2020北京平谷初三（上）期末化 学一、选择题（每小题只有1个选项符合题意．每小题1分）1．（1分）空气成分中，体积分数最大的是（ ）A
．氧气B．氮气C．稀有气体D．二氧化碳2．（1分）下列能源中，不属于新能源的是（ ）A．潮汐能B．太阳能C．风能D．煤3．（1分
）用微观示意图表示空气的主要成分（已知在同温同压下，气体的体积之比等于分子个数之比），如图中最合理的是（ ）A．AB．BC．CD
．D4．（1分）下列物质在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是（ ）A．木炭B．铁丝C．蜡烛D．红磷5．（1分）下列物质中，含
有氧分子的是（ ）A．O2B．MnO2C．CO2D．H2O26．（1分）下列实验操作正确的是（ ）A．称量氯化钠B．倾倒液体C
．点燃酒精灯D．读取液体积7．（1分）下列物质的用途中，利用其物理性质的是（ ）A．铜用于制作导线B．氮气用于食品防腐C．天然气
用作燃料D．氧气用于气焊8．（1分）下列属于非金属元素的是（ ）A．CuB．ZnC．ClD．Al9．（1分）2019年是元素周期
表发表150周年，期间科学家为完善周期表做出了不懈努力。中国科学院院士张青莲教授曾主持测定了铟（In）等9种元素相对原子质量的新值
，被采用为国际新标准。下列说法不正确的是（ ）A．铟的中子数是49B．铟是金属C．铟的质子数是49D．铟的相对原子质量为1151
0．（1分）一氧化二氮和一氧化碳是环境污染性气体，可在催化剂表面转化为无害气体。该反应前后分子种类变化的微观示意图如图。下列说法不
正确的是（ ）A．甲的化学式为N2OB．生成的丙与丁的质量比为1：1C．反应前后分子总数不变D．乙中碳、氧元素的质量比为3：41
1．（1分）如图所示的四个实验中，得出的结论不正确的是（ ） 编号ABCD实验设计、实验结论氧气占空气体积的化学反应前后物质的总
质量不变水是由氢、氧元素组成的该实验说明分子不停运动的。A．AB．BC．CD．D12．（1分）如图所示，在分别盛有100g水的烧杯
中放入KNO3充分溶解，则说法正确的是（ ）温度（℃）t1t2KNO3的溶解度（g/100g水）6090A．甲、乙、丙均为饱和溶
液B．乙升温至t2℃，溶液质量增加C．甲、乙、丙溶液中溶质质量相等D．丙溶液的溶质质量分数是60%二、解答题（共12小题，满分33
分）13．（4分）“深海勇士号”是中国第二台深海载人潜水器。（1）潜水器中可用电解水的方法制取氧气，该反应的化学方程式为 。（
2）潜水器中还可用“氧烛”来快速提供氧气。氧烛中含有氯酸钠（NaClO3）、金属粉末（Al、Fe、Mg等）和催化剂。①氧烛放出的氧
气来自于上述物质中的 ，判断的依据是 。②氧烛中的金属粉末均能与稀盐酸反应，原因是 。14．（1分）市售“自热米饭”的
加热原理：饭盒夹层中的水与生石灰接触，发生反应放出大量的热。该反应的化学方程式为 。15．（5分）阅读下面科普短文。生活垃圾处
理不当会造成环境的污染，我们能为赖以生存的环境做些什么呢？可以将生活垃圾分类，把可回收物和有害垃圾分别投入相应的垃圾箱。其实，还可
以把厨余垃圾中的鲜垃圾用来制作“环保酵素”。制作方法：按1：3：10的比例将红糖、鲜厨余（水果皮、菜叶等）、水混合装入桶中，盖盖发
酵3个月，过滤出液体，得到环保酵素。环保酵素在农业生产和日常生活等诸多方面都有着重要的作用。防城港市农产品质量安全检测中心对生长中
的芥菜残留农药进行了研究。首先检测喷洒农药2小时后初始附着量，然后分四组分别喷洒：清水，1：200、1：300、1：400（环保酵
素和水的体积比，下同）的酵素液，检测96 h后3种农药降解情况，结果如图1所示。我国是农业大国，施用化学肥料是保证粮食高产、稳产的
一种重要措施，但与此同时，长期施用化肥会造成土壤退化、生态环境污染等问题。玉溪师范学院资源环境学院研究人员分别用1：250、1：5
00、1：750、1：1000的酵素液（每周施浇3次）对土壤中有机质等含量进行了研究，结果如图2所示。绿水青山就是金山银山。保护环
境，从自身做起。（原文作者李方志、韦文芳等，有删改）依据文章内容，回答下列问题。（1）生活中制作环保酵素，过滤液体时，常采取的工具
是 。（2）长期施用化肥会造成的后果是 。（3）红糖主要成分化学式为C12H22O11，其相对分子质量是342，计算式为
