2023北京丰台初二（上）期末语 文一、基础?运用。（共14分）1. 海报的标题“在希望的田野上”要用行楷来书写，下面可以作为临摹范本的是
（??）A. B. C. D. 2. 海报中摘录了一些体现农村生活、田园景象的诗句，你校对时发现有一句不属于此类，这一句是（??）
A. 仍怜故乡水，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》）B. 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。（高鼎《村居》）C. 山气日夕佳，飞鸟相
与还。（陶渊明《饮酒（其五）》）D. 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。（陆游《游山西村》）3. 撰写专题报道。“农”味十足的“村B
A”为何火出圈没有电子屏幕，没有商业广告，没有赛前造势和新闻发布，仅一块村委会门口红绿配色作底的篮球场。一场看上去并不专业也不高端
的篮球比赛，却在贵州省台江县台盘村极具感染力。球场景象令人惊讶；看台座无虚席，前排的席地而坐，后排的踮脚张望，更有人搬出梯子、踩上
凳子；当地特有的斗牛号子“呜呜”响彻全场，夹杂着敲击锣鼓甚至锅盆的助威声……氛围堪比职业赛场。这是由当地群众自发组织的“村BA”，
一开打就吸引了十里八乡的群众前来围观，并迅速走红网络。所谓“村BA”，其实是村里传承已久的传统活动，对于乡亲们而言已是生活中不可或
缺的内容，每年农历六月六当地苗家农事节曰“吃新节”时必举办。球员主要来自各村寨，裁判也多是村民，看比赛不收门票，啦啦队表演民族特色
舞蹈，解说员在普通话和方言之间不断切换……从竞赛组到气氛组，村民包干到位、有模有样。有时，中场休息还设游戏环节，妇女儿童投篮中的，
即可获得奖品，多是饮料、西瓜、猪脚这类当地土特产。这一番热闹景象，足以给人美好预期：以“美丽乡村”之名，让“村BA”在各地开花结果
，能够更好地满足乡亲们的精神文化需求，也会以群众喜闻乐见的方式激发乡土活力。（1）文稿中有几处词语的书写和读音同学们不能确定。你认
为下面说法正确的一项是（ ）A. “席地而坐”与“座无虚席”中的“席”意思不同，应写为“习地而坐”。B. “氛围”和“气氛”中
的“氛”是多音字，分别应读为fēn和fèn。C. “不可或缺”中的“或”意为“稍微”，词义是不能稍有缺失，表示非常重要。D. “喜
闻乐见”中的“乐”应读为yuè，和“喜”一样，都是“高兴、喜悦”之意。（2）关于“村BA”的后续报道中说：“目前，①台盘乡正努力抓
住‘村BA’火爆出圈的机会以赛助旅、以赛扶产，②使“村BA”促进全民健身、培育乡风文明、助力乡村振兴，成为乡村旅游的新名片。”这句
话里有一处语病需要修改，下面说法正确的一项是（ ）A. ①处“火爆出圈”和“机会”搭配不当，应去掉“的机会”。B. ②处结构不
完整，缺少与“成为”相搭配的成分，应在“助力乡村振兴”之后加上“的引擎”。（3）“村BA”颁奖仪式也独具特色。请你根据以下图片，用
简洁的语言解说获胜球队得到的奖品以及奖品的特色。4. 模拟人物访谈。节目组计划用模拟访谈的形式，向大家介绍将青春挥洒在田园的返乡创
业“新农人”。你根据全国人大代表鲁曼的事迹，完成了一份访谈脚本，下面是其中的一段对话。记者：您认为在农村工作中，“领头雁”怎样才能
充分发挥作用？鲁曼：在乡村振兴中，作为“领头雁”的村干部作用十分关键。江苏的乡村中有很多老书记，不仅有能力、有情怀，也懂农村，可以
多邀请他们作专题报告，传授经验给未来的“领头雁”，做好“传帮带”。也建议农村的年轻“领头雁”们，更多学习和了解国际国内形势，通过无
人机、北斗卫星等更多智慧化科技手段，让乡村田头农产品能够更快、更好、更实惠地送到消费者的餐桌上。（1）如果你要向农村的老书记或年轻
干部转达鲁曼的建议，下面表达得体的一项是（ ）A. 建议老书记们多给年轻干部作专题报告，好好尽老一辈“传帮带”责任。B. 盼望
老书记能为年轻干部多作专题报告，多多扶持，帮助他们更快成长。C. 农村的年轻“领头雁”们一定要谦虚、主动，跟有影响力的老书记好好学
。D. 农村的年轻干部们不能目光短浅、固步自封，要多用科技手段做好农产品。（2）你写了一段访谈结语，同学们就其中的修辞运用进行了讨
论。下面说法有误的一项是（ ）①他们是“逆行”者，跳出“农门”又学成归乡；他们是“80后”“90后”，用新知掀起山乡之变新潮流
；他们是新时代接力者，扎根基层接棒乡村振兴。直播带货、办美丽乡村文化节、发展现代农旅融合新业态……青年人新招不断，乡村紧跟潮流节拍
。②在青春力量的带动下，许多乡村的面貌焕然一新，发展速度一日千里。为了吸引更多青年人返乡创业，③不少地方组织部门提高薪酬待遇，打通
晋升“天花板”，为优秀青年提供锻炼机会。④田野因青春的力量更增希望，青春也因大地的深沉更添厚重。A. 第①句用排比句式赞扬了返乡创
业者的勇气，对他们发挥的作用表示赞许。B. 第②句使用夸张手法，以“一日千里”来形容青春力量给农村带来的巨变。C. 第③句中的“打
通晋升‘天花板’”是个比喻，意思是破格提拔，人尽其才。D. 第④句两个整齐的分句形成对偶，倡导政府部门加大力度吸引青年返乡创业。二
、古诗文阅读。（共19分）5. 默写。（1）_____，良多趣味。（郦道元《三峡》）（2）我报路长嗟日暮，_____。（李清照《渔
