2017-2021北京重点校初三（上）期中语文汇编命题作文一．作文（共11小题）1．（2017北京?北京五中九年级期中）生活中处处充满智慧，
而且一些不起眼的事情中往往蕴含着人生大智慧，请你以“小事情，大智慧”为题，写一篇文章。 要求：（1）结构完整，详略得当，语言生动，
立意积极。（2）字数在600﹣800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。2．（2020北京?北京四中九年级期中）一碗人间
烟火，里面藏着生活的种种味道，有踏实和充实，有幸福和安慰，有希望和憧憬……还有温情和诗意。我们的生活中也充满了这样的“人间烟火”：
它可能是好久没吃到过的故乡小吃，也可能是奶奶手包的糯米青团，还可能是送别亲友时的那一顿火锅，又或是平凡三餐父母的殷殷关切……人间烟
火最可亲，人生情味是最真。静静回忆，细细体味，那些我们生命中难忘的一餐一饭，其实后面都是一份至诚至真的情感。请以“人间烟火”为题，
写一篇文章，讲述你的烟火故事。要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）作文内容积极向上，不要套作抄袭。（3）字数在600﹣80
0之间。（4）不要出现班级或师生的姓名。3．（2017北京?北京二中九年级期中）清代学者秦笃辉说：“读书作文，以领悟为上。无所领悟
，虽十年八年归于无益；有所领悟，虽一刻两刻可以有功。”读书、作文如此，人生又何尝不需要领悟呢？请以“领悟”为题写一篇作文。要求：（
1）请将作文完整题目抄写在作文纸上。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）字数在600﹣800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生
姓名。4．（2019北京?北师大附属实验中学九年级期中）题目： 杨万里有句“映日荷花别样红”，辛弃疾有句“人间别样春”，唐寅有句“
带 月看花别样姿”……这些诗句里的“别样”都是与众不同的意思。 总有一些人，会带给我们别样的感受；总有一些风景，会带给我们别样的情
思；总有 一些事情，会带给我们别样的感触；总有一段生活，会带给我们别样的体验…… 请以“别样”为题，写一篇600﹣800字的记叙文
。5．（2018北京?北师大附中九年级期中）作文 请展开想象：以“神奇的校车”为题，写一篇文章。 要求： （1）请将作文题目抄写在
答题卡上。 （2）字数在600﹣800之间。 （3）不能出现所在学校的校名或师生姓名。6．（2018北京?北师大附中九年级期中）作
文 青春是一段记忆，是沙滩上的一串脚印；青春是一段旋律，是蓝天下的一缕清风；青春是炽热的感情，是生命的源泉涌动。青春是一种别样的风
景。请以“别样的青春风景”为题，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）字数在600﹣800
之间。（3）不能出现所在学校的校名或师生姓名。7．（2019北京?北京四中九年级期中）请你以“包容”为题，写一篇文章。 要求：（1
）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）字数在600﹣800字之间。（3）文体不限（诗歌除外）。（4）不要出现所在班级或师生姓名。8．
（2020北京?北京八十中九年级期中）当我们走近名川大山时，壮观的景致、雄奇的风光很有看头；当我们迈入博物馆时，珍贵的文物、厚重的
历史很有看头；当我们欣赏中外名著时，跌宕的情节、深邃的思想很有看头；当我们参加运动会时，激情的瞬间、青春的活力很有看头……请以“很
有看头”为题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）字数在600～800之间。（3）不
要出现所在学校的校名或师生姓名。9．（2021北京?人大附中九年级期中）2021年10月16日，航天员翟志刚、王亚平、叶光富顺利进
驻天和核心舱，开启为期6个月的太空之旅。三位航天员都携带了一些个人物品进入太空，有笔墨纸砚、家人照片、乐器等，还有亲人送的神秘礼物
，要在太空生活中解密……如果你是他们携带的礼物之一，你会有怎样的经历？会发生什么故事呢？请以“我的太空之旅”为题，发挥想象，写一篇
故事。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600﹣800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。10．（20
20北京?北师大附属实验中学九年级期中）人生中，我们总能遇到一些困难挫折，勇敢的人总会用自己的努力、拼搏、汗水等战胜它们，获得来之
不易的成果，请以“来之不易的成果”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数