。（4）四组实验中，对芥菜中残留农药降解作用最好的是 。（5）下列说法正确的是 （填序号）。A．环保酵素对土壤中有机质
含量提高有一定的效果B．施浇环保酵素到第7周，土壤改良效果最佳C．环保酵素浓度越大，土壤改良效果越好16．（3分）半水煤气的主要成
分是H2、CO、CO2、N2和水蒸气。工业上用半水煤气合成氨（NH3）的过程如图所示。（1）过程Ⅰ中，反应为CO+H2O═H2 +
CO2，其中属于氧化物的是 。生成H2的质量为200 kg，参加反应的CO质量为 kg。（2）过程Ⅲ中，发生的化学反应属
于基本反应类型中的 反应。17．（2分）随着炼铁技术的进步，对物质资源的综合利用是大势所趋。竖炉冶铁工艺流程如图：（1）粉碎矿
石的目的是 。（2）赤铁矿（主要成分是Fe2O3）与CO反应的化学方程为 。18．（2分）用如图装置进行实验（夹持仪器略去
）。（1）A中木炭遇O2燃烧时，现象为 。（2）B中发生反应的化学方程式为 。19．（2分）请从A或B两题中任选一个作答，
若两题均作答。AB（1）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 。（2）证明收集到的气体为氧气的方法是 。（1）用大理石和
稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为 。（2）检验二氧化碳已经收集满的方法是 。20．（2分）请从19﹣A或19﹣B两题中任选
一个作答，若两题均作答，按20﹣A计分。20﹣A去除粗盐中的泥沙20﹣B配制160g10%的氯化钠溶液（1）实验的主要步骤是：③→
→ （填序号，下同）。（2）蒸发时，用玻璃棒搅拌的目的是 。（1）实验的主要步骤是：⑤ → 。（2）溶解时，
用玻璃棒搅拌的目的是 。可供选择的基本实验操作如图：21．（2分）用如图所示实验验证可燃物的燃烧条件。已知：白磷的着火点为40
℃，红磷的着火点为240℃。（1）设计B、D的目的是 。（2）能验证可燃物燃烧温度需要达到着火点的现象是 。22．（2分）
为探究铁、铜、银的金属活动性，设计了如图实验。（1）为达到实验目的，X溶液应选择 。（2）观察到 的实验现象，说明金属活动
性顺序为铁＞铜＞银。23．（3分）某化学小组同学用如图所示的三套装置进行二氧化碳性质的探究。已知：15℃、101kPa下，1体积水
约能溶解1体积的二氧化碳（1）A和B中质地较软的塑料瓶容积相等，装置的气密性良好，且充满CO2．将A的瓶盖打开，加入体积约为塑料瓶
容积1/3的蒸馏水，旋紧瓶盖后充分振荡；向B中也注入体积约为塑料瓶容积的蒸馏水，充分振荡。①A中观察到的实验现象是 。②B中塑
料瓶无明显变化，其原因是 。（2）用传感器测量C装置中圆底烧瓶内压强的变化。某同学检验C装置气密性。甲中图象说明装置气密性良好
，该同学进行的操作是 。24．（5分）同学们在实验室用高锰酸钾制取氧气。实验后，同学们发现沾有高锰酸钾的白抹布洗完晾干后变为棕
褐色。【查阅资料】草酸溶液能将棕褐色物质除去。 实验编号实验120℃水实验220℃0.5%草酸溶液实验320℃0.25%草酸溶液实
验420℃0.125%草酸溶液实验530℃0.25%草酸溶液实验640℃0.25%草酸溶液现象颜色没有褪去70秒后颜色褪去98秒后
颜色褪去150秒后颜色褪去51秒后颜色褪去40秒后颜色褪去【提出问题】哪些因素能加快草酸除去棕褐色物质的速率？【进行实验】将均匀染
有棕褐色的抹布剪成大小相同的小布条进行实验【解释与结论】（1）配制200g溶质质量分数为 0.5%的草酸溶液，需要草酸的质量为
。（2）实验1的目的是 。（3）证明升高温度能加快草酸除去棕褐色物质的速率，需要对比 （填实验序号）。（4）由实验2、3
、4可以得出的结论是 。【反思与评价】（5）实验后，同学们查资料得知抹布上的棕褐色物质为二氧化锰，请你设计实验方案进行验证。2
020北京平谷初三（上）期末化学参考答案一、选择题（每小题只有1个选项符合题意．每小题1分）1．【答案】B【分析】根据空气中各成分
的体积分数：按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%
，进行分析判断。【解答】解：空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、