家傲》）（3）“歌以咏志”，诗人们往往将自己的理想抱负寄寓在作品中。李贺在《雁门太守行》中高歌“报君黄金台上意，_____”，表明
效忠国家、平定海内的决心；杜牧在《赤壁》中，借三国史事，用“_____，_____”这两句诗慨叹英雄成名需要机遇，曲折地表达了自己
怀才不遇的无奈。6. 阅读《野望》《春望》，完成小题。野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽
归。相顾无相识，长歌怀采薇。春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪
。（1）《野望》《春望》这两首诗的内容都围绕“望”字展开。王绩望见薄暮时分的山野秋景，流露出①_____的心绪；杜甫则望到“安史之
乱”后②_____的长安城，由此触发了③_____的情感。（2）这两首诗中都运用了对比、衬托的手法，请你从画线诗句中任选一处，结合
内容进行分析。7. 阅读甲、乙两文，完成小题。甲舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百
里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然
后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。选自
《孟子?告子下》乙上①问侍臣：“创业与守成②孰难？”房玄龄曰：“草昧③之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！”魏征曰：“自古帝王
，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣。”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵
，祸乱生于所忽④，故知守成之难。然创业之难，既已往矣，守成之难，方当与诸公慎之。”选自《资治通鉴?唐纪》【注】①上：指唐太宗。②守
成：保持成就。③草昧：蒙昧、模糊不定的状态。④忽：不注意，不重视。（1）下列选项中加点字的意思相同的一项是（ ）A. 举于士
举国上下 举一反三 举足轻重B. 于是人 口是心非 自以为是 唯利是图C. 征于色 五色交辉 眉飞色舞 察言观色D. 而后喻 不可
理喻 家喻户晓 不言而喻（2）翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，有误的一项是（ ）A. 所以动心忍性，曾益
其所不能。翻译：用（这些）来使他内心受到震动，性格变得坚忍，让他变得无所不能。理解：孟子认为，一个人只有经历了内心愁苦、筋骨劳累、
挨饿受冻等各种磨难，才能激励心志，宽容仁慈，让自己变得无比强大。B. 困于心，衡于虑，而后作。翻译：内心困惑，思虑阻塞，然后才能有
所作为。理解：孟子认为，艰苦客观环境能激发人的潜能，除此之外，人的主观因素对成才也至关重要，只有主客观条件相互结合，才能成就一番事
业。C. 然创业之难，既已往矣翻译：然而创业的艰难，已经成为过去的事了。理解：唐太宗认为，开创一番基业是很困难的事情，不过那种困难
已经成为过去的事了，将已有的业绩保持下去，才是他和臣子们眼下应该谨慎对待的。（3）根据甲、乙两文，在下面语段中的横线上填入恰当的内
容。甲、乙两文都探讨了“国家治理”问题。甲文由“个人磨炼”推及此问题，由此导出“①_____”的观点；乙文中唐太宗君臣围绕“②__
___”展开讨论，其中“③_____，④_____”两句也印证了甲文的观点。三、名著阅读。（5分）8. 无论纪实作品还是科普作品，
都必须讲求真实性。而为了把握事实、揭示奥秘，作者均要亲历充满艰辛的探索，才会创作出震撼人心的著作。请从《红星照耀中国》《昆虫记》中
任选一部，结合作品中最令你惊叹的内容，说说作者求真求实的精神是怎样体现的。（100字左右）四、现代文阅读。（共22分）9. 阅读下
面材料，完成小题。【材料一】2022年11月30日，神舟十五号载人飞船与中国空间站成功完成全自主快速交会对接。中国首次实现空间站“
三船三舱”构型，“三舱”即天和核心舱、问天实验舱、梦天实验舱，“三船”即天舟五号货运飞船、神舟十四号载人飞船、神舟十五号载人飞船。
两艘神舟载人飞船首次同时停靠中国空间站，六名航天员同时在轨驻留，中国载人航天迎来新突破。中国空间站名为“天宫”，就像一座三室两厅还
带储藏间的“豪宅”。问天实验舱和梦天实验舱的外部轮廓特征、尺寸基本一致，分别位于天和核心舱两侧，形成对称的“T”字构型。【材料二】
2021年6月17日，三名航天员乘神舟十二号载人飞船顺利进入“天宫号”空间站的“天和号”核心舱。从此，距离地球数百公里之外有了中国
的“太空之家”。这个“家”有着不可思议的“神奇”。首先是它的超大面积，舱内活动空间从天宫一号的15立方米，提升到110立方米，配备
三个独立的卧室和一个卫生间，堪称太空豪宅。再就是“胜似闲庭信步”的人性化设计，这里有工作区、睡眠区、卫生区、就餐区、医监医保区、锻
炼区等六大部分。其中，锻炼区配备有太空跑台、太空自行车等，供航天员日常锻炼，以预防骨质脱钙、肌肉萎缩等“太空病”。就餐区为航天员准
