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现在已经是复习时间了，每一个人的都会为了自己能有一个好的成绩，人人都很努力。 我知道孩子们每一天都会很晚才回家，家长确实也很辛苦。他们很晚了也要来到学校接人。我们多数人都会踏着黑色出门，也会迎着月光回家。要说家长也是很负责，心里怎么想的，我也不是特别清楚。如果你确实觉得孩子太久了，自己也不愿意来接，那么我们也不是说非要留你不可。老师们付出了很多精力来管理孩子，还有自己的业余时间，我觉得你可以不支持，请不要对他们有不好的想法。 有老师说，他听到有人来接孩子的过程中，有家长认为为什么要这时候补课？这不是一种无用功，甚至扬言如果自己是什么的时候，会做一些什么不一样的事情。
听到这里我很是惊诧，也许我是一个不喜欢去深思的人，你愿意就愿意，不用跟我兜圈子。你即使不想补，想回家，这本身就是一个双向的事情，也不存在一方的强求。我们本身就是平等的，同时，我们也要做孩子的表率。哪怕经过这段时间的努力，孩子们没有得到多大的进步，我依然认为没有必要大惊小怪。孩子们只要知道努力了，尽自己的努力去做，明白人需要努力，很多事情都是需要日积月累，方才能有所建树。 任何事情都不可能一蹴而就，必须一个脚印一个脚印地走，不然没有打好地基的楼房，都不是牢固的。只要有一点风吹草动，就会现了原形。其次，孩子们忍饥挨饿学习，他们也能感受到父母的辛苦，也算是一件好事。起码，孩子们虽说有很多怨言，还是在认真地做着，没有自己泄过气。
我知道有些孩子是愿意学习的，老师让她回去，她也不愿意离开这个集体，离开这种热火朝天的学习氛围。有些时候，孩子表达的意见没有得到重视。我们只能默默祝福，希望他们永远不要放弃自己。人生本来就是一场修行，要么你坚持，要么你就放纵自己的。不管怎么说，都是一种生活的态度。 孩子们都愿意为自己的未来努力，作为只能陪伴孩子走一段路程的我们来说，又有什么不愿意的呢？时间悠悠，不管你玩着、做着，也会溜走。 我来到教室，孩子们在抽背课文。我准备抽看赵某某和熊某某的默写，他们都说自己已经交了。我也不点破，有些东西真的就是真的，只不过掀开的时间不一样而已。等我把默写作业改了，没有他们两个的。我督促他们马上拿给我，拿是拿出来了，效果不是很好。昨天我看着熊某某大多数都是对的，让他单独默写。结果自然是啥也不会。我看只能让他抄写。 我们还是考试吧，把卷子给了大家。从这张卷子改来看，到时一张比一张好，只是阅读题有些糟糕。我们的路还需要继续做下去。 下午，我们讲卷子，周某不知道怎么呢？昨天的卷子改了，她一个人没有得|（早上发的）。我讲我的，她也不说她没有，就是坐着听，没有主动学习的样子。我一不小心就发现了，批评了一下她，为什么不说呢？学习是为自己，而不是什么都要老师来追你，这是长不了的。
我讲到这个关于课本的填空题，“大家一定要背得，不然是不行的。” “考试又不能跟着课本抄。”大仙发了声。 “好吧！我确实不知道怎么写，那就把你拿来凑字数吧！” 我摸出手机的时候，他也马上把自己的脸蒙着。 好吧！这不过这本身就是一个意外而已！ |
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