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科学中考最后30天复习策略 中考科学命题的原则有一条很重要“让题海战术失效”所以题目一般不会在课外资料上出现，有大量的新背景材料题、信息题和原创题。接下来一个月是攻坚战。在最后阶段，很多同学倾向于大量做模拟题，题应该做，但要清楚做题的目的是为了提高成绩，做题只有转化为能力了才不会怕中考。 一、 首先一定要静下心来分析自己的丢分原因有哪些？自己的薄弱环节在哪里？ 经过一轮复习知识点几乎全面复习了，但是每个人总有差异，自己学的如何？进行一次全面体检显得十分重要。建议整理好所有的错题，借助你的任课老师和班主任（对你最了解）一起仔细分析你常见的丢分有哪些原因？薄弱的知识点在哪里？ 学生最薄弱环节是实验题和探究题的语言表达，其次是图表曲线等半语言文字方面的信息题，生物题方面也是丢分的主要阵地。失分原因主要是缺少生活体验导致丢分；审题马虎导致丢分，包括没看全、没看懂、看错了；思维定势导致丢分；语言表达不准确丢分；考试时间分配不当丢分…… 找到问题后立一个详细的30天复习计划，哪块内容需要化多长时间，重点做那类题目等内容都要立入计划。真正做到清理漏洞、不断弥补知识体系的纰漏，只有这样，学到的知识才够坚固。 针对自己丢分原因在最后一个月一定要特别重视，难题的分很难拿，但是该拿的分绝不能丢。认真的对待每一次考试，把平时的每一次考试当做中考看待。对平时考过的试卷、作过的练习一定要及时整理、巩固，只有这样漏洞才会越来越少，复习越到后面越有信心。 二、 其次是一定要有条不紊，注重方法，讲究效率。 近两年来的中考科学试卷特点是，重视课本的基本知识和技能为基础；重视科学思想、科学方法和创新能力，拒绝了复杂的计算题、怪题和偏题；重视实验、重视对实验现象的表述、分析和总结；重视科学知识在生活、生产中的应用；重视当前科学发展的社会的热点问题；重视对图象、图表信息的识别和应用；难度系数一般为0.75，题型简单灵活。 1．重视中考考试说明和课本，逐条复习，把握核心知识，使复习有的放矢。中考考试说明知识条目中没有的内容，中考肯定不考。切忌拼命做全国各地的中考题、重高提前自主招生的题目以及竞赛类题目。一定要针对自己的弱项进行强化训练，做到有的放矢、 如物理部分光的反射定律和平面镜成像特点、欧姆定律、串并联电路的特点、电功率、力的概念、密度、压强、浮力、牛顿第一定律、二力平衡；化学部分：化学用语、常见气体的制取与性质、酸碱盐、根据化学方程式的计算、化学式计算、溶液质量分数计算等，生物部分：显微镜的使用、传染病、生态系统的成分和能量流动特点、生物群落的概念、植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用、心脏结构、血液循环、血液的成分、食物的消化、肺泡内的气体交换、反射和反射弧，考试的几率非常大。把握核心知识能使我们的复习突出重点，提高复习效率。 2．注重方法，学的更有效率。 现在的科学考试一般不会考仅停留在记忆水平的知识，但在科学复习中我们仍必须熟记基本概念和基本理论，《复习用书》第二部分考点精析，必须熟记，而且一定要记到位，理解这些基本概念和基本理论，并能用基本原理去解释具体的问题。对涉及到的各个知识点的内涵和外延，力求搞懂搞透，知道其反映的是何种现象或事物的本质属性外，还要进一步与相近的概念进行比较，了解它们的区别与联系，同时按它们之间的内在逻辑关系进行分类归纳整理，使掌握的知识系统化、结构化。 比较是一种常用复习方法，初中阶段有不少概念或规律值得去对比，如质量与重力、平衡力与相互作用力、饱和溶液与浓溶液、氧化剂与还原剂、被子植物与裸子植物、生态系统与生态平衡、综合与分析、演绎与假说、定性与定量等。在整合的基础上形成专题复习是一种重要的方式，如以“水”为线索的专题、电与磁关系专题、人与自然专题、各种守恒原理专题（如质量守恒、能量守恒、电荷守恒等）等。 又如：对知识的理解，现在的认识与新课学习时肯定有所不同，不同在哪里？为什么会有这样的不同？多问问自己或请教老师和同学，这就是知识的巩固与深化的过程。做模拟题，每套题与每套题都有相似的地方，也有不同的地方，比较一下，自然对重点难点热点包括知识体系会有更清楚的认识；做专题训练，虽然属于同类型或同样的知识点但每一道题都有所不同，对比一下，自然可以进行进一步的归纳和分类，一些规律自然就显现出来了；很多同学都建立有错题本，但是运用不到位。除了整理错题还要学会分类，同一类型的题整理出来，也可比较一下，总结分类，什么知识理解有误区、什么技能没有掌握通透、什么方法不会正确使用就暴露出来！相信只有掌握良好的方法，才能找到两点间最近的途径。 由于科学概念较多，要把每个概念背下来是非常困难的，为了加深对概念的理解，必须建立知识间的网络结构，复习时一定要将分散在各册教材中的知识点根据知识间的内在联系进行整合，按知识结构的模块进行分类复习，根据不同知识的结构特点采用不同的复习方法。