备的航天美食多达120余种，如鱼香肉丝、宫保鸡丁等，营养均衡、风味独特。舱内洗澡也不成问题，“包裹式沐浴间”可以让航天员手持喷枪把
自己擦拭干净。【材料三】2022年7月24日，问天实验舱发射成功，成为中国空间站的第二个舱段，也是首个科学实验舱。舱内搭载生命生态
实验柜、生物技术实验柜等八个科学实验柜，可以开展拟南芥、斑马鱼等生物的空间生长实验，揭示微重力对生物个体的影响。这意味着空间站里也
会“种草”“养鱼”。问天实验舱全长17.9米，直径4.2米，发射重量23吨，竖起来有6层楼高，体积和重量跟北京地铁13号线列车的一
节车厢差不多，是全世界现役在轨最重的单舱主动飞行器。问天实验舱配置了全新的出舱气闸舱，气闸舱首次采用“外方内圆”的构型方案，是空间
站系统唯一一个看上去是方形的舱体，视觉效果十分独特。气闸舱的出舱口比以往舱门更大，更便于出舱活动、开展舱外实验。空间站完全建成后，
这就成为航天员的主用出舱口。问天实验舱里也配有与天和核心舱一样的航天员生活设施，可与核心舱一起来支持两艘载人飞船轮换期间六名航天员
的生活。2022年10月31日下午，梦天实验舱发射升空。梦天实验舱和问天实验舱长得很像，如同一对孪生兄弟。它们的最前端均是工作舱，
是航天员在太空的主要工作场所；尾端的资源舱作为“能源仓库”，安装了两副巨大的太阳翼，可持续旋转、稳定对日，为空间站提供充足的能源支
持。不同于问天出舱气闸舱的方形外壳，梦天实验舱的货物气闸舱外还套了一个更大直径的圆柱形舱体——载荷舱。这种“套娃”般的舱中舱设计，
让梦天实验舱的体型看起来更加浑圆。作为一个纯工作站，梦天实验舱没有配备睡眠区和卫生区，取而代之的是各种类型的实验机柜，主要展开微重
力科学研究，可支持流体物理、超冷原子物理等前沿科学实验项目，堪称天宫“梦工场”。除了工作站，梦天实验舱还是一个货运站。如果说问天实
验舱是可供航天员进出太空的“国际机场”，那么梦天实验舱就是“国际货运港口”，舱内的载荷转移机构运送能力达400公斤，相比航天员“人
力带货”，运货能力大幅提升。此外，梦天实验舱还拥有在轨释放微小飞行器的能力，能够在轨释放百公斤级微小飞行器或者立方星，解决了微卫星
和立方星低成本进入太空的问题。（1）请根据三则材料的内容，在中国空间站三舱“T”字基本构型示意图中的文字框内填入对应舱体的名称。（
2）请依据材料三的内容，说说与问天实验舱相比，梦天实验舱在功能方面有哪些不同？（3）结合三则材料，判断下列说法有误的一项是（
）A. 2021年12月9日的“天宫课堂”里，我们所看到的太空厨房、太空跑台、太空自行车等，都在天和核心舱内。B. 2022年10
月12日“天宫课堂”第三课中，航天员所收集的拟南芥和水稻样品，都是在问天实验舱里栽种的。C. 问天、梦天两个实验舱的太阳翼都会转动
，像向日葵一样始终正面朝向太阳，确保发电效率始终处于最高状态。D. 三舱在外部轮廓、整体造型、内部体积上都很相似，每个舱体都如同三
室两厅的豪宅，为航天员提供舒适环境。（4）生动形象的说明语言有助于读者把握事物的特征，比如材料三中把“梦天实验舱”和“问天实验舱”
比作一对孪生兄弟，就形象地说出了二者外观上的相似性。请你从三则材料中再找出一例，并简要解说。10. 阅读下面文字，完成小题。风车的
流年周书华①乡下老屋的储物间里，有一架木制风车。由于平时无人打扫，风车上落满厚厚的灰尘，风鼓里也布满了蛛丝。这架风车存储着太多的记
忆。它装满了丰收的粮食，装满了乡村孩子欢乐的童年，装满了我们熟悉的风景和炊烟的味道。这些记忆全部被我收进行囊，伴随我在异乡奔走，从
青丝缕缕到白发丛生。②风车，是我国传统的农村木制农具，又叫风谷车。听村里的老一辈说，这是木工祖师鲁班发明的。每年秋季，谷物、豆类收
割完晾晒干之后，就要用到风车了。随着风车扇叶的不停转动，掺杂在谷子、小麦、苞谷中的瘪谷、杂质，还有黄豆、豌豆、胡豆里的细碎屑末就会
被吹走，留下一粒粒饱满的粮食。③小时候，在我们这些乡村孩子眼里，任何东西都是有灵性的：山有山神看着，河有河神护着，花里面住着花仙子
，石头里藏着精灵。风车更是个稀罕物，其形如马，有眼有鼻有能鼓气吹风的胸腹。在悠悠岁月里，它就是一个庄重的生命，一个爷爷辈分的长者。
④风车一般摆放在地坝的边缘，便于将从谷物里分离出的杂屑吹到一边去。村里晒粮的地坝空旷，每到丰收后的夜晚，这里就成了老老少少聚集的地
方。孩子们嬉闹玩耍之际，对地坝边上的风车充满好奇，这里摸摸，那里瞅瞅。大人说，风车的构造比较复杂，整坏了得拆开来修，所以我们只敢小
心翼翼地摇动几下风车的手柄。一个孩子摇动风车时，一群孩子就站在出风口，感受缕缕小风，听它发出嗡嗡的回声。大家轮流着来，乐此不疲。⑤
粮食丰收是一件喜悦的事情。母亲会吩咐我和哥哥将地坝里的谷子收拢在一起，装进箩筐，等待父亲将箩筐里的谷子送到风车最顶部的入料仓里。摇
风车由母亲掌控，她说这个动作看似简单，谁都可以操作，其实还是有一定技巧的，须得速度适当。倘若摇得太快，风力过猛，会把饱满的谷粒扇出
去，那就浪费了粮食；如若摇得太慢，风力微弱，秕谷和杂屑等就分离不干净。母亲不紧不慢地摇着风车，随着风车转动奏出的吱吱呀呀的旋律，饱
满的粮食就从出仓口出来，装满了箩筐。⑥粮食是上苍和红土地馈赠给父母最贵重的礼物，凝聚着父母起早贪黑从冬到夏的汗水与心血。在油菜籽、
黄豆、苞谷堆成小丘小山的季节，在风车不停的运转中，我听到了回响在红土地上古老而质朴的乡音。⑦父母忙碌着，我们就在旁边或帮忙拿盛粮食