在600﹣800字。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。11．（2021北京?北师大附属实验中学九年级期中）生活中，“小”常常
被我们忽视，其实“小”亦有价值。一个善意的举动虽小，却能给人带来温暖；一次创新的尝试虽小，却闪耀着智慧的光芒；前行的脚步虽小，日积
月累，却能带我们走向成功……不要轻视小，小中有真情；不要忽略小，小中见大义。请以“小亦可为”为题写一篇文章。要求：（1）请将题目书
写在答题纸上。 （2）不限文体（诗歌除外）。 （3）字数在600﹣800之间。 （4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。参考答案一
．作文（共11小题）1．【分析】这是一篇命题作文。题目是“小事情，大智慧”。题目不难理解，就是说生活中处处充满智慧，而且一些不起眼
的事情中往往蕴含着人生大智慧。写此作文，一定要找准契入点，什么样的小事？蕴含了什么样的智慧？通过这件小事，你受到了哪些启发，有何感
悟？把这些写出来，就是一篇很好的作文。关键在于“事小”却充满“大智慧”。内容充实具体，结构合理，主题要突出，语言通顺。注意字数要求
。【解答】小事情，大智慧 星期天的上午，我去好朋友于明生的家里玩。刚到他家，我俩就迫不及待地玩起了玩具。我们先玩了搭积木、又玩了小
汽车比赛、还玩了魔方比赛……这时我问于明生：“你家还有什么新奇的玩具吗？这些玩具我家里都有，我都玩腻了。”于明生想了想说：“有啊有
啊，我还有一些玩具被我妈妈放到储物室里了，我们去拿吧。” 我跟他来到储物室，看见那箱玩具被一个重重的米袋子压着，我和于明生努力了半
天，米袋纹丝不动。我跑到客厅里请于叔叔帮忙，于叔叔想了想说：“我们来做个实验，看能不能找到解决这个难题的办法。”只见于叔叔不紧不慢
的拿出一瓶汽水和一个用来起瓶盖的起瓶器。他又把瓶盖对准起瓶器的洞，然后起瓶器往上一撬，瓶盖就被撬起来了。这时我的脑海里又出现了一个
新问题，瓶盖是怎么被撬开的？我问：“于叔叔这是什么原理？”他说：“这是扛杆原理，这就像弹簧一样，按一下就会弹起来，我示范一下。”说
完，于叔叔拿了两块橡皮和一个格尺。 我很纳闷：“这又要干什么？”于叔叔把一块橡皮垫在底下，然后把格尺放在上面，最后把尺子的一端放上
一块橡皮。于叔叔说：“你把没有橡皮的一端拍一下。”我照做了，我发现那端的橡皮飞了起来，掉在了桌子上。我一下就明白了。起瓶器相当于格
尺，瓶盖相当于橡皮。原来于叔叔绕了这么大一个弯。就是想让我自己找到解决问题的办法。我对于叔叔说：“非常感谢，我有办法了。”果然，我
和于明生利用扛杆原理的办法轻松的挪动了米袋。我们又开心地玩起了玩具。 通过去于明生家做客，我发现这么小的事情原来有这么大的智慧藏在
里面。以后我要多读书、多动手、多动脑，用我的智慧去解决生活中遇到的所有困难和难题。【点评】本文通过写星期天去同学家玩，他们利用杠杆
原理挪动米袋的事情，作者发现这么小的事情原来有这么大的智慧藏在里面，明白了今后要多读书、多动手、多动脑，用智慧去解决生活中遇到的所
有困难和难题的道理。行文流畅，结构合理，语言通顺流畅，是一篇不错的作文。2．【分析】本题考查命题作文。这篇给材料式命题作文的审题没
有难度，题目材料“它可能是好久没吃到过的故乡小吃，也可能是奶奶手包的糯米青团，还可能是送别亲友时的那一顿火锅，又或是平凡三餐父母的
殷殷关切……人间烟火最可亲，人生情味是最真”已解释了“烟火”的含义，再由关键句“一碗人间烟火，里面藏着生活的种种味道，有踏实和充实
，有幸福和安慰，有希望和憧憬”可知，考生应围绕日常生活中的“烟火”展开叙述即可。从内容上看，考生应从自身出发，选取日常的生活的画面
，把日常的温暖、热闹、生机感表现出来。从文体来看，材料限定为记叙文体，在写作中要注意思想健康，内容充实，感情真挚；有细节描写；语言
得体；所叙之事必须真实感人，把握好感情基调，主题要积极向上，注意在行文中将一些真实细腻的情感生动细腻地描写出来；适当地叙议结合，在
叙事中恰当地穿插抒情议论，深化主题。【解答】人间烟火“人间烟火味，最抚凡人心”，首先映入我脑海的便是南方熏出来的年味儿。 农历腊月
伊始，各家各户的柴火炉上便挂满了各式肉串儿，腰花肉、猪蹄、鸭腿、香肠……挨挨挤挤缀满整个炉炕，下面燃上茶树枝梗，火上铺一层干茶果壳
，火光明灭之间，茶火烟气袅袅升起，柴火香、肉香渐渐弥漫开来。几场浓霜降下，外面气温越来越冷，爷爷奶奶便终日守在柴火房里烤火熏肉。眼
见得炉炕上的肉串一天天慢慢地由鲜肉色，变黄，变成蜜色、金黄色、焦糖色、最后成了腊肉色，当肉香扑鼻时，年的脚步就近了，越发近了，更近
了。 伴随着农家腊肉的香味儿从人家的餐桌上钻进你的鼻尖，年味儿吱溜一下就被勾了上来。循着家乡浓浓的腊味儿，常年在外务工的姑娘小伙子
回来了，连远在深圳的大姨也搭上高铁回来了。远处，近处，噼里啪啦的爆竹声把红红火火的除夕欢欢喜喜地迎了进来。外婆和妈妈把丰盛的年夜饭
端上了餐桌，清蒸腊肉、腊香肠、水煮鱼、蒜香鸭腿、小炒牛肉、手工水饺……美味佳肴摆满了一大桌子。爸爸开了一瓶红酒，先给外公外婆斟满，
然后是妈妈、大姨、小姨，挨个儿斟上，最后也给我倒了一小口，一家人围着圆桌纷纷举杯。我抿了一小口，酒的辣味儿迅速在味蕾间炸开了花，一
