅处，谁知已作画中人”。这同苏轼的“不识庐山真面目，只缘身在此山中”有异曲同工之妙。 04 周明舫 鹧鸪天·谁将春色染成诗 袁卫霞 山东 谁将春色染成诗？枝头桃蕊弄娇姿。朝云每欲探花信，暮雨犹来问蝶期。 春花盛，丽人痴。欲拿花雨入春词。芳心醉卧南湖岸，早有想思梦里弛。 赏析：周明舫 这首词的大意是：谁将我们带进这充满诗情画意的境界之中，请看桃花含苞待放，却已摆弄娇美的姿色，惹人注目。早晨的云朵每次出现，都是在打探花开的信息。傍晚的小雨也来询问蝴蝶何时到来。 当春花盛开之时，美人也被惹得痴迷心醉。而且想要将这五彩缤纷的花雨，写进春天的诗词。想着想着，芳心竟然醉倒在南湖岸边，那种因春色而引起的相思，直入梦里而来。 这首词作者运用了设问，比拟，夸张等修辞手法，将春之色彩，人的感受描绘得形象生动。尤其结尾运用浪漫主义手法，写出春色的美感和魅力将词引向高潮！ 05 周明舫 早春行吟 吕婧 薄雾氤氲温野岗，残冰渐退小池塘。 春风撩起雪花被，唤醒新芽晒太阳。 赏析：周明舫 这首绝句的大意是：薄雾像烟云弥漫，香气不绝，温润着原野山岗。那小池塘中的冰决已经融化，只剩下一些残冰碎块了。春风掀开了覆盖大地的雪花被子，呼唤冬眠的种子发芽出土，享受温暖的阳光。 这首绝句诗人用薄雾、氤氲、野岗、残冰、池塘、春风、雪花被、新芽、太阳等意象，构成了一组组早春的环境，用动词温、退、撩、唤醒、晒等表现了早春的景物动态与变化。井然有序和丰富多彩地表达了主题“早春行吟”的诗情画意。 06 陈万坤 鹧鸪天·谁将春色染成诗 袁卫霞 山东 谁将春色染成诗？枝头桃蕊弄娇姿。朝云每欲探花信，暮雨犹来问蝶期。 春花盛，丽人痴。欲拿花雨入春词。芳心醉卧南湖岸，早有想思梦里弛。 赏评：陈万坤 这是一首咏桃花之小令。该词作格调婉约，用词自然，从结构到立意皆有独到之处。 开片两句:“谁将春色染成诗，枝头桃蕊弄娇姿”。运用设问语法，无疑而问，自问自答。切入主题。桃蕊弄娇姿烘托出“桃花一簇开无主，可爱深红映浅红”这样一副优美画卷。 再看3、4句：“朝云每欲探花信，暮雨犹来问蝶期”。此句得法，对仗工稳。借物咏物，虚实叠加。且用了拟人的修辞方法。尤其是两个动词“探、问”惟妙惟肖。不但使“朝云、暮雨”人格化，也使的“花信、蝶期”有了灵魂。兼作有花信乱点碧云转，蝶期繁弦暮雨绵之意。 我们再来看过片，“春花盛，丽人迷”两个三字句。悄然间刻画出一个赏花女子形象，花不迷人人自迷。“欲把花雨入春词”，此句宛如行云流水，足见作者之笔力。 尾句：“芳心醉卧南湖岸，早有相思梦里驰”，娓娓道出赏花人的场景所在。“相思”二字虚事实写，虚实结合。从而使感情表达更加充分，总得看来，下片深情隐隐，韵味甚浓。引人入胜，正可谓：“春色暖先开，明媚谁人不看来？” 颁花卷 驻馆诗人点评 01 刘彩玲 河南 春 望 刘蕴之（悠之兰） 河南 山眉水眼自成诗，花暗花明皆惹痴。 又是一年芳草碧，绿萝裙上绣新絲。 赏析：刘彩玲 这是一首望春，感春，咏春的优美之作。开端“山眉水眼自成诗”即点睛亮眸，引人入胜。