的口袋，或帮忙把谷子和苞谷朝风车顶端的梯形入料仓传送。累了，就躺在地坝边麦草垛上面，伸展开四肢，看着深邃的夜空，真切地感受劳作后的
休憩放松。月亮挂在苍穹，浮在树梢，淡淡的清辉洒在村庄的每个角落，如水的月华融入红土地。月色中的田间山野，宛如一幅水墨画卷。当凉风徐
徐吹过，庄稼地里便飘来各种香甜的味道。蝉儿、蛐蛐的叫声，也随着微风一起飘到耳边，传送着说不出的安逸与幸福。⑧在风车年复一年的转动中
，我们逐渐长大。随着时代的发展，这种木制风车现在已很少有人用了，取而代之的是更现代化的机械化脱粒去壳机器，风车的流年戛然而止。那存
放在老屋里的风车，慢慢退出农耕生活的舞台，只是作为一种曾经的农具，向世人展示着特定时代那些纯真、艰苦、朴素的记忆。⑨此刻，在城市的
一隅，抬头望见云层中时隐时现的月亮，我又想起老屋里的风车，心中有淡淡的乡愁，有浓浓的乡情。（原载《参花（下）》2022年第9期，有
删改）（1）作者以故乡的风车为线索，串连起对童年生活的回忆，着重写了①_____、②_____、③劳作后躺在麦草垛上安享乡村美好夜
色三个细节，表达了离家之后对乡村生活的深切怀念。（2）在这篇散文中，第②段说明性的文字是否显得突兀？请简要说说你的理解。（3）结合
上下文，简要分析第⑦段中画线语句的表达效果。（4）假设你要帮作者策划一个以“从前慢”为主题的“原生态乡村游”活动，你会选择把作为展
品的风车摆放在哪里？请结合文章简述理由。【A】摆放在晒粮的地坝边上【B】摆放在老屋的储物间里五、作文。（40分）11. 题目：请以
“那些被你点亮的日子”为题，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。要求：请将作文题目抄写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600到8
00之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。12. 题目：请以“正当我充满疑惑地环视着眼前陌生的一切时，头顶忽然响起一个声音：‘欢
迎回家！’”为开头，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。要求：请将作文题目抄写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600到800之间，
不要出现所在学校的校名或师生姓名。参考答案一、基础?运用。（共14分）1. 【答案】B【解析】【详解】本题考查字体鉴赏。判断选项中
属于“行楷”的字体即可。A．本幅字体形体方正，笔画平直，规矩端正，楷书；B．本幅字体端正平稳、放纵流动，笔画与笔画之间会留下了相互
牵连、细若游丝的痕迹，书写轻松、活泼、迅捷，为行楷；C．本幅字体结构简省、笔画连绵、简易流美、抒情写意，为草书；D．本幅字体讲究蚕
头燕尾，一波三折，为隶书；故选B。2. 【答案】A【解析】【详解】本题考查对诗歌内容的理解。A.有误。“仍怜故乡水，万里送行舟”意
思是我依然喜爱这来自故乡之水，不远万里来送我东行的小舟。这首诗是李白青年时期出蜀至荆门时赠别家乡而作，这是诗人第一次离开故乡开始漫
游全国，准备实现自己的理想抱负。表现了作者年少远游、倜傥不群的个性及浓浓的思乡之情，并不能体现农村生活、田园景象，所以选项错误。B
.“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”意思是农历二月，青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去，轻拂堤岸的杨柳陶醉在春天的雾气中。《村居》描写
出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画，是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画，这两句
体现农村生活、田园景象，所以选项正确。C.“山气日夕佳，飞鸟相与还”意思是山中的气息与傍晚的景色十分好，有飞鸟，结着伴儿归来。这首
诗主要表现隐居生活的情趣，这两句表现了作者悠闲自得的心境和对宁静自由的田园生活的热爱，体现农村生活、田园景象，所以选项正确。D.“
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”意思是不要笑农家腊月里酿的酒浑浊不醇厚，丰收的年景农家待客菜肴非常丰盛。这首诗是陆游蛰居山阴老家农
村时所作，生动地描画出一幅色彩明丽的农村风光，对淳朴的农村生活习俗，流溢着喜悦、挚爱的感情。这两句体现农村生活、田园景象，所以选项
正确。故选A。3. 【答案】（1）C（2）A（3）“村BA”的奖品乡土气十足，奖品是牛、羊、猪。【解析】【小问1详解】考查字音、字
形、字义。A．“席地而坐”原指古人铺席于地，坐在席上。“习地而坐”为错别字；B．“氛围”读作“fēn wéi周围的气氛和情调。“气
氛”读作“qì fēn”，指特定环境中给人强烈感觉的景象或情调。“氛围”和“气氛”中的“氛”是同音字；D．“喜闻乐见”指喜欢听，乐
意看；“乐”读作“lè”，理解为“乐意”；“喜”理解为“喜欢”；故选C。【小问2详解】本题考查病句辨析。B.②句结构完整，无语病；