个没忍住，呛出了声，惹得一家人哈哈大笑，餐桌上都是团圆喜庆的味道。 吃完年夜饭，爸爸就带我出去放烟花。爸爸和我合力把一整箱烟花抬到
院子里，然后让我站得远远地。爸爸手持一根檀香，身子探出去，小心翼翼地点燃引线后，迅速退到我身边。哧哧，一点红光箭一般冲上高空，一簇
簇五颜六色的花火在漆黑的天幕上盛开。嘭嘭嘭，一声连着一声，左邻右舍的孩子们都出来了，满天的火树银花把整个夜空装扮得格外美丽，浓浓的
年味儿在烟火中绽放，映得地上大人小孩的笑脸红通通的发亮。烟花声笑声喊声连成一片，热闹极了，空气中弥漫的都是人间烟火的味儿。“红包来
啦！”这边的“烟花雨”刚刚落下帷幕，那边不知是谁的手机响了。大家纷纷掏出手机，迎接新的一波“红包雨”。看春晚，集五福，抢红包……家
乡的春节年味儿十足，历久弥新，这人间烟火味儿最是令人沉醉不已。【点评】文章首先引用“人间烟火味，最抚凡人心”，然后指出自己认为最具
烟火味的是南方的年味。接着热情描写各种准备过年的食物的香味，用细节描写全家团圆喜庆的热闹年味。再通过放烟花来突出烟花声笑声喊声在一
起的烟火味，结尾抒发情感，表达对这人间烟火味儿的沉醉喜爱之情。3．【分析】这是一道命题作文。首先，要仔细推敲“悟”的含义并在“解词
”的基础上对题目作整体把握和深层思考，进而在思维发散、展开联想的同时，迅速捕捉自己感受较深、材料较多的思想点，以形成正确、鲜明的主
旨。“领悟”，常见的解释为“了解、领会、觉醒”，由“领悟”联想到相关的词语：感悟、觉悟、体悟……其次，审题立意时不妨运用“补充”或
“设问”的方法使大题变小，虚题变实，进而确立鲜明的“主题”。本文可以写成记叙文，可以写作议论文。如果写成记叙文，可以构思成“通过我
看到（听到，读到）的有关身边人或事，悟出……”，这时，题目“XX领悟……”就是你的记叙文的中心思想所在。如果熟读古今中外书籍，拥有
大量事例史实，擅长写议论文，当然可以把它写成议论文，此时，“领悟”应是文章的中心词。由“领悟”“补充”或“设问”而成的句子便可成为
议论的话题。【解答】领悟 从前，我总是以为老师的爱，是自私的，是信任自己，宠爱自己而已。可是，我遇到了周老师才改变了自己以前的看法
。 周老师是一个很特殊的老师，她注重我们的全面发展。平常，她总是把我们当朋友一样看待，给人以很随和的感觉。在课堂上，她对我们的要求
非常严厉。圆圆的脸上，无时不挂着灿烂、充满朝气的笑容。是的，她不服老，从来都不服老。三天两头就去美容院逛逛，经常上街去购买一大堆名
牌东西。只要有一根白头发，就赶紧窜到发廊做护理。 至今，我还忘不掉我和周老师之间发生的一件事。 那是一个天气阴沉的日子，我倒霉了一
整天。早上，出门忘了带早饭钱。到了教室，才发现又忘了文具盒。中午回家的路上，被该死的香蕉皮弄摔了一跤。下午来到教师，心烦意乱地做作
业。作业错误是一大堆，结果被周老师请去办公室喝茶。 不知为什么，她那天的心情非常不好。一进办公室，就把我的作业本狠狠地向地上一摔，
就开始教训我。“你是怎么做作业的啊？你说你，古诗20字，你就错了12字。‘问渠哪得清如许’居然写成了‘问梁哪得清如许’”。数落我一
顿后，我急了，便大哭起来，顶了句嘴。哪知她暴跳如雷，让我把错误一个改10遍。我心里恨死她了，暗暗骂道：“死婆子，肥婆娘，母夜叉，俺
今天都够倒霉得了，你还来浇桶油！哼！走着瞧。” 改完后，我进办公室，把作业本给她看。她看到我进来，匆忙得把QQ窗口给缩小了，我并没
有觉察到什么，只是把作业本给她看，她也没有说什么，只是利索得在本子上划了个勾。出了办公室，我心想：太棒了，今天是星期五，晚上玩个痛
快得电脑！ 晚上回到家，我赶快打开电脑。进入了QQ，就在那桌面最不起眼得小角落，显示着有人留言。我打开留言，看见了那熟悉得名字“天
晴了去运动“，这是周老师的名字啊，她留言说：对不起啊，老师今天不应该发那么大的火，也不知道跟你说什么好。不如这样，明天如果你有时间
就到教室里来，老师给你补习一下啊。 看到留言，我惊呆了，老师居然特意给我道歉。这短短的几行字，无处不让我感到周老师那暖暖的爱。于是
，我心中得那把怒火被浇熄了。第二天，我按时间到周老师那里去补习。 事过已久，我才打听到，那天周老师是为了给我们争取课外活动的时间，
和她的老师张洁发生了矛盾，所以心情才不好。哎！真是不该和她顶嘴啊！ 回想当时，那一顿狠狠地数落真是最深层的爱啊！经过这件事后，我明
白了什么是老师的爱，我真正地领悟到了爱的真谛。【点评】这篇作文行文紧扣主题，记叙了“我和周老师之间发生的一件事”。叙事顺应事件本身
的发展过程，同时又铺设了小小的波折，给人以吸引力，使文章具有波澜性。另外语言质朴，毫不做作，写出了十足的趣味。4．【分析】这个题目
，可自由发挥的空间非常大。所谓“别样”，即与众不同、个性鲜明、风格独特的意思。“别样”明确了写作的素材不应该是一般的、普通的、没有
特色的，要在内容或主题方面有所突破，呈现出内容的特殊性，要力避平庸，切忌写日常生活中司空见惯的内容。 文体要求写成记叙文。构思时必
