 你听说过初二现象吗？  初二阶段的学生，身心急剧发展变化，存在着种种发展的可能性。美国心理学家霍林沃斯称初二阶段的学生处在“心理断乳期”，有老师形容为“逢二必乱”，而家长则感受是“最危险”的阶段。    为什么会有初二现象呢？  初二学生的生理发育、情绪和心理方面都处在一个急剧变化和不稳定的状态中，加上学业压力等各种因素，让初二学生极容易进入“危险”“不稳定”“叛逆”“易燃易爆炸”状态，带来诸如成绩下降、早恋、顶撞家长等很多问题，让家长很是头疼。 如何应对初二现象？  初二对于家长和孩子来说都属于“困难时期”，很多家长在教育和管理中往往会感到沟通困难、性格脾气难以理解、很多行为习惯不知从何管起。 在这个困难时期，家长如果能抓好一个关键，能在很大程度上促进其他问题的有效解决，这个关键就是—从人格、情感等方面完善和提升心理素质，让良好的心理素质发挥作用。 良好的心理素质就好比我们拥有一个健康、强壮的心理体魄，对于大部分外来的、内在的问题都有一个基本的、良好的免疫能力，即便受到一些冲击和影响，也能较快的恢复。 需要注意的是，初中学生的心理发育并没有成熟，他们的人格发展并不稳定，因此就特别需要家长和教育工作者助他们一臂之力，尤其在培养健康人格、积极和稳定的心理素质方面。 于是乎，对于初二家长来说，全方位的了解孩子的心理素质，针对性的、有意识的扬长避短、查漏补缺，就非常必要了。 那么，对于初二学生来说，都有哪些积极心理素质是必不可少、需要家长重视的呢？ 通过一项专业心理测评量表《中学生心理素质量表》，可以很好地了解中学生心理素质的各个方面，例如： ●耐挫能力 你的孩子遇到挫折和挑战时，从情绪层面能否进行较好的自我调节，从挫败感中恢复，积极寻找问题解决方案？ ●人际交往能力 你的孩子在面对人际关系时，TA能否客观看待他人的平价，能否保持开放的心态，与他人之间互相理解和有效沟通？ ●环境适应能力 面对生活中的一些（重大）变化，你的孩子能否很好的适应，保持稳定的身心状况，包括成绩的稳定呢？ ●自信心 面对生活、学习中的一些挑战和困难，面对自己的能力，你的孩子是否有较好的信心，相信自己的能力、拥有自己稳定的安全感？ ●自尊心 每个人都有优点和缺点，你的孩子是否能正确认识自身的优点，坦然面对自己的缺点和不足？面临挫折和失败，TA是质疑否定自己，还是客观分析评估问题？ ●情绪调控能力 ● 责任心 ● 进取心 ······ 《中学生心理素质量表》从耐挫力、合作能力、责任感、社会能力、适应能力等17个维度领域，全方位评估学生心理素质水平，每一个领域都有单独的一个分值反馈学生的心理素质水平，帮助家长更好地了解孩子各方面的心理素质水平和综合的心理健康状况，并给出针对性的反馈和建议，指导家长更有方向、有针对性地给与孩子心理健康方面的支持。 More 52元，给你的孩子做一次心理体检吧！ 识别二维码，立即测试 注：该测试只作为参考，不作为诊断使用，如有具体困扰，请寻求专业帮助  北京心太阳健康咨询有限公司，邀请中美优秀医学专家和心理学专家，针对重大疾病、慢性疾病、亚健康人群生命全周期，在身体、心理、社会关系、人文关怀等方面提供健康服务，包括健康咨询、健康服务、健康教育、健康管理、健康促进等。以人为本，以需求为出发点，以国际先进的专业能力为支撑，调动有效资源，消除阻碍健康的危险因素，促进个人健康意识觉醒，激发潜在力量，疗愈身心，促进个体的成长与发展，提高生活质量，构建温馨安全的健康互助社交网络，提高归属感、获得感与幸福感，为实施健康中国战略贡献微薄力量。 审核专家 简洁 副教授，国家二级心理咨询师，中国心理学会会员 “心太阳健康心理”平台心理咨询专家 |
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