故选A。【小问3详解】本题考查图文转换。图片上在“村BA”颁奖仪式上站上领奖台的人面前是获胜的奖励：牛、羊、猪，贴近农村生活；据此
可写：“村BA”的奖品接地气，奖品是牛、羊、猪。4. 【答案】（1）B（2）D【解析】小问1详解】本题考查语言表达。A．“建议”表
示提出自己的主张；作为转述者表述，不合适；C．“一定要”含有命令、指导的语气，不得体；D．“不能”含有命令、要求的语气，不得体；故
选B。【小问2详解】本题考查修辞手法及其作用。D．对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或相同
的意思的修辞方式。第④句“田野因青春的力量更增希望，青春也因大地的深沉更添厚重”，上句与下句字数不同，句式有区别，并未运用对偶的修
辞手法；故选D。二、古诗文阅读。（共19分）5. 【答案】 ①. 清荣峻茂 ②. 学诗谩有惊人句 ③. 提携玉龙为君死 ④. 东风
不与周郎便 ⑤. 铜雀春深锁二乔【解析】【详解】本题考查名篇背诵。要深刻理解诗文内容；作答内容要准确。注意易错字词：峻茂、谩、携、
郎、便。6. 【答案】（1） ①. 孤独抑郁 ②. 破败 ③. 忧国伤时、念家悲己 （2）示例一：“牧人驱犊返，猎马带禽归”的意思
是放牧的人驱赶着牛群回家，猎人骑着马带着猎物各自随愿而归。此句写傍晚时分人的活动，从反面衬托诗人的郁闷孤单的心境。示例二：“国破山
河在，城春草木深”写春望所见，既点明了写作背景，又融情于景，奠定了全诗沉郁的感情基调。沦陷后的国都残破不堪、乱草丛生的的景象，与昔
日的繁华形成巨大反差，突出战乱给国家和人民带来的沉重灾难。【解析】【小问1详解】本题考查对比阅读。第一空：《野望》作于诗人辞官隐居
东皋之时；“东皋薄暮望，徙倚欲何依”意思是：黄昏的时候伫立在房舍东边的高地怅望，徘徊不定不知该归依何方。诗人日暮时分举目远眺，不是
该去往何方，找不到前进的方向，通过写“望见薄暮时分的山野秋景”，表现内心的孤独抑郁。第二、三空：《春望》作于唐肃宗至德二载三月。头
年六月，安史叛军攻进长安，“大索三日，民间财资尽掠之”，又纵火焚城，繁华壮丽的京都变成废墟。八月，杜甫将妻子安置在鄜州羌村，于北赴
灵武途中被俘，押送到沦陷后的长安，至此已逾半载。时值暮春，触景伤怀，创作了这首历代传诵的五律。首联“国破山河在，城春草木深”意思是
：国都遭侵但山河依旧，长安城里的杂草和树木茂盛地疯长。因“国破”而“草木深”，繁华的城内如今荒芜破败，人烟稀少，草木杂生，表现了长
安城肃杀荒芜（凄凉破败）的景象特点，诗人寓情于景，睹物伤感，诗人忧国伤时，悲从中来，表现了强烈的国破家亡之痛；联系“烽火连三月，家
书抵万金（战火硝烟三月不曾停息，家书难得，一封抵得上万两黄金）”可知，战争背后是家人的离散，国家的破败，此时能够传达报平安的“家书
”就显得弥足珍贵，表现了诗人对家人的思念；再联系“白头搔更短，浑欲不胜簪”可知，诗人因烽火连月，家信不至，国愁家忧齐上心头，内忧外
患纠缠难解，才不知不觉搔首徘徊。诗人由国破家亡、战乱分离写到自己的衰老；借助诗人衰老的形象，表现了诗人心系国事，不禁伤时忧国的情怀
，思亲之切，感叹自身命途多舛的悲伤。据此可知抒发的情感是“忧国伤时、念家悲己”。【小问2详解】本题考查表现手法。“牧人驱犊返，猎马
带禽归”意思是：放牧的人驱赶着牛群回家，猎人骑着马带着猎物各自遂愿而归。描绘的是傍晚时分人们的活动；联系“相顾无相识，长歌怀采薇（
家相对无言彼此互不相识，只能咏一曲长歌来怀念古代采薇而食的隐士）”可知，面对着不认识的人相顾无言，不禁追怀古代的隐士，和伯夷、叔齐
那样的人，从反面衬托诗人的郁闷孤单的心境。“国破山河在，城春草木深”意思是：国都遭侵但山河依旧，长安城里的杂草和树木茂盛地疯长。因
“国破”而“草木深”，点明写作背景，繁华的城内如今荒芜破败，人烟稀少，草木杂生，表现了长安城肃杀荒芜（凄凉破败）的景象特点；诗人寓
情于景，睹物伤感，诗人忧国伤时，与之前国都繁华形成对比，不禁悲从中来，百姓因战争逃离国都，亲人离散，表现了强烈的国破家亡之痛，突出
战乱给国家和人民带来的沉重灾难。7. 【答案】（1）D（2）A（3） ①. 生于忧患死于安乐 ②. 创业与守成孰难 ③. 常恐骄奢
生于富贵 ④. 祸乱生于所忽【解析】【小问1详解】本题考查一词多义。A．举荐/全/列举/抬起；B．这/对的/对的/宾语前置的标志；
C．脸色/色彩/脸色/脸色；D．均译为“明白”；故选D。【小问2详解】本题考查内容理解。A.重点词：忍性，使性格坚忍起来；曾，同“
增”，增加；能，能力。应译为：通过那样的途径来使他的心灵受到震撼，使他的性情坚韧起来，增加他所不具备的能力。本项翻译不准确；本项语
句论述艰苦的环境，一方面给人们以困苦、饥饿、贫困、疲乏、忧虑，每每就不如人意，但另一方面，也正是这些困难，坚定、振奋人们的意志，使
人们在不断克服困难，求得生存的过程中增加了聪明才干；未提及“宽容仁慈”；故选A。【小问3详解】本题考查内容理解。甲文首段一连列举了
六位古代圣贤在困难忧患中崛起的事例，论述个人经历磨炼最终有所成就的事例，第二段从反面进行论述，论述“无法家拂士”“无敌国外患者”，
国家常常会走向衰亡；论述“忧患”对国家的意义，进而引出观点“生于忧患死于安乐”；乙文开门见山，唐太宗直接向近臣发问“创业与守成孰难