须避开常见、常规的“人与事”，只有这样，才能突出“别样”，文章才能出彩。在那些有特殊之处的人、事、物、情感上做文章，挖掘出意义非凡
的、有特色的材料，扣住其与众不同的点来刻画，就能演绎出精彩。可以尽情放飞思维，引发对童年的回忆，亲情的感悟，友谊的珍视，人生的思考
。那些值得一书的特殊的日子，特殊的事件，弥足珍贵的礼物……一定蕴涵着特别的味道。要让读者从中咂摸出其独特的韵味，在精彩叙事的同时不
妨适度地加以抒情议论，将情感尽情地爆发出来：惊喜、感动、震撼、愧疚、悔恨、幸福、悲痛……通过细腻的笔触，使读者深入作者内心，去引发
与作者同喜同悲的情感碰撞。【解答】别样 爸爸的肩是我儿时的快乐摇篮。 小时候，爸爸经常都要把我扛在肩上疯玩一会。我很享受地骑在爸爸
的脖子上，双腿惬意地搭在爸爸的胸前，把他当马骑，有时还故意高声叫着“驾﹣﹣驾﹣﹣”。在爸爸快跑或是转圈时，我会紧紧抱住他的头，边笑
边叫……那种快乐如风的感觉至今无法忘却。 爸爸的肩还是我的“移动沙发”。 曾几何时，人潮拥挤的街头，我高高地坐在爸爸肩头，看人头攒
动，唯有我高高在上，免受了拥挤之苦，那种感觉就像一位凯旋的将军，威风凛凛，得意洋洋。曾几何时，在公园、在车站、在风景如画的旅游胜地
……爸爸总会小心地将我安置在这特别的座椅上。这温暖舒适的“移动沙发”让我沐浴着爱和温馨，享受到了幸福的滋味。 我最后一次坐这个别样
的座椅，是在三年级时。那天，小镇上来了个马戏团。买好票，我迫不及待地往里窜，一下子被爸爸的大手牢牢钳住无法挣脱，“慢点！”爸爸一声
吆喝，我只好乖乖就范。进去之后才发现好地全被人给占了，板凳上坐满了人，铁栅栏边趴满了人，就连远处那棵歪脖子树上也贴着人。 我急得直
跺脚，不住地唉声叹气。突然，一双厚实有力的大手夹住了我的双腋，我双脚腾空被提了起来，原来爸爸又要将我驾在他的脖子上了。我又一次结结
实实地坐在了专属于我的座椅上，眼前顿时豁然开朗了，我感觉自己居于全场的最高点了，我能清楚地看到驯兽师的精彩表演了。我陶醉在一幕幕惊
险刺激的表演中，也全然忘却了保持着同一个姿势为我护航的爸爸。 两个多小时后，演出终于结束了。爸爸慢慢将我从肩上放了下来。我这才发现
有一颗颗豆大的汗滴从他发红的脸庞上滚落下来，爸爸长长地舒了一口气，扭了扭脖子，耸了耸肩，笑着说道：“儿子，你可真沉啊！”那一刻，我
却笑不起来，感觉到了内疚。回家的路上，我发现爸爸不停地用手揉着双肩，我的内心越发难受。那天回去之后，我特意给爸爸捶了背。 从此以后
，我彻底告别了这别样的座椅。【点评】习作选材典型独特，“别样”的“座椅”原来就是爸爸的肩膀。作者选取了多则材料来表现“座椅”带给我
的感受：舒适、快乐、威风、幸福，重点写了最后一次坐在爸爸肩头看精彩的马戏表演的情形。一幅幅温馨的画面让人品咂到了爱的味道！习作中细
节描写生动，如写看马戏的人之多，爸爸肩膀的酸痛，“我”给爸爸捶背等等，看似轻描淡写，实则韵味无穷。5．【分析】本题考查命题作文的写
作能力，这是一单纯性的命题作文，没有材料的指引，直接分析作文题目就可以了。题目“神奇的校车”有两个关键词，一是“校车”，这是写作的
对象，或者故事发生的场所。这也是写作的前提，故事发生的地点不可以是教室、操场、食堂，必须是发生在校车里的事。第二个关键词是“神奇”
。这里的“神奇”可以是直接修饰“校车”的，像科普文一样介绍一种新型的有特殊功能的校车。也可以是修饰“校车上发生的事”，事情的“神奇
”，“神奇”可以理解为“快乐、有趣”“放飞心情”。可以有如下“立意”：①展开想象，向读者介绍一种新型的有特殊功能的校车。②校车上发
生的“神奇”的事。③校车的“神奇”功能﹣﹣放飞心情。【解答】神奇的校车 曾几何时，学校有了校车，我们的生活变得更加神奇而快乐！“铃
……” 当下课铃响起的那一刹那，几乎每个课室门口都涌出一道急流，一批又一批人头在楼梯处涌现。每个人都恨不得化成一个大西瓜，干脆滚下
去算了。或者，去弄个降落伞，从窗户直接跳下去。 我两级楼梯走一步地走，很快我就越过拥挤的人群，走到了“追车”大队的前方。走出楼梯后
，我迅速而熟练地打卡，接而继续跟着大队没命地往前跑，仿佛后面有什么洪水猛兽在追赶着似的，使我们即使背着沉重的书包，也跑出了百米赛跑
的劲。 看！那个貌似初一的男生，书包链子都掉开了，他也只是转身瞥了一眼，确认了后，用力甩了甩，同时把右臂从书包的肩带下松了出来，把
书包甩到了胸前，用手胡乱地抓起书包，继续往前冲刺。那个样子，说好听点叫匆忙，讲难听点就是狼狈不堪。 此时，我听见我们的大队人马横穿
雕塑广场时，“塔塔塔塔”地脚步声。我们这些，平时唯唯诺诺的好孩子，此时却脸不红，心不惊地横穿广场，真是不由感叹﹣﹣“归心似箭”啊！
“喂！”身旁的女伴提醒我，不应该在如此“重要时刻”分神。我也狠狠地咒骂了自己一句，再次发力往前冲。没过多久，我和女伴顺利地登上了回
家的车，由于我们是“先头部队”，车里的人还没几个，我们便挑了个较好的位置，坐下，大口大口地喘着气。 此时，车上陆陆续续有人上来，看
他们一个个跑得气喘喘，脸红红的，不禁想到，自己是否也是这个疯样？ 校车真是神奇，能把淑女变疯狂！ 身边的人，不断地在聊天，与前面的
