2018北京丰台初三一模
语 文
2018.05
考
生
须
知 1．本试卷共10页，共五道大题，22道小题，满分100分。考试时间150分钟。
2．在试卷和答题卡上认真填写学校名称、姓名和考试号。
3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4．在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其它试题用黑色字迹签字笔作答。
5．考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、基础?运用（共15分）
为准备“回溯汉字往事”的语文探究活动，你和同学们一起搜集整理了关于“结绳记事”和“历代书法”两组材料。请根据要求，完成1~2题的学习任务。
1．在给同学讲述下面这段关于“结绳记事”的文字之前，你要先确定读音、书写、用词、标点使用的准确性。请认真阅读语段，完成（1）~（4）题。（共8分）
“上古无文字，结绳以记事”，人类最初的历史以绳索串连，“结”就是最早的史记。我们无法得知，在没有文字的漫长岁月中，人们如何以 ① （简要/简单）的绳结存留纷繁复杂的事件内容。据说，那些绳结只记录 ② （性命攸关/朝不保夕）的大事，例如地震、洪灾、日食、月食以及星辰的陨落等等。如果是这样，那么一个个绳结留下的，就是一次次关乎生死存亡、吉凶祸福的记忆。事实上，绳子很难保存数十万年，现在我们只能看到存留在上古陶片上的“绳文” 那是绳索的纹理拓印在湿软的陶罐表面，经过火烧而固化下来的印迹。那些常常被认为是装饰的“绳文”，也许就是人类最初的记事符号。凹凸的绳结痕迹，仿佛是数十万年前人类的心事，它饱含着后来者越来越读不懂的惊慌、恐惧、渴望，饱含着后来者越来越读不懂的祈求平安的巨大祝祷。读不懂，但是我们感觉得到它的美丽。
（1）对语段中加点字的注音、笔顺判断全都正确的一项是（2分）
A．拓印（tuò） 祈求（qǐ） “辰”字的第二笔是“丿”
B．拓印（tà ） 祈求（qí） “辰”字的第二笔是“一”
C．拓印（tà ） 祈求（qí） “辰”字的第二笔是“丿”
D．拓印（tuò） 祈求（qǐ） “辰”字的第二笔是“一”
（2）根据语意，语段中①②处应填入的词语是（2分）
A．①简要 ②性命攸关 B．①简单 ②性命攸关
C．①简要 ②朝不保夕 D．①简单 ②朝不保夕
（3）画线句方框内应填入的标点及其理由解说，正确的一项是（2分）
A．破折号，用以表示语意的转换，句意由说明绳文难以保存转换到介绍绳文印迹的保存方法。
B．冒号，用以提示下文，引出对“我们只能看到存留在上古陶片上的‘绳文’”这句话的句意解说。
C．破折号，用以表示解释说明，因为后面的语句是对前面“上古陶片上的‘绳文’” 的具体解释。
D．句号，用以表示语意的结束，因为前一个句子语意已经表达完整，后面语句是新的语意的开始。
（4）“结”意蕴丰富。它能维系人与人之间美好的情感，在“结盟”、“团结”、“缔结”等词语中，“结”表向心、凝聚之意，我们熟知的《三国演义》中刘关张“ ① ”，就是兄弟一心、同生共死的典范； “结”也表示事情的收束，结局、完结、 ② 等词语表达的就是这个意思，提示人们做事要有始有终。（2分）
2．为了呈现历代书家的书法特点，你要逐一展示并解说收集到的四幅名家作品。在以下解说中，有误的一项是（2分）
《熹平石经》（东汉 蔡邕） 《宣示表》（三国 钟繇） 《兰亭集序》（东晋 王羲之） 《古诗四帖》（唐 张旭） A．蔡邕创制汉隶，他的作品用笔方圆兼备，蚕头雁尾，工稳典雅，后人学隶书常以之为典范。
B．钟繇被尊为“楷书鼻祖”，他处于隶楷错变之时，楷书中有隶书余风，体势微 扁，古雅精妙。
C．“书圣”王羲之摆脱了汉魏笔风，他的书法笔势秀美遒劲，布局疏朗有致，气韵生动潇洒，纵横自如。
D.“草圣”张旭的狂草风格是在张芝、王羲之行草的基础上形成的，独特狂放，书写随意，潦草难认。
3．小林想给初一的同学推荐几本名著，请帮他做好准备工作，完成（1）~（2）题。（共5分）
（1）在翻找自己读过的名著时，小林发现一张 掉落的插图。根据画面内容，他应将此页 放回《 ① 》一书中去，理由是 ② 。 （2分）
（2）小林准备制作一张介绍《骆驼祥子》的荐书卡，草稿如下：
①我要向大家推荐一部京味儿十足的现实主义小说——鲁迅先生的《骆驼祥子》。②小说以祥子买车的“三起三落”为主线，淋漓尽致地展现了旧社会苦难生活的人力车夫。我写了一副对联为书中的两个主要人物画像：③祥子朴实，拼死拼活闯岁月；虎妞忠厚，有爱有恨了一生。
这段文字有三处错误，请你帮助他改正。（3分）
句①有一处常识错误，应改为：
句②有一处语病，应改为：
句③对其中一个人物的特点把握有误，应改为：
二、古诗文阅读（共18分）
三、名著阅读（共5分）
以上四则语录，都提到了“勇”。孔子认为“勇”总是与 ① 等美德紧密联系；如果仅逞匹夫之勇，则可能 ② 。（2分）
11．孔子说：“勇者不惧。”名著中有很多勇者形象，请从《水浒传》《西游记》《红岩》三部作品中选择一个人物，结合相关情节，谈谈你对这句话的理解。（3分）
答：
四、现代文阅读（共22分）
魂牵梦绕的莫过于
（有删改）
12．在作者眼中，家乡的炊烟三餐有别。早上的炊烟轻淡，午间的炊烟 ① ，傍晚的炊烟则 ② ，都和庄稼人的生活节奏相吻合。（2分）
13．母亲将炊烟比作“庄户人家灶台上开出的花”，而“我”则把炊烟比作“一幅黑白交织的水墨画”，请联系全文，分别说说你对这两个比喻的理解。（2分）
答：