”，房玄龄与魏征围绕这个问题分别结合自身的经历论述了“创业之艰”“守成之难”，最后唐太宗进行总结“常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽（
常常担心在富贵的时候滋生骄奢，疏忽的时候发生祸乱）”，强调要有忧患意识，印证了甲文中的“生于忧患死于安乐”。【点睛】【甲】参考译文
：舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾是从狱官手里被释放并加以任用的，孙叔敖从海滨隐
居的地方被起用，百里奚被从奴隶集市里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，必定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使
他经受饥饿之苦，以致肌肤消瘦，使他身处贫困之中，使他做事不顺，通过那样的途径来使他的心灵受到震撼，使他的性情坚韧起来，增加他所不具
备的能力。人常常犯错，然后才能改正；内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起；表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。一个国家，在内如
果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道常处忧愁祸患之
中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡的道理了。【乙】参考译文：唐太宗问身边大臣：“创业与保持已有的业绩哪个难？”房玄龄回答
说：“国家开始创立时，我们与各地豪强竞相起兵较量使他们称臣，创业难啊！”魏征说：“自古以来的帝王没有不在艰难的时候取得天下，而在安
逸的时候失掉天下的，保持已有的业绩难啊！”太宗说：“玄龄协助我一起取得了天下，历经百战，九死一生，所以知道创业的艰难，魏征协同我一
起安定天下，常常担心在富贵的时候滋生骄奢，疏忽的时候发生祸乱，所以知道保持已有的业绩的艰难。但是创业的艰难已经过去；保持已有的业绩
的艰难，正应该和大家谨慎对待。”三、名著阅读。（5分）8. 【答案】读《昆虫记》，就像从显微镜中看微观世界。作者在记述蝉幼虫蜕壳的
过程时，细致地描写了蝉的动作。如此细致的描写，对昆虫进行细致的观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性就是作者求真求实精神的体现。
正是因为法布尔求真求实地观察昆虫的活动特点，才让读者看到了一个鲜为人知的昆虫世界。【解析】【详解】本题考查名著内容识记。从《红星照
耀中国》《昆虫记》中任选一部结合作品内容表现其“纪实”的一面即可。示例一：读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界。因为作者用纪
实手法忠实地描绘了中国红色区域的真实情况。例如，作者深入根据地，经过大量访谈，客观记录了毛泽东青少年时期的经历，让人们了解了他成为
共产党人的原因。示例二：《昆虫记》中作者深入实践，在户外观察自己关注的昆虫，如，法布尔趴着地上观察蚂蚁搬死苍蝇，一连看了三四个小时
；再如，有一次他爬上果树观看蜣螂的活动，看得忘了时间，直到有人喊“抓小偷！”他才从昆虫王国的迷梦中惊醒过来。四、现代文阅读。（共2
2分）9. 【答案】（1）①天和核心舱②问天实验舱③梦天实验舱 （2）①梦天实验舱作为一个纯工作站，梦天实验舱没有配备睡眠区和卫生
区。②梦天实验舱是一个货运站。③梦天实验舱拥有在轨释放微小飞行器的能力。 （3）D（4）材料一中把中国空间站比作“豪宅”，生动形象
地写出中国空间站配置丰富、功能齐全。【解析】【小问1详解】本题考查图文转化。根据材料一结尾段“问天实验舱和梦天实验舱的外部轮廓特征
、尺寸基本一致，分别位于天和核心舱两侧，形成对称的‘T’字构型”可知，天和核心舱居中；观察示意图可知①为天和核心舱；根据材料三第一
段“问天实验舱配置了全新的出舱气闸舱，气闸舱首次采用‘外方内圆’的构型方案，是空间站系统唯一一个看上去是方形的舱体，视觉效果十分独
特”可知，问天实验舱采用“外方内圆”的构型方案；观察示意图可知②为问天实验舱；根据材料三第二段“不同于问天出舱气闸舱的方形外壳，梦
天实验舱的货物气闸舱外还套了一个更大直径的圆柱形舱体——载荷舱。这种‘套娃’般的舱中舱设计，让梦天实验舱的体型看起来更加浑圆”可知
，梦天实验舱的体型更大、浑圆；观察示意图可知③为梦天实验舱。【小问2详解】本题考查文章内容的理解与概括。根据材料三第二段“作为一个
纯工作站，梦天实验舱没有配备睡眠区和卫生区，取而代之的是各种类型的实验机柜，主要展开微重力科学研究，可支持流体物理、超冷原子物理等
前沿科学实验项目，堪称天宫‘梦工场’”可知，梦天实验舱作为一个纯工作站，梦天实验舱没有配备睡眠区和卫生区；根据材料三第二段“除了工
作站，梦天实验舱还是一个货运站”可知，梦天实验舱是一个货运站；根据材料三第二段“此外，梦天实验舱还拥有在轨释放微小飞行器的能力，能
够在轨释放百公斤级微小飞行器或者立方星，解决了微卫星和立方星低成本进入太空的问题”可知，梦天实验舱拥有在轨释放微小飞行器的能力。【