聊，与后面的聊，仿佛“能坐在同一辆车上，就是一种缘分”。就这样，车里的人很快就叽叽喳喳地召开“大论坛”了。“论坛”分了几个“版面”
，有的在商量某道难题的解，有的在说着某位明星的绯闻，有的在八卦着某班某男生某女生的“关系”，有的在讽刺着这次月考的榜首是某某老师的
亲戚……“哎，我觉得呀，台湾人不想回归大陆也是有原因的。”“不会吧？你也赞同他们台独，嘿嘿，你是汉奸！”“你才汉奸呢！你想想当时马
关条约时把台湾割让了出去，台湾人民当时多愤怒呀，还认为是大陆人为了自己的安定而牺牲的他们。那现在，他们当然就不愿意回归啊。”“那又
怎样，我们毕竟是同胞啊。更何况，现在是共产党的时代了，又不是那慈禧老太婆当家做主！”“别骂的那么狠，小心她晚上来找你！”…… 校车
真是神奇，说话也可以口无遮拦了！ 再怎样高大的象牙塔，也困不住戴上了竹蜻蜓的活跃。究竟是青春年少，该有的还是会有的。那便是我们在追
逐校车时无意中流露的疯狂，在校车上谈天论地的放肆，退却了课堂的严谨，我们放纵而张狂。忘记了曾在校训上保证不狂奔赶校车的承诺，忽略了
横穿广场带来的惩罚，学习带来的压力，在一瞬间释放。 这神奇的校车，承载了我们青春年少的张狂，我喜欢！【点评】这是一篇记叙文，文章以
“校车”为生活场景，记叙了围绕“校车”发生的事。文章结构清晰，“神奇”重点体现在两点：校车真是神奇，能把淑女变疯狂； 校车真是神奇
，说话也可以口无遮拦了。这些是表面现象，最后两段道出主题，校车释放了“我们”的压力，承载了我们青春年少的张狂。这才是它真正“神奇”
之处。6．【分析】【审题立意】由题意可知，题目中给出的一段有关青春的材料，并要求从材料中选取两三个关于青春的关键词来作文。我们每个
人都经历过或正在经历着青春。创作本文时，运用记叙或是抒情的表达方式表达自己对青春的独特感悟即可。【思路点拨】如果创作记叙文，文首开
篇点题，点明自己对青春的独特感悟。文中则写人记事，运用以小见大的写法，记叙自己的青春历程中一些小事，表现青春的梦想等。文末以抒情和
议论的表达方式来总结全文，首尾呼应。如果创作散文，则需紧扣散文形散而神不散的特点，以自己对青春的感情贯穿全篇，以青春中的一件件小事
来表现独特的感悟即可。【解答】【例文】别样的青春风景“青春即使在痛苦之中也闪耀着它的光彩。”这句话出自着名文学家雨果。青春，年华无
知的岁月里，无数文人墨客为它喝彩，也有为它惋惜。连我国爱国诗人屈原也曾说“百金买骏马，千金买美人；万金买高爵，何处买青春？”是啊，
青春难买，惟有用心去雕琢，用热血去浇灌，方可获得别样的青春风景。 窗帘边角卷起历史的尘埃，阳光透过纱帘挥散到俄国的十月革命。奥斯特
洛夫斯基笔下的保尔，那个充满理想的工人子弟，以浑身的热血投入到伟大的革命事业当中。他用他年少的激情，和青春的热血，为人类解放而斗争
，点燃了后来一批又一批的爱国有志青年。他们用钢铁般的意志，顽强奋斗的品质，以及为理想而献身的精神，换来了属于他们的别样的青春。 历
史悄悄滚动着它的车轮。我们为再需要在战场上抛头颅洒热血，那我们青春的热血又该洒向何处？何处才能获得属于我们的别样的青春呢？ 16岁
的叶诗文在2014年伦敦奥运会上夺两冠并打破世界纪录与奥动会纪录。让世界为之惊叹。这个如此年轻的“95”后以她独特的魅力赢得世人的
赞赏，她的青春在游泳池里在放异彩，从小开始追逐的梦想，不懈地追求，每天的坚持刻苦，终于让她获得别样的青春。用心灵去雕琢的青春，也在
属于她的舞台上绽放出夺目的光芒。 这就是青春!用热血，用心灵地浇灌、去雕琢的青春!才会拥有属于你自己别样的青春。如一团熊熊燃烧的烈
火，将你的心一次次沸腾，让你带着这团火去熔化前方的黑暗，去点亮属于自己的舞台。 天才少年音乐家莫扎特曾说“很多人是用青春的幸福作成
功的代价的。”伟大的无产阶级革命家林伯渠先生也曾说“白首壮志驯大海，青春浩气走千山。”可莎士比亚也曾说“时间会刺破青春的华丽精致。
”的确，青春是一个美梦，却终有梦醒的一天；青春是一朵盛开的花朵，却终有凋落的一天。惟有珍惜青春，才能去追逐别样的青春。 那么，奋斗
吧!疯狂吧!在最美的年华里!用热血!用心灵!浇灌，雕琢出属于我们的无悔的，别样的青春风景!【点评】这是一篇富有哲理的散文。作者首段
提出了自己的观点：惟有用心去雕琢，用热血去浇灌，方可获得别样的青春风景。主体部分采用边叙边议的写法，列举名人事例和名人名言，对这一
观点进行了具体的阐述。最后一段总结全文，与首段相呼应。7．【分析】这是一篇命题作文。要求以“包容”为题，写一篇文章。自古以来，包容
就是中华民族的传统美德。写作此文，可以写生活中我们怎样包容他人，或者别人怎样包容我们的事例。也可把题目作为论题，论证包容的意义，我
们为什么要学会包容以及包容也要有度。写作时可先提出论点，再联系历史人物、历史故事，联系现实生活，进行正面举例也可以反面证明。最后收
束全篇，总结全文。【解答】包容 春秋时期的惠子是狭隘的，他害怕好友庄子抢夺他的相位，就派人逮捕庄子，闹下千古笑话；三国时期的周瑜是
狭隘的，他不许诸葛亮胜过他，于是暗下毒手，最终却只能哀叹“既生瑜，何生亮”，吐血而亡；明朝时期的严蕃是陕隘的，他害怕夏言威胁到他的