如生物要关注与高中继续学习的知识并体会生物结构与功能的关系，生物与环境的适应等；物理知识注重对概念的理解和应用，化学知识注重物质间的变化规律。 三、 最后临阵磨枪很重要，可以积累应试技巧 最后一定要留出10天左右，综合模拟训练考试技巧和2小时连续作战能力，总结考试成功经验和失败教训。有的同学平时考试的时候粗心大意，指望中考的时候仔细一点、错误少犯一点，我觉得可能性不大，因为好习惯是要平时培养的，在中考紧张的气氛下，这样的同学只会忙中出乱。考试成功必须具备“三心”：信心、细心、耐心。平时的考试注重这“三心”，我想你离成功也就很近了。 四、 关注社会热点以免背景的出现感觉陌生。 日本地震，亚运会、杭州地铁、极端天气、食品安全、血铅超标、抢碘盐、瘦肉精等社会学科可以考，科学同样可以考，涉及的知识点很广。 自我诊察的重要性往往被同学和家长忽视，而是将学习成绩提高的希望寄托于外力的帮助上。有些同学学习成绩长时间在较低的水平上徘徊，自己很苦恼，家长更是病急乱投医，到处给孩子寻名师、上补习，占用了大量的课余时间，但有时效果并不理想，学生、家长苦不堪言。其实要取得较好的辅导效果，是以对学生的学习现状、行为习惯、智力潜能等各个学习要素有了全面的了解为前提条件的，再好的名师也概莫能外，这就如同华佗再世，要想起死回生，也须望、闻、问、切一般。在短短的30天时间里，每个学生要同时复习5门课程，这样的“系统工程”就有些鞭长莫及了。换个思路，套用一本畅销书的名字，“求医不如求己”，最了解自己的人就是自己，所以只要静下心来，利用最后复习阶段相对较多的自由复习时间，运用科学的方法进行自我学习诊察，在有限的时间里，针对所发现的最需要弥补的知识漏洞、最需要提高的能力缺陷进行重点突破，力争药到病除，并形成新的能力增长点，复习面貌可能会焕然一新。 下面介绍两种自我诊察方法： 第一，教材梳理法。这个方法特别适用于学习成绩经常徘徊在及格线上下的学生，对其他同学也有很大的借鉴意义。作为教师，我翻阅试卷，并不会因为大题失分量大而“怪罪”学生，相反，我经常会因为一些基础知识考题，诸如“电磁波在真空中传播的速度是……”类的题学生不会解答而“扼腕叹息”。中考的考题易、中、难题分值分配比例为7：2：1，所以如果学生真的能将课本弄懂吃透，一本参考书都不用，一张参考练习卷也不做，也可以做到中考70分。很多“学困生”物理成绩不能提高，其实就是因为对物理学习缺乏学习兴趣，更无学习信心，没有认真地研读过课本，总觉得课本“太厚”，不如把老师讲的重点知识记牢，物理公式背会，考什么就学什么、记什么。这样物理知识在头脑中是支离破碎的，两年所学过的知识哪里真懂了，哪里其实是一知半解，自己是不清楚的。所以，将课本找出来，从第一章开始，逐句逐页地阅读，对教材中提到的生活现象要认真思考，直到能用课本知识分析解释为止，课后习题比各种参考书上的简单得多，但也要一题不落地完成，遇到不会的题一定马上请教老师或同学及时解决。遇到难懂的章节，更不能有畏难情绪，因为这样的章节正是你的知识体系的缺陷所在，是“病灶”，焉能不除之而后快。这个工作要认真扎实，对重点规律不以记住为目的，而以理解为目标，千万不能走过场。相信通过一两周的时间，对教材进行了系统梳理后，你的学习面貌会马上改观。 第二，分类统计法。这个方法不但对知识复习有很好的诊察效果，对不良的学习习惯也有很好的诊察作用。现在同学们一定要经常做一些中考模拟卷、仿真题。在做之前先准备一个专用的统计本，记录练习时间。练习结束后，对答案评分数时，每错一道题，分析本题失分的原因，再在统计本上进行统计。打个比方，如考题“电磁波在真空中传播的速度是＿＿＿＿km/s”，答案应该是“3×105”，如果你不会填，请在统计本上记录“第十章信息的传递”，并在后面画“正”字，像统计选票一样。如果你的答案是“3×108”，这说明你审题习惯不好，没有看到需要填的空后面的单位是“km/s”，当成平时习惯填写的“m/s”了。你就应该在统计本上另一栏中写下“审题不清”，并在其后画“正”字……这样，当你把一份试卷完整地进行统计之后，在你的统计本上，关于此次练习就留下了第一手的答题情况自我分析数据，在两个方面体现了你这次答题的情况。一方面是知识体系完备情况，数数“正”最多的章节是哪个，就是你知识漏洞较多的章节。另一方面是行为习惯自我分析，看看造成自己“非战斗减员”的问题是“审题不清”，还是“计算马虎”，抑或是“书写格式不规范”……这样的统计，坚持每做一套题就进行一次，每周将近几次统计的结果汇总，及时发现问题，以便确定下一阶段的复习方向和重点关注的问题。这样就能做到有的放矢，更有效地展开复习和进行“专项治理”。 总的来说，现阶段的复习重点应该是在自身学习水平上挖掘可能的快速“生长点”，应该认识到两年的物理学习即将结束的时候，自身的缺陷是提高成绩的“高产田”，要对不足进行科学的自查，并有针对、有重点地进行弥补提高。好好耕作这些“高产田”吧，也许比在最后30天里去开垦“处女地”，更能使你的中考“收成”丰富！ |
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