其它气体和杂质占0.03%。A、O2占21%，故选项错误。B、N2占78%，是空气中体积分数最大的气体，故选项正确。C、稀有气体占
0.94%，故选项错误。D、二氧化碳占0.03%，故选项错误。故选：B。【点评】本题难度不大，熟记空气的成分及各成分的体积分数（口
诀：“氮七八氧二一，零点九四是稀气；还有两个零点三，二氧化碳和杂气”）是解答此类题的关健。2．【答案】D【分析】根据能源的种类进行
分析，新能源是指无污染、可以持续利用的能源，包括太阳能、风能、核能、地热能、潮汐能等．【解答】解：人们正在利用和开发的新能源有太阳
能、核能、风能、地热能、潮汐能、生物质能等。A、潮汐能是清洁、无污染的新能源，故选项错误。B、太阳能是清洁、无污染的新能源，故选项
错误。C、风能是清洁、无污染的新能源，故选项错误。D、煤属于化石燃料，不属于新能源，故选项正确。故选：D。【点评】本题难度不大，新
能源是中考的热点，了解常见的新能源范畴、种类是正确解答本题的关键．3．【答案】C【分析】根据空气中氮气和氧气应该均匀分布，且氮气与
氧气的体积比约为4：1分析；【解答】解：空气中氮气约占空气体积的，氧气约占空气体积的，氮气和氧气体积比是4：1，由于在同温同压下，
气体的体积之比等于分子个数之比，且分子均匀分布，符合题意的为C。故选：C。【点评】本题较为简单，了解空气的成分及各成分的体积分数即
可分析回答。4．【答案】B【分析】A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断。B、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断。C、根据
蜡烛在氧气中燃烧的现象进行分析判断。D、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断。【解答】解：A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能
使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项错误。B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项正确。C、蜡烛在氧气中剧烈燃烧，
发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项错误。D、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，故选项错误。故选：B
。【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、生成物的颜色与状态的
区别。5．【答案】A【分析】根据已有的知识进行分析，含有氧气的物质则含有氧分子，据此解答。【解答】解：A、O2是氧气，由氧分子构成
，则含有氧分子，故A正确；B、MnO2不含有氧气，则不含有氧分子，故B错误；C、CO2不含有氧气，则不含有氧分子，故C错误；D、H
2O2不含有氧气，则不含有氧分子，故D错误；故选：A。【点评】本题考查了物质微观构成微粒的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。
6．【答案】D【分析】A、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断。B、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断。
C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”。D、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断。【解答】解：A、托盘天
平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，图中所示操作错误。B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签
要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶塞没有倒放，所示操作错误。C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯
，图中所示操作错误。D、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确。故选：D。【点评】本题难度不大，熟
悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。7．【答案】A【分析】物质在化学变化中表现出来
的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质
经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、吸附性等。【解答】解：A．铜用于制作导线是利
用了铜具有导电性，不需要发生化学变化就能表现出来的性质，属于物理性质，符合题意；B．氮气用于食品防腐是利用氮气化学性质稳定，不合题
意；C．天然气用作燃料是利用了天然气的可燃性，需要发生化学变化才能表现出来的性质，属于化学性质，不合题意；D．氧气用于气焊是利用了
氧气的助燃性，需要发生化学变化才能表现出来的性质，属于化学性质，不合题意。故选：A。【点评】物理性质、化学性质是一对与物理变化、化
学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难。8．【答案】C【分析】根据金属元素名称
一般有“钅”字旁，固态非金属元素名称有“石”字旁，气态非金属元素名称有“气”字头进行分析。【解答】解：A、Cu为铜元素的元素符号，
带“钅”字旁，属于金属元素，故A错误；B、Zn为锌元素的元素符号，带“钅”字旁，属于金属元素，故B错误；C、Cl为氯元素的元素符号
，带“气”字头，属于气态非金属元素，故C正确；D、Al为铝元素的元素符号，带“钅”字旁，属于金属元素，故D错误。故选：C。【点评】
本题难度不大，掌握元素符号的意义、了解元素的简单分类是正确解答本题的关键。9．【答案】A【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：
左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量进行分析。【解答】解：A
、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为49，表示原子序数为49；根据原子中原子序数＝核电荷数＝质子数＝核外电子数，则该元素的
原子核内中子数为115﹣49＝66，故A错误；B、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是铟，带“钅”字
旁，属于金属元素，故B正确；C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为49，表示原子序数为49，故C正确；D、根据元素周期表中
的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为115，故D正确。故选：A。【点评】本题难度不大，灵活运用元素周
期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）、原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键。10．【答案】B【分析】
观察变化的微观示意图，分析反应物、生成物及反应的条件，写出反应的化学方程式，据其意义分析判断有关的说法。【解答】解：由反应物、生成
物、反应条件由催化剂，可以书写化学方程式：N2O+COCO2+N2。A．由微粒的构成可知，甲的化学式为N2O，故正确；B．由方程式
可知，生成的丙与丁的质量比为28：44＝7：11，故不正确；C．由微粒的变化可知，反应前后分子总数不变，故正确；D．乙为一氧化碳，
碳、氧元素的质量比为12：16＝3：4，故正确。故选：B。【点评】本题属于微观示意图的考查，解答本题的关键是要充分理解图中的信息，
只有这样才能对问题做出正确的判断。11．【答案】A【分析】A．根据空气中氧气含量的测定原理来分析；B．根据验证质量守恒定律的方法来
分析；C．根据电解水实验的结论来分析；D．根据实验装置以及实验现象来分析。【解答】解：A．木炭燃烧生成二氧化碳气体，装置内的压强不