地位，于是百般暗算，最终被夏言的好友徐阶打败，遗臭万年。 尔虞我诈，勾心斗角，我们的生活将在冷漠、戒备、猜疑、敌意中度过，身边也就
无美可言了。国以和为贵，家以和为美，人以和为善。怎么做到和？就需要我们学会包容。 众所周知，NBA里最不朽的传奇由乔丹和皮蓬缔造，
但最初，他们的关系并不融洽。心高气傲的皮蓬认为自己完全有能力超越乔丹，他经常对乔丹不屑一顾，有时还会夸赞自己排挤乔丹。但乔丹并没有
介意，他知道这是年轻人的通病。于是他没有把皮蓬的话放在心上，反而时常鼓励帮助他。最终皮蓬被乔丹博大的胸襟、宽容的情怀所感动，他们携
手为公牛队创造了一个又一个辉煌。多么伟大的包容之心! 公车上，他踩着她的脚了，她的一声“没关系“，是包容；菜场里，他少找她钱了，他
把零钱补回时她的一声“没关系”，是包容；课堂上，学生犯错误了，老师的一声“没关系，下次改正”，是包容。多么温馨的包容之心! 曾国藩
曾经说过“善莫大于恕”。古人曾云“海纳百川，有容乃大”，可见，包容是一种多么高尚的人格修养，一种多么博大的“宰相胸襟”，一种多么气
派的大将风度! 但与此同时，我们也不能够对于任何事都采取包容的态度。那些违反原则，败坏社会道德风气的事我们仍应坚决抵制，绝不姑息放
纵。“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀”，穿梭于茫茫人海中，面对一个小小的过失，我们应该以恕己
之心恕人，以律人之心律已，这就是包容。以包容的精神面对人生，就会多一份美好，少一份丑恶；以包容的态度面对人生，就会多一份理解，少一
份隔膜；以包容的意识面对人生，就会多一份信任，少一份猜疑；以包容的性格面对人生，就会多一份互助，少一份自私；以包容的习惯面对人生，
就会多一份欣赏，少一份挑剔。用包容去观察世界，就会发现我们的家园是如此的美好。【点评】开篇首先列举历史人物故事，接着联系生活，提出
中心论点“人要学会包容”。主体部分列举NBA明星乔丹的故事，以及生活中的一些小事论述了中心论点，事例详略得当，充分有力。又引用了曾
国藩和其他古人的名言进行道理论证。接着又补充了“我们也不能够对于任何事都采取包容的态度”，使论证更加严密。最后引用名言，采用排比句
式，语气强烈，深化论点，总结全文。8．【分析】【审题立意】这是一篇命题作文。题目中给出一段启示性的材料，阅读这则材料可知，本文可以
表现自然风光很有看头，可以写历史文物很有看头，可以中外名著很有看头，也可以写飞扬的青春很有看头，当然也可根据自己的生活积累和感悟写
其他有看头的事或人，能通过文章给读者以美的享受，正面的影响即可。【思路点拨】创作本文，应首先确定很有看头的对象，然后按一定的顺序表
现出其“有看头“之处。表达方式应主要运用记叙和描写。还应用议论和抒情的表达方式来点明题旨，表达感情。【文体选择】记叙文或抒情散文均
可。后者要求具备一定的写作功底，不建议采用。【技法指导】如果写景状物，一定要紧扣景物的特点来进行描写，用语需生动形象，准确传神，可
运用适宜的修辞手法来增强文字的画面感。【解答】【示例】很有看头有幸能和以往的同学一起去浙江游玩，正赶上江南的夏季，虽说是热了点，但
却有江南的风为我们清凉解暑，可一会儿，老天可能是耍起了我们的兴致下起雨来，但所谓“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，雨中的西湖依然
很有看头。雨天泛舟真是别有一番诗意，在一艘大船上，挤下两个班的学生，虽说是挤了一点，却更有情调了。船儿从岸边驶过，我们看美丽的山色
，颇像是一幅中国画，一副中国的山水之画，画中、雨中娇媚可爱，看线条或疏或密，或浓或淡。见雨中它们完全在一种若有若无的变化之中，如果
说他有，它随浮动着的轻纱一般的云彩，明明已经化作蒸腾的雾气；如果说他无，它又在云雾淡浅之时露出容颜，让人感到亲切。这便是西湖的山水
，像是娇羞的姑娘，透出一种无言的美，而当你想去细细品味时，她却将自己埋没在雾气之中，惹人疼爱，仿佛仙人描写的美人儿。但我们是不是真
步入了仙人的试卷之中了呢？这就得看那杨柳和那湖中心的雷峰塔了。所谓杨柳依依，虽说有其他的树遮盖，但却始终遮盖不了那岸边油绿的身影，
千姿百态，随风飘动，颇像是在诗卷中那婀娜多姿的少女身穿古香古色的长衣长袍在翩翩起舞，一座塔屹立在湖中心，相映成趣，颇有韵味儿。可能
只有同学们的欢笑声才能把我们从诗意梦幻之中唤醒过来吧。这时我们接近湖中心，细雨霏霏，水天一色。船儿也就到了三潭印月，我们便瞧见古人
的智慧之后，弃舟登岸。见雨小了一点，我们便走过这曲折的石拱桥，看桥底睡莲含苞待放，惹人喜爱。柳浪和花港隐没在浓绿的树荫里，偶尔露出
影子似的飞檐。南屏山下闪烁着点点金色，这就是净慈寺的琉璃瓦。所有的一切都像是披上了细雨的网，雨丝时疏时密，景色也因此而瞬息万变，但
见诸文字，自然无法捕捉其空灵的意境。细细想来，若论水，西湖不及太湖，不及洱海；若论山，西湖是双峰不及雁荡，不及黄山。为什么西湖的声
明奇高，吸引着更多游人？是因为湖山掩映，相得益彰吗？是因为千姿百态，湖山的变化无穷吗？我想可能只有多愁善感的诗人才能体会其中微妙变