小问3详解】本题考查材料内容辨析。D.根据材料一结尾段“中国空间站名为‘天宫’，就像一座三室两厅还带储藏间的‘豪宅’”可知，是整个
“天宫”空间站像三室两厅还带储藏间的“豪宅”；“每个舱体都如同三室两厅的豪宅”表述有误；根据材料一结尾段“问天实验舱和梦天实验舱的
外部轮廓特征、尺寸基本一致，分别位于天和核心舱两侧，形成对称的‘T’字构型”可知，“三舱在外部轮廓、整体造型、内部体积上都很相似”
表述有误，未提及“天和核心舱”与“问天实验舱和梦天实验舱”在的外部轮廓特征、尺寸方面有无相似；故选D。【小问4详解】本题考查语句理
解。明确所体现说明语言生动性的语句，并分析其表达效果即可。例如：材料三第二段“不同于问天出舱气闸舱的方形外壳，梦天实验舱的货物气闸
舱外还套了一个更大直径的圆柱形舱体——载荷舱。这种‘套娃’般的舱中舱设计，让梦天实验舱的体型看起来更加浑圆”可知，将梦天实验舱的货
物气闸舱外还套有载荷舱的设计比作“套娃”，生动的展现了天实验舱的货物气闸舱与载荷舱的构造设计，使人容易理解。10. 【答案】（1）
①. 孩子们围着风车嬉闹玩耍 ②. 母亲摇着风车吹粮食。 （2）说明风车历史悠久，是一个庄重的生命。 （3）运用比喻的修辞手法，
生动形象地描绘了乡村的月下美景，表达了对乡村美好生活的深切怀念。 （4）示例一：选A，风车应该摆放在晒粮的地坝边上，方便农民使用；
示例二：选B，风车应该摆放在老屋的储物间里，因为它已经慢慢退出农耕生活的舞台，现在农民收粮食用不到它了。【解析】【小问1详解】本题
考查内容理解。根据第④段“孩子们嬉闹玩耍之际，对地坝边上的风车充满好奇，这里摸摸，那里瞅瞅。大人说，风车的构造比较复杂，整坏了得拆
开来修，所以我们只敢小心翼翼地摇动几下风车的手柄。一个孩子摇动风车时，一群孩子就站在出风口，感受缕缕小风，听它发出嗡嗡的回声。大家
轮流着来，乐此不疲”写出了孩子们在地坝边上的风车旁玩耍的场景，可以概括出孩子们围着风车嬉闹玩耍；根据第⑤段“摇风车由母亲掌控，她说
这个动作看似简单，谁都可以操作，其实还是有一定技巧的，须得速度适当。倘若摇得太快，风力过猛，会把饱满的谷粒扇出去，那就浪费了粮食；
如若摇得太慢，风力微弱，秕谷和杂屑等就分离不干净。母亲不紧不慢地摇着风车，随着风车转动奏出的吱吱呀呀的旋律，饱满的粮食就从出仓口出
来，装满了箩筐”写出了母亲摇风车的过程和场景，可以概括出母亲摇着风车吹粮食；第⑦段写的是“劳作后躺在麦草垛上安享乡村美好夜色”。【
小问2详解】本题考查句段作用。文章第②段运用了补叙的记叙顺序，“风车，是我国传统的农村木制农具，又叫风谷车。听村里的老一辈说，这是
木工祖师鲁班发明的”“随着风车扇叶的不停转动，掺杂在谷子、小麦、苞谷中的瘪谷、杂质，还有黄豆、豌豆、胡豆里的细碎屑末就会被吹走，留
下一粒粒饱满的粮食”，补充交代了风车的由来以及风车的作用；结合第①段“乡下老屋的储物间里，有一架木制风车”可知，这一段是作者在储物
间看到风车时所触发的联想，使故事情节更加完整；结合第③段“在悠悠岁月里，它就是一个庄重的生命，一个爷爷辈分的长者”可知，这一段运用
了说明性文字讲述了风车的悠久历史，是一个庄重的生命。【小问3详解】本题考查语句赏析。根据第⑦段画线句“月亮挂在苍穹，浮在树梢，淡淡
的清辉洒在村庄的每个角落，如水的月华融入红土地。月色中的田间山野，宛如一幅水墨画卷”中的“如水的月华”“宛如一幅水墨画卷”将月华比
作水，将月色中的田间山野比作水墨画，运用了比喻的修辞手法，生动形象地描绘了一幅安详、温馨的乡村月下美景图，结合后一句“当凉风徐徐吹
过，庄稼地里便飘来各种香甜的味道。蝉儿、蛐蛐的叫声，也随着微风一起飘到耳边，传送着说不出的安逸与幸福”，表达了对乡村美好生活的深切
怀念和向往。【小问4详解】本题考查拓展延伸。示例一：选A。根据第④段“风车一般摆放在地坝的边缘，便于将从谷物里分离出的杂屑吹到一边
去”可知，风车摆放的位置是为了方便分离谷物和杂屑，所以风车应该摆放在晒粮的地坝边上，方便农民继续使用。示例二：选B。根据第⑧段“随
着时代的发展，这种木制风车现在已很少有人用了，取而代之的是更现代化的机械化脱粒去壳机器，风车的流年戛然而止。那存放在老屋里的风车，
慢慢退出农耕生活的舞台，只是作为一种曾经的农具，向世人展示着特定时代那些纯真、艰苦、朴素的记忆”可知，随着时代进步，机械化取代了木
制风车，木制风车现在俨然成为了过去生活方式的象征，所以风车应该摆放在老屋的储物间里，因为它已经“慢慢退出农耕生活的舞台”，现在的农
耕已经不再需要木制风车，现在农民收粮食也用不到它了。五、作文。（40分）11. 【答案】例文：那些被你点亮的日子小时候，父母因为工
作忙时常出差。我清楚地记得弱小的我站在门槛上遥望远处，企盼他们回来的情景。每当华灯初上的夜晚，看到邻居家的小朋友和父母一起玩耍的时
候，我小小的心灵被深深地刺痛着。渐渐地我发现自己不爱说话，也不爱和别人接触，眼中没有光芒。直到那天……开学不久的一堂英语课上，一位
年轻漂亮的女老师出现在我们的面前。长长的头发，明亮而有神的双眸，流露出一种自信与诚恳。因为她的出现，坐在小角落里的我也逐渐抬起头，
认真听讲了，眼中似乎有了些许色彩。英语课上，我们做口语练习，老师让同学们自由结组，一分钟后进行表演。这是同学们最喜欢的英语练习，可