变，无法测定空气中氧气的含量，符合题意；B．红磷在密闭容器中燃烧生成五氧化二磷，没有物质逸出，反应前后容器中物质的总质量不变，能直
接用于验证质量守恒定律，不合题意；C．电解水生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，由质量守恒定律可知，水是由
氢、氧元素组成的，不合题意；D．浓氨水与酚酞试液没有接触，浓氨水具有挥发性，挥发出来的氨气与酚酞试液中的水结合成氨水，氨水显碱性，
能使无色酚酞试液变色，这一现象说明分子在不断地运动，不合题意。故选：A。【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力
的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。12．
【答案】C【分析】根据t1℃时硝酸钾的溶解度为60g，t2℃时硝酸钾的溶解度为90g，结合题意进行分析判断。【解答】解：t1℃时硝
酸钾的溶解度为60g，该温度下100g水中最多溶解硝酸钾60g；t2℃时硝酸钾的溶解度为90g，该温度下100g水中最多溶解硝酸钾
90g。A、t1℃时甲中有10g硝酸钾不能继续溶解，为饱和溶液；t1℃时乙中加入的硝酸钾恰好形成饱和溶液；t2℃时100g水中最多
溶解硝酸钾90g，加入的硝酸钾只有60g，为不饱和溶液；故选项说法错误。B、乙升温至t2℃，溶解度增大，但溶质的质量不变，溶液质量
不变，故选项说法错误。C、甲、乙、丙溶液中溶解的溶质质量均为60g，相等，故选项说法正确。D、丙溶液的溶质质量分数是×100%＜6
0%，故选项说法错误。故选：C。【点评】本题难度不大，掌握溶解度的含义、饱和溶液的特征等并能灵活运用是正确解答本题的关键。二、解答
题（共12小题，满分33分）13．【答案】见试题解答内容【分析】（1）根据电解水的原理以及化学方程式的写法来分析；（2）根据质量守
恒定律以及金属的活动性来分析。【解答】解：（1）水在通电的条件下分解为氢气和氧气；故填：2H2O2H2↑+O2↑；（2）①根据质量
守恒定律，反应前后元素种类不变，氧烛放出的氧气来自于上述物质中的氯酸钠（NaClO3）。故填：氯酸钠（或NaClO3）；化学反应前
后元素种类不变；②氧烛中的金属粉末均能与稀盐酸反应，是因为在金属活动性顺序里，金属粉末中的金属均排在氢之前；故填：在金属活动性顺序
里，金属粉末中的金属均排在氢之前。【点评】本题难度不大，掌握金属的活动性、化学反应前后元素种类不变、化学方程式的书写方法等是正确解
答本题的关键。14．【答案】见试题解答内容【分析】根据反应物、生成物、反应条件及其质量守恒定律可以书写反应的化学方程式。【解答】解
：氧化钙和水反应生成氢氧化钙，反应的化学方程式：CaO+H2O＝Ca（OH）2。故填：CaO+H2O＝Ca（OH）2。【点评】书写
化学方程式要注意四步：一是反应物和生成物的化学式要正确；二是要遵循质量守恒定律，即配平；三是要有必要的条件；四是看是否需要“↑”或
“↓”。15．【答案】见试题解答内容【分析】（1）根据分离混合物的方法与工具来分析；（2）根据题干信息来分析；（3）根据相对分子质
量的计算方法来分析；（4）根据图示信息来分析；（5）根据题干信息来分析。【解答】解：（1）生活中制作环保酵素，过滤液体时，常采取纱
布或滤网；故填：纱布（或滤网等）；（2）由题干信息可知，长期施用化肥会造成的后果是土壤退化，生态环境污染等；故填：土壤退化，生态环
境污染；（3）C12H22O11的相对分子质量是12×12+1×22+16×11；故填：12×12+1×22+16×11；（4）由
图示信息可知，四组实验中，对芥菜中残留农药降解作用最好的是1：300的酵素液；故填：1：300的酵素液；（5）A．环保酵素对土壤中
有机质含量提高有一定的效果，正确；B．施浇环保酵素到第7周，土壤改良效果最佳，正确；C．环保酵素浓度越大，土壤改良效果越好，错误。
故选：AB。【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一。16．【答案
】见试题解答内容【分析】氧元素和另外一种元素组成的化合物；根据反应的化学方程式及其提供数据可以进行相关方面的计算；一定条件下氮气和
氢气反应生成氨气。【解答】解：（1）过程Ⅰ中，反应为CO+H2O═H2+CO2，其中属于氧化物的是CO、H2O、CO2；设生成H2