即能感悟到诗人有一颗敏感的诗心，身处清新、温馨、融合的山川大地，无不脉脉含情，无不鸟语花香，无不万象更新，无不处处彰显峥嵘。 承句安排的轻灵新巧，极有韵味，无论花明花暗，云卷云舒，诗人均妙然心会，情至深处，甘之如饴。一个“痴”字，十分传神，明白如话。抒情达意。透露出诗人的一颗赤子之心，对祖国大好河山的迷恋之情。转合有致，别出新裁。一个“绣”字，在静中透出动感。 诗无达诂，读者可任意发散思维，面对这一派绿意盎然充满生机的自然风景画，可以联想到各行各业的人们乘着时代的东风，撸起袖子，真抓实干。百花齐放，百舸争流，一幅幅壮观的万里江山图扑面而来。 诗人善于观察，善于捕捉某一瞬间的的心灵体验。继而表达对自然美、人情美的热爱和无限向往。在融化古人诗句（山眉水眼）入其诗中，确有浑然天成之妙。用典贴切，不着雕痕，翻陈出新。耐人寻味，给读者以快慰的审美享受。表现出作者深厚的学养与工力。 02 陈玲静 梨 花 吴艳芳（满庭芳） 河南 幸赴东风约，见卿如故人。 盈盈云气象，皎皎月精神。 清影融微雨，冰心润一春。 惊鸿两相惜，足以慰红尘。 赏析：刘彩玲 律诗是要对仗的，没有对仗就不叫律诗，那么大家知道不知道律诗有几联对仗？ 1）通常是中间两联，最多的时候四联全对。 2）有时一二三联对仗。 3）有时二三四联对仗。 4）有时一三联对仗， 5）有时，最极端的时候，只有颈联一联是对仗，其他三联都不对， 所以，律诗的对仗可以少到一联，多到四联。上次在赏析七律的时候，我强调过律诗必须要注意的问题，但是说得不够全面，这次再补充说明一下。让大家更全面的了解律诗知识。有助于大家对诗词的欣赏水平。 下面我们一起来欣赏吴艳芳老师的这首五律。内容为梨花。五律和七律比起来，看上去小巧玲珑，其实更难写，因为字少，在诗词里，字越少的越不好写，因为表达空间太少了，对每一个字的精炼程度要求就越高，一字可当作一句话或几句话来用，所以句子的精炼程度可想而知。吴艳芳老师这首五律写得内容是梨花。细细默咏品味，就像是老朋友约会。 “幸赴东风约，见卿如故人。”起笔就给人埋下了伏笔。一个“约”字，感觉很亲切，但是没有说认识不认识，后面紧接着“如故人”我们才知道事先应该不认识，却是一见如故。 “盈盈云气象，皎皎月精神。”“清影融微雨，冰心润一春。”中间两联表达作者为什么会对梨花一见如故的原因，是因为梨花带给作者的是如春光一般温馨和蓬勃向上的精神，另外梨花不但表面看上去有带雨娇羞，美丽而楚楚动人，其内心更隐藏着一颗面对寒风折磨会表现出桀骜不驯的傲骨，给人有一种外柔内刚性格的感觉，它深深打动着作者的心，所以才有结尾的“惊鸿两相惜，足以慰红尘。”主题思想的呈现。说梨花何尝不是在说人呢？也只有气脉相同的人或事物，碰到一起才有一见如故，相见恨晚的感觉。 整首五律字少意赅，对仗工稳，遣字造句恰到好处，意境优美，无论是叠字运用，还是比兴运用，都达到了炉火纯青，锦上添花的作用，笔端高度凝练，让读者欣赏时感觉诗中蕴藏着一股浓浓地，积极向上的和坚强不屈的正能量，值得大家欣赏学习。 03 党秀梅 春 风 何招英（可人秋韵） 江西 温暖千娇发嫩芽，年年行善未堪夸。 此君原是多情汉，吻过桃花吻李花。 