14．请根据文意，在第⑧段横线处补写恰当的语句。（2分）
答：
15．新农村建设 【甲】 【乙】 【丙】 （只填写序号）（3分）
①“人生得一知己足矣。”
②庄子云：“君子之交淡若水，小人之交甘若醴。”
③苏格拉底说：“未经省察的人生没有价值。”
21．现实生活中，人际交往必不可少。你怎样划定你的“朋友圈”？请结合文章内容，与大家分享你的心得。（2分）
答：
五、作文（共40分）
要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。
（2）字数在600~800之间。
（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
参考答案
一、基础·运用（共15分）
1.（8分）（1）（2分）C
（2）（2分）B
（3）（2分）C
（4）（2分）①桃园三
2.（2分）D
3.（共5分）
（1）（2分）①《鲁滨逊漂流记》 ②理由：插图描绘的是流落荒岛的鲁滨逊和“星期五”在海边造独木舟的情景。
评分说明：每空1分；②能概括出插图事件
（2）（3分）“老舍”
句②：淋漓尽致地展现了旧社会人力车夫的苦难生活。
句③：“虎妞忠厚”改为“虎妞泼辣”
评分说明：每空1分。
二、古诗文阅读（共18分）
（一）古诗词阅读和默写（共11分）
4.（2分）① 不与世俗同流合污
② 心远
评分说明：每空1分；①意思对即可。
5.（3分）第一处示例：阅读“，悠然见南山”我感受到了田园生活的、闲适。世俗的喧嚣，东篱栖身
第二处示例：阅读“山气日夕佳，飞鸟相与还”，感受到了田园景色的和美好傍晚，山中的，飞鸟结伴归温馨的画面，内心
评分说明：感受，诗句阐释。
② 映日荷花别样红
③ 杨花落尽子规啼
④ 一枝红杏出墙来
⑤ 示例：墙角数枝梅，凌寒独自开
（二）文言文阅读（共7分）
7.（2分）B
8.（3分）①德馨
②到处杂乱堆放的书围绕着我，如同堆放着地步
③道德品质
9.（2分） 答案示例：会想到，他能我启迪，我，读书。
人物处世态度启
三、名著阅读（共5分）
10.（2分）①仁、义、
11.（3分）答案示例：勇者因胸怀信仰而不惧。《红岩》中的江姐，是“勇者不惧”的典型形象。她坚守共产党员的信念，无惧白色恐怖地开展地下工作不屈，
评分说明：句意理解1分，结合情节2分。
（一）（共8分）
12.（2分）①急速 ②悠长
评分说明：每空1分，意思对即可。
13.（2分）答案示例：炊烟一家人浓浓的乡情
评分说明：每个要点1分，意思对即可。
14.（2分）答案示例：
评分说明：答出炊烟和的联系1
15.（2分）问题：社会中，袅袅炊烟的逐渐消失，使您失落吗？
的回答：
一：不会感到失落家乡富生活。消失我
示例二：会感到失落。故乡的，炊烟消失美好回忆。
：，回答。
7分）
16.（2分）答案示例：意植被造林方面，我国人工林面积
评分说明：，图文的一方面。
7.（2分）尊重科学，，改善
评分说明：每个要点1分，意思对即可。
18.（3分）答案示例：我国开始从多方面着手修复，成我们不走方案
评分说明：表明观点1分，
（三）（共7分）
19.（2分）C
20.（3分）【甲】③ 【乙】① 【丙】②
21.（2分）答案示例：需要慎重选择，每个人相投善良，划定我的
评分说明：说出心得1分，1分。
五、作文
22．（40分）
评分标准：
项目
等级 内容、表达（36分） 说明 书写（4分） 一类卷
（40-34） 符合题意，内容具体，中心明确；想象丰富、合理；条理清楚，结构合理；语言通顺，有2处以下语病。
赋分范围：36-30分 以33分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 4分 书写正确、工整，标点正确，格式规范。 二类卷
（33-29） 比较符合题意，内容比较具体，中心比较明确；想象比较丰富、比较合理；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有3-4处语病。
赋分范围：29-25分 以27分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 3分 书写基本正确、工整，标点大体正确，格式规范。 三类卷
（28-24） 基本符合题意，内容尚具体，中心基本明确；想象不够丰富、不够合理；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有5-6处语病。
赋分范围：24-20分 以22分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 2分 书写错误较多，字迹不够清楚，标点错误较多，格式大体规范。 四类卷
（23-0） 不符合题意，内容空洞，中心不明确；缺乏想象；条理不清楚，结构不完整；语言不通顺，有7处以上语病。
赋分范围：19-0分 以16分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 1-0分 书写错误很多，字迹潦草，标点错误很多，格式不规范。 说明：1.没有将题目书写在答题纸上，从总得分中扣2分。
2.字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。
3.作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣4分。
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