化的韵味了吧？在这里，自然与人文融为一体，相得益彰。走过了石拱桥，便闻见清新的泥土味儿，太阳也便穿破云层，让阳光抚摸大地，雨后的太
阳显得格外耀眼，把整个西湖照得通亮，像是在古香古色的裙摆之后又换了件金灿灿的礼服一般，光彩夺目。美哉！西湖！自然的美，清雅的美，综
合为美的极致。西湖，真得很看头！【点评】“西湖”之“美”，美在“湖山掩映，相得益彰”，美在“千姿百态，变化无穷”，作者依据游览顺序
，有重点地介绍和描绘西湖的山水风光，字里行间渗透着喜爱之情。作者深厚的文字功底，景中含情手法的熟练应用，让人惊叹！9．【分析】这是
一篇命题作文。以“我的太空之旅”为题，发挥想象，写一篇故事。三位航天员都携带了一些个人物品进入太空，如果你是他们携带的礼物之一，你
会有怎样的经历？会发生什么故事呢？在太空会进行一场怎样的奇妙旅行呢？比如：假如你是航天员所携带的一粒茶种子，可以想象茶种子到了太空
以后，几天的时间就长出五颜六色的很大的茶叶，一片茶叶就可以泡几杯茶水；也可以想象茶种子的到处旅行，发现太空的许多奥秘......选
择恰当的表达方式，发挥你的想象进行写作即可。【解答】我的太空之旅 大家好！我是一个智能机器人，我随着三位航天员来到了太空，开启了我
的太空之旅。 工作人员为我们戴好防护面罩，穿上宇航服，检查好所有设备后，我们就登上我国最新研制的“光速号”宇宙飞船。 登上宇宙飞船
后，我发现飞船十分宽敞、舒适。我找好自己的位置，蹲了下来。 没过多久，指挥部开始倒计时：“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！
点火！起飞！”随后，我便感觉到有一股强大的推力让我离开地面，我向外面望去，所有的事物都迅速地向后掠过。大山不见了，白云不见了，“光
速号”以极快的速度推离地面，直指苍穹。 也就过了几分钟时间，蓝天从我眼前消失了，取而代之的是一阵刺眼的光芒，它将周围黑色的天都给照
成了金色。 啊！我真的来到了太空！”我大声喊道。我朝思暮想的一天终于来到。 渐渐地，“光速号”的速度变得缓慢了。我走出舱门，结果一
不小心，在太空中连翻几个跟头。令我惊奇的是，这深不见底的黑暗，竟没有让我掉下去，而是稳稳地飘在空中。在这里，我体验到飞翔的畅快感，
可以在这儿“游泳”，可以在这儿玩耍，别提有多高兴了！ 我回头望去，有一颗蔚蓝的星球出现在我的眼前，这就是地球。在这颗巨大的“蓝宝石
”中间，镶嵌着一块块绿岛。她是多么的美丽和伟大！我真不希望她的美丽被人类毁掉，最终变成一个荒芜贫瘠的星球。 临返回之际，我拿出照相
机，给地球、“光速号”和自己照了张合影，当作是我太空之旅的纪念。 飞船开动了，我望着这片黑暗，心想：这宇宙中到底还藏着多少未知的秘
密呢？我一定要揭开它神秘的面纱！ 近了，近了，离地球越来越近了，白云出现了，大山出现了，地上的人们也出现了，我回来了，地球！【点评
】文章详细地写了之歌智能机器人在太空的旅行活动，惊险、刺激、新奇。其中又包含了作者的一点期望“我真不希望她的美丽被人类毁掉，最终变
成一个荒芜贫瘠的星球”，这又使文章的寓意更显深刻。文章想象合理，内容丰富，开头、结尾互相照应，是一篇不错的文章。10．【分析】这是
一篇命题作文。审题可知，题目可以拆分为“来之不易+成果”，但侧重点却在“来之不易”这个词上，学生能够写出成果来之不易的过程，而并非
成果本身。首先要确定要描写的“成果”是什么，“成果”可以或大或小，可以是学习上的也可以是生活中的，所以要选择一件自己做过或是很熟悉
的“成果”是很必要的。然后学生通过“来之不易”拓展思维，可以联想我们的学习成绩来之不易，中间付出了多少的心血和汗水；我们的生活也是
来之不易的，经过多少漫长的路，最终得来我们现在的幸福；也可以联想到我们生活的周围有很多东西都是来之不易的，我们能够享受光亮，能够享
受交通的便利等等都离不开前人来之不易的成果。行文时要在脑海里构思好文章整体结构，文章要求写记叙文，可按照记叙文的六要素并巧妙地运用
排比，拟人等手法使文章整体看来有韵味，运用描写、抒情、议论等表达方式也可使文章显得更有深度。【解答】来之不易的成果 望着书柜里那张
“北京市第十六届学生艺术节班级合唱队展演二等奖”的奖状，我不由得想起在那比赛前的“魔鬼训练”。那真是苦不堪言啊！从开始的积极参加训
练到想要放弃再到继续坚持直到在比赛中脱颖而出，拿到奖状，取得成功。是多么地艰辛啊！ 我那是还是个刚刚上初一的小孩子，没有顽强的毅力
，吃不了苦的我，根本适应不了那么艰苦的训练。 天气又闷又热，像我的心情一样。我们呆在那没有空调的“桑拿屋”唱着歌。我瞥见了那个站在
前排的一个男同学，他的汗在他的头发尖处形成汗珠滴落在地板上，好像发出“啪嗒，啪嗒”的响声。汗浸湿了他的白色T恤，我想那T恤大概能拧
出水吧！我也热得要命，拿出谱子夹子不停地扇着风，那微微凉的小风，稍稍让我凉快了一些，但还是特别热。再加上刚才站了好半天，腿也很酸。
霎那间，闷热和劳累像被施了魔法似的缠绕着我的全身，想甩也甩不开，让我的心情变得焦躁不安。我不断地告诉自己：要冷静，要坚持住啊！绝对