赏析：党秀梅 现实世界里，“春风”的到来，总是给人这样那样的感怀。本季同题《春风》，在诗人何超英的笔下，立意却是那般别出机杼，叫人分外感喟。 起句属于写实。“温暖千娇发嫩芽”，这是“春风”的使命，也是“春风”备受人们喜爱的根本原因之所在。转句“年年行善未堪夸”，是在写实的基础上延伸了一步，可分解为两层意思。第一层是给“年年行善”的“春风”赋予乐善好施的品性，第二层用“未堪夸”巧妙地为下文设了“伏笔”，既在引发读者深思，又在引逗读者的阅读欲望。 读到转句“此君原是多情汉”，你就会豁然明白“春风”为何在诗人笔下用了“未堪夸”这样的字眼，“原”来呀，他竟然是一个“多情汉”。情感世界里的“多情汉”，人们对他的态度是怎样的，大家都很清楚。这种褒中有贬、贬中有褒、出新出奇的创意，以及拟人和比喻手法的娴熟运用，无法不叫人啧啧赞叹。 结句“吻过桃花吻李花”就更“出彩”了，即源于现实，又高于现实。“春风”这个“多情汉”，“吻过桃花”还要接着“吻李花”，显然就是一个花心大萝卜。从现实世界出发，不难想象“春风”还会接着“吻”海棠、“吻”丁香……真是余味悠长，令人流连！ 记得有一位诗家曾说过，“宕得开，接得住”，必是高手。反复回味这首28个字写意的《春风》，“别样”有两点：一是颠覆人们通常唱赞歌的写法；二是把“行善”与“多情”并举，行善之人必是“多情”人，但在“行善”中“玩”“多情”，褒贬自现。 感动诗心，佩服诗人，也就在这里。 种竹卷 驻馆诗人点评 01 吴炳桂 春 望 刘蕴之 河南 山眉水眼自成诗， 花暗花明皆惹痴。 又是一年芳草碧， 绿罗裙上绣新丝。 赏析：吴炳桂 春望，写出诗人眼中的春的感受。从副标题可知，诗人心中还装着远方的亲人。愿和那位亲人共享这份美好。 先说写春，就几个字。 山眉水眼，将山水人格化，一座春山，有眉有眼的。 花暗花明，一片花海，万紫千红，暗明二字把花的静态写成动态。 芳草碧，满眼绿的海洋。 诗人笔下的春景，神采飞扬，给人以无限的想象空间。这就是神韵。春景的描绘，所展现出的画面，就像一面面镜子，照射出诗人此时心灵深处的一丝灵光。 山眉水眼这面镜子照出了诗人的对大自然的诗一般的情怀。 花暗花明这面镜子照出了诗人对大自然万象变化的痴迷和温馨。 芳草碧，绿罗裙上绣新丝，绣新丝，从字面看诗人把碧绿的芳草比作绿罗裙上的新丝，这面镜子照出了诗人置身于大自然怀抱的喜悦心情。 还有一层含义，丝者，思也。含蓄的表达对远方亲人的思念之情。 诗人着笔的出发点还是在自然实景的描写。这个景，就是一面面镜子，照澈诗人的心灵。诗人在景的后面直接点出镜子里的影像，这个影像就是诗人的灵魂。景为实，影像为虚。 这种写法就可归纳为情景交融的写法。景中含有浓浓的情，很明显可归类为王国维的有我之境那一类。 如果换一种写法，景后的情语隐去，加一些其他的语句，或许就是无我之境的类型了。 总的来看，此诗语言隽美，构思奇巧，虚实结合，神采飞扬，意韵高洁，飘逸，寄思深沉，不愧顶级之作。
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