的质量为200kg时参加反应的CO质量为x，CO+H2O═H2 +CO2，28 2x 20
0kg＝，x＝2800kg，故填：CO、H2O、CO2；2800。（2）过程Ⅲ中，氮气和氢气反应生成氨气，是化合反应。故填：化合。
【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。17．【答案】见试题
解答内容【分析】（1）考查提高铁冶炼转化率的方法，一是提高气体用量，二是提高反应物的接触面积；（2）考查氧化铁与一氧化碳反应方程式
的书写，根据质量守恒定律推断产物为铁和二氧化碳。【解答】解：（1）提高赤铁矿的转化率可以增加铁的回收率，所以保证赤铁矿与一氧化碳和
氢气充分接触，可以促使反应更充分，而与气体充分接触的方法就是将固体粉碎，由块状变为粉末状是最为理想的方法，所以粉碎矿山目的就是增大
与一氧化碳和氢气的接触面积，使反应更充分；故答案为：增大接触面积，使反应更充分。（2）氧化铁与一氧化碳在高温下反应生成铁和二氧化碳
，书写方程式时注意反应条件及配平；故答案为：Fe2O3+3CO3CO2+2Fe。【点评】在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然
后结合学过的知识进行解答，包括影响反应转化率因素和铁矿石冶炼方程式的书写，要细心分析解答。18．【答案】见试题解答内容【分析】（1
）木炭在O2中燃烧的现象，进行分析解答。（2）B中石灰水中的溶质是氢氧化钙，能与二氧化碳反应生成碳酸钙和水，进行分析解答。【解答】
解：（1）A中木炭遇O2燃烧时，木炭在氧气中燃烧，发出白光。（2）石灰水中的溶质是氢氧化钙，能与二氧化碳反应生成碳酸钙和水，反应的
化学方程式为：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O。故答案为：（1）发出白光；（2）CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+
H2O。【点评】本题难度不大，掌握木炭在氧气燃烧的现象、化学方程式的书写方法等是正确解答本题的关键。19．【答案】见试题解答内容【
分析】A．根据氧气的实验室制取方法、化学方程式的写法以及氧气的检验方法来分析；B．根据二氧化碳的实验室制取方法、化学方程式的写法以
及二氧化碳的验满方法来分析。【解答】解；A．（1）高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气；故填：2KMnO4K2MnO
4+MnO2+O2↑；（2）氧气具有助燃性，所以氧气的检验方法是将带火星的木条伸入集气瓶，若木条复燃，说明是氧气；故填：将带火星的
木条伸入集气瓶，若木条复燃，说明是氧气；B．（1）大理石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；故填：CaC
O3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；（2）二氧化碳不燃烧、也不支持燃烧，所以收集二氧化碳的验满方法是用燃着的木条放在集气
瓶口，若木条熄灭，说明集满；故填：用燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，说明集满。【点评】本题考查了二氧化碳与氧气的实验室制取方法
，化学方程式的写法以及气体的检验与验满方法，难度不大。20．【答案】见试题解答内容【分析】A、根据粗盐提纯的步骤是：溶解、过滤、蒸
发，蒸发时，用玻璃棒搅拌的目的是防止局部过热导致液滴飞溅；B、根据配制一定质量分数溶液的步骤是：计算、称量、溶解、装瓶，溶解时，用
玻璃棒搅拌的目的是：加快溶解速度进行分析。【解答】解：A、粗盐提纯的步骤是：溶解、过滤、蒸发；蒸发时，用玻璃棒搅拌的目的是防止局部
过热导致液滴飞溅；B、配制一定质量分数溶液的步骤是：计算、称量、溶解、装瓶；溶解时，用玻璃棒搅拌的目的是加快溶解速率。答案为：20
﹣A20﹣B（1）③①②（2）防止局部过热导致液滴飞溅（1）⑤④③（2）加速溶解【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意
事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。21．【答案】见试题解答内容【分析】（1）找到B、D中唯一变量，找到