不能放弃！可就是静不下来。突然一只充满了汗水的手握住了我的手，她坚定地注视着我：“坚持住，一定要坚持住啊，有我在呢！”我从她那坚定
的眼神中得到了勇气，从她那充满汗水的手中得到了力量。是啊！不坚持如何取得胜利的果实，如何得奖。于是，我重新把谱子举到了胸前，和大家
一起唱了起来。 很快，就到了比赛那天。我的心怦怦地跳个不停。紧张、激动、害怕……种种心情压在我的心头，使我的手心中都渗出了汗。旁边
的同学看出了我的紧张，她紧紧地握住了我的手，坚定地对我说：“别怕，我们一定会成功的。”是啊！那么多天的“魔鬼训练”我们都忍耐了，今
天怎能退缩呢？怎能轻易放弃呢？我注视着那灯光下充满力量的双眼。我暗暗地发誓，我一定要坚持到底，现在正是黎明前的那最难熬过去的黑夜，
我相信那份来之不易的果实终会属于我们。 伴奏声想起，那强烈的灯光“打”在我们身上，就像那滚烫的开水泼洒在身上似的，让我非常难受。可
我依然微笑着面对着台下的每一位观众和评委。汗水洒遍了我的全身，但我依然坚持着，因为我知道胜利就在前方。即使再苦再累，即使汗流浃背，
即使全身酸痛，即使筋疲力尽，我从未放弃过，我一直坚持着！ 当台下响起雷鸣般的掌声时，我知道我们成功了，我们通过不断地坚持和努力得到
了这份来之不易的成果。 如今的我已经是个上初三的大孩子了，这份小小的奖状我依然保存得完好无损。这张纸虽然薄，但载满了同学们辛勤的付
出，载满了我们的坚持不懈，更载满了这份珍贵的同学情。【点评】文章开门见山点出了来之不易的成果是一张奖状，然后用“魔鬼训练”一词引出
对下文的回忆，回忆这张奖状的获得多么来之不易，点明中心。文中主体部分详细记叙了为了获得合唱比赛的成功，“我们”所进行的艰苦异常的“
魔鬼训练”，此部分的关于人物内心活动的细节描写很真实，让读者能够身临其境地感受到“我们”的不易与坚持。文末再次点题，照应开头，总结
全文。11．【分析】【审题立意】本作文题目引导学生在生活中关注“小事““小人物“等，引导孩子多关注自己生活中的人与事情，一个微笑、
一句问候、一件小事…其实对于学生来说，结合每个学生之前写过的作文素材，大多是生活中的小事，甚至是微不足道常常被学生不值一提的小事，
其实在生活中我们通过各种方式获取的道理、感悟多由生活中的“小“总结提炼。【思路点拨】《小亦可为》作文的提示语注重留意生活中的“小“
，阐述你对“小“的认识，“小“也有价值。“一个善意的举动虽小，却能给人带来温暖；一个创新的尝试虽小，却闪耀着智慧的光芒；前行的脚步虽小，日积月累，却能带给我们走向成功…“学生可以相对自由的选择之前的写过素材，在考试中如果可以联想到之前写过的写作素材，本次作文的选材和中心不易写跑题，如果要想写出一个比较不错的作文，需要在点题、描写、升华这几方面加以重视。【写作指导】若对生活中“小”事的意义有真感悟，放开思路，肯定会很多学习生活片断浮现出来。比如，语文想要优秀需要一本书一本书的阅读积累，英语想要出众需要一个单词一个单词的反复背记，学习中需要发现弥补自己每一个小漏洞。这些素材都可以。【解答】【例文】小亦可为“勿以善小而不为”短短几个字，表达出了“小”亦有价值。生活中，那些微不足道的善举往往会带来意想不到的效果。事虽小，亦可为。小行可为 初三的早出晚归也对家庭有着一点影响。每天起床开灯之前，总会把我所在房屋的门轻轻关上。为了保持屋内空气流通，我们家每个房间的门从来都是半敞开着的。为了避免自己屋内的光亮打扰到家人，我形成抹黑关门的习惯。有一次，不知为何，妈妈偶然提起此事，心怀感动地说：“你每次起床都先关门再开灯，真是妈妈的小棉袄，真贴心啊。别以为妈妈不知道，这些小事，我可记着呢。”我注视着妈妈，心中感慨道：每一件小事都能带给别人独特的感受，小亦可为。小爱可为 每天放学，走到一个岔路口，便是与同伴分别的时候了。记得第一次分别，我对她说；“再见啦，路上小心！”她微微一愣，又笑着回了我一句：“嗯，路上小心！”这件小事被她记在作文中。“路上小心”这一句话成为了每天分别前她与我比说的一句话。每天道别完总觉得心头一阵温暖。这句话虽小，却给我和她带来了一份不一样的体验，让我们决心将这温暖一直传递下去。小言可为 新年之际，那年的我竟生了病。和妈妈一起去了医院做检查。在检查完出门前，我微笑地向护士道了谢，停顿片刻，我又补充了一句：“新年快乐！”给我做完检查的护士愣在了那里，没有任何表示，我不禁觉得气氛有些尴尬，正想要抬腿迈出诊室的时候，她突然说：“新年快乐啊”她微笑着。在离开之前，我听到她冲着下一个患者说道：“新年快乐！”温暖在人与人之间不断传递着，我十分高兴，我的言语能给人带来快乐。言语虽小，却温暖人心。 在生活中，我们细微的言行举止不经意间影响着我们周围的人。言行虽小，却一次次被他人捕捉，铭记，传递，我们的爱将被放大，世界将到处充满爱的能量。小亦可为。我一直这样告诫着自己，尽全力向他人传递着温暖，传递着正能量。【点评】【例文点评】本文想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。 1 / 1 |
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