对于我来说却像世界末日。看着其他同学都找到了自己的小伙伴，而我却独自一人，我伤心极了。老师好像看出了我的心思，走到我的身边，说：“
我们两个练，怎么样？”我惊呆了，老师怎……我缓缓地起身，然后吃力地读着单词。我从老师的眼中看到了希望，看到了鼓励。“你读得很好！”
老师带头鼓掌，然后全班响起一阵热烈的掌声。这是我平生第一次在众人面前展示自己，也是令我最激动的一次。我得到了大家的肯定和鼓励，我激
动地流下了热泪。下课后，老师把我叫到办公室，从书架上拿出一本书，书皮上赫然写着《钢铁是怎样炼成的》，亲切和蔼地说：“怯懦不是你的本
性，你应该有属于自己的骄傲。其实大家都很关心你。这本书送给你。答应我：要敢于交流，敢于表达，我希望能看到最优秀的你！”老师的话如同
滚滚热浪涌上心头，又如甘甜的泉水，滋润着我干涸的心田。“老师我会的！”我坚定而勇敢地说。也许我自己都没意识到我的日子从那时起就被英
语老师点亮了。如今在校园里，时常可以听到我爽朗的笑声。英语课上也有我精彩的口语表演。我终于走出了生活的阴影，踏上了崭新的人生之路。
是英语老师点拨，让我迎来了崭新的明天，使我的日子充满光彩！【解析】【详解】考查命题作文的创作。审题立意。本篇习作要求以“那些被你点
亮的日子”为题，写一篇文章。我们应该通过理解文题来思考立意。“那些点亮的日子”对本文对时间与事件的特点进行了限定，强调发生在过去的
一些事，是“有光亮”的事，这里的“光亮”可以理解为那段时光“多姿多彩，有意义，令人感动，使人成长，带给人希望”等等。而这些变化的发
生均来自“你”，这里的“你”既可以是与我们关系密切的人，如：家人、老师、朋友，亦可以是不甚熟悉的人，如：警察叔叔，门卫等，还可以是
物或景，如书籍，山峰之景等等。可围绕自己的成长变化或某种情感（亲情、友情等）立意。选材内容。本篇习作不限文体，更适合写成记叙文。采
用“总—分—总”的结构行文，开篇可以通过回忆某事带给自己的影响引出具体的事件，事件可以是：阅读《钢铁是怎样炼成的》，我的时光被有钢
铁般意志的保尔点亮，学会坚强的面对生活；被那秋日里开得灿烂且优雅的菊花点亮，让我在忧郁的日子里有了光亮，等等。体现被“点亮”的原因
，被“点亮”后的感受，来照应文题，体现立意。12. 【答案】例文：我的一次奇幻之旅正当我充满疑惑地环视着眼前陌生的一切时，头顶忽然
响起一个声音：“欢迎回家！”这是谁在说话，我睁开了迷蒙的双眼。我看见一只鸟在我身旁，边飞边说：“听说咱们奇幻岛会来一位地球小男孩，
地球人到底是长什么样的？”我见这里的动物能说话，就想问问这里是哪里，我对我旁边的小鸟说：“小鸟，你知道这里是哪里吗？”你应该就是从地球上来的小男孩吧？我告诉你这里是奇幻岛，我们奇幻岛国国王的占卜师说每一年，都会有一位地球小孩来到这里探险一次，这次就是你。”“那你知道我们为什么要来吗？”“不知道，但是我想，可能你们是来为未来生活做探险的吧？”“可是我只有一对翅膀和一件白衣服什么都没有，那要我探险干吗？”“你到国王那里去吧，他会帮你的。”于是我又飞啊飞，飞到了宫殿。我终于见到了国王，可是国王给我的唯一武器就是一个装着一大堆瓶子里的包。“瓶子里装了糖一样的炸弹，你拿出来一个，它就会变大，然后向目标丢过去就会爆炸。”于是我带着这些东西开始探险了。第一次，我遇见了一只蜗牛，它用眼睛来撞我，我想：它一定就是怪物了吧？就拿着炸弹扔了过去，那个蜗牛怪就死了。我又飞啊飞，又看见一只蝴蝶向我冲过来，它不停地用翅膀打我，我只好送给它一个炸弹。我飞不动了，只好走路了，这时一只猫妖窜出来，使劲抓我的身子和脸，没办法只好扔一个炸弹，嘿，它还没死又疯狂地来抓我，只能又送它一颗炸弹，哎，终于死了。我又飞起来，“啊呜——”“一条怪龙边飞边追我，我心想：怪龙这么大，怎么能用两个炸弹呢？我拿起三四个炸弹瓶扔过去，“轰隆……轰隆隆……”怪龙死了，而我被爆炸声吵醒了。原来是一场梦，不过这场梦是最刺激的了。我又回到了地球，我们赖以生存的家园。【解析】【详解】本题考查想象作文的创作。本篇习作要以“正当我充满疑惑地环视着眼前陌生的一切时，头顶忽然响起一个声音：‘欢迎回家！’”为开头，发挥想象，写一篇故事。我们首先要分析要求我们所写的开头给我们设定的情境；“正当我充满疑惑地环视着眼前陌生的一切时”，写自己面对的环境是陌生的；“头顶忽然响起一个声音：‘欢迎回家！’”，也就是说有东西在头顶与自己对话，且将此地称之为“家”；那我们设想头顶是“漂浮的人”，进而可以联想到在月球或其他星球发生的趣事，写一写科技发展带来的变化，写一写在星际生活的故事；亦或是发挥奇妙的想象把飘在头型说“欢迎回家”的是“气球人”，再去思考“气球人”为何出现，可以想象爱说谎的人就会成为“气球人”，一旦被扎破就会“灰飞烟灭”，记叙故事表现“诚实”的重要性。根据想象内容的不同，立意方向也有不同，整体来说可围绕科技创新立意。文体与内容。本篇习作已经设定情景，围绕自己所去到的陌生的“家”发生的故事来写就可以。可以写因为自己总是乱发脾气，参加了“守护成长”活动，将两家人的孩子放到对方家生活半年，记叙自己的改变；写做梦地球因环境破坏而无法生存，同时因为科技发展，人们穿着特制的服装可以在其他星球漂浮着“生活”等等。想象可以是天马行空的，富有趣味的。第1页/共1页zxxk.com学科网（北京）股份有限公司 |
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