实验目的；（2）根据对比实验要求，找到唯一变量为温度的实验组进行现象描述。【解答】解：B与D唯一不同的变量为是否与氧气接触，因此两
组对比实验验证氧气是可燃物燃烧的条件之一；故答案为：验证可燃物燃烧需要与氧气接触。（2）实验目的是验证温度需要达到着火点，可燃物燃
烧，所以选取对比实验中唯一变量为温度，在B与C中可燃物相同，都与氧气接触，只有温度不同，所以可以观察B中白磷燃烧，C中白磷不燃烧的
现象得出实验结论，达到实验目的；故答案为：B中白磷燃烧，C中白磷不燃烧。【点评】根据对比实验唯一变量的原则，找到实验中唯一变量，进
行实验得出实验结论，达到实验目的。22．【答案】见试题解答内容【分析】验证三种金属活动性强弱时，通常采取“三取中”的方法，即取中间
金属单质与两端的金属的盐溶液反应或取中间金属的盐溶液与两端金属的单质反应。【解答】解：（1）铁、铜、银的金属活动性由强到弱的顺序是
铁、铜、银；在验证三种金属活动性强弱时，通常采取“三取中”的方法，即取中间金属单质与两端的金属的盐溶液反应或取中间金属的盐溶液与两
端金属的单质反应。为达到实验目的，X溶液应选择因此可选用硫酸铜溶液，铁与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁和铜，银不与硫酸铜溶液反应，可得
出三种金属活动性铁＞铜＞银。（2）观察到①中无明显现象，②中有红色固体析出，溶液由蓝色变为浅绿色，说明金属活动性顺序为铁＞铜＞银。
故答案为：（1）硫酸铜溶液；（2）①中无明显现象，②中有红色固体析出，溶液由蓝色变为浅绿色。【点评】本题难度不大，掌握验证三种金属
活动性强弱通常采取“三取中”的方法是正确解答本题的关键。23．【答案】见试题解答内容【分析】（1）根据题目的信息可知，A中是打开瓶
盖加入水，瓶内与平外压强相同，B中注入水，压强增大，1体积水溶解1体积CO2，溶解二氧化碳的体积与加入水的体积基本相同，压强变化不
明显，据此分析回答；（2）根据密封装置内压强的变化检测装置的气密性。【解答】解：（1）①由题目的信息可知，A中是打开瓶盖加入水，瓶
内与平外压强相同，由于二氧化碳溶于水，所以现象是瓶子变瘪；②B中注入水，压强增大，1体积水溶解1体积CO2，溶解二氧化碳的体积与加
入水的体积基本相同，压强变化不明显；（2）某同学检验C装置气密性时，进行了缓慢向外拉动注射器活塞操作，得到如下图甲所示的气压随时间变化图象，说明该装置气密性良好操作。故答案为：（1）①瓶子变瘪；溶解二氧化碳的体积与加入水的体积基本相同；（2）缓慢向外拉动注射器活塞。【点评】本考点考查了二氧化碳的性质和检查装置的气密性等，本考点基础性强，主要出现在选择题和实验题中。24．【答案】见试题解答内容【分析】（1）根据溶质的质量＝溶液的质量×溶质的质量分数来分析；（2）根据对比实验的设计来分析；（3）根据实验的目的来分析；（4）根据实验操作与实验现象来分析；（5）根据二氧化锰对过氧化氢的分解有催化作用来分析。【解答】解：（1）配制200g溶质质量分数为 0.5%的草酸溶液，需要草酸的质量为：200g×0.5%＝1g；故填：1g；（2）实验1中用到的是水，其作用是做对照实验，证明水不能使棕褐色布条褪色；故填：空白对照，证明水不能使棕褐色布条褪色；（3）要证明升高温度能加快草酸除去棕褐色物质的速率，需要选择草酸溶液的浓度相同，但是温度不同的实验进行对比，即实验3、5、6；故填：3、5、6；（4）实验2、3、4中，温度相同，但是草酸的浓度不同，且草酸的浓度越大，颜色褪去所需时间越短，即其他条件相同时，草酸浓度增大能加快草酸除去棕褐色物质的速率；故填：其他条件相同时，草酸浓度增大能加快草酸除去棕褐色物质的速率；（5）二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率，所以验证棕褐色物质为二氧化锰的方法是取棕褐色布条放入试管中，加入过氧化氢溶液，观察是否产生气泡。故填：取棕褐色布条放入试管中，加入过氧化氢溶液，观察是否产生气泡。【点评】本题探究了影响化学反应速率的因素，解题时根据实验的设计方案、实验的过程、实验现象进行分析对比，即可得出正确结论。 1 / 1 |
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