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建设教育强国的顶层设计已经架构起来了，需要我们好好学习和深刻领会，并用它指导自己对对教育的思考和研究，指导自己的实际工作。 下面是个人学习中的摘录和梳理（依据个人关注的重点内容及其理解，选择梳理而成）： 一、教育强国建设的重大意义：中国式现代化基础工程 1.是全面建成社会主义现代化强国的战略先导 2.是实现高水平科技自立自强的重要支撑 3.是促进全体人民共同富裕的有效途径 4.是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。 二、教育强国建设的顶层设计：“四梁八柱”之蓝图 1.根本保证：坚持党对教育事业的全面领导为根本保证 2.根本任务：以立德树人为根本任务 3.根本目标：以为党育人、为国育才为根本目标， 4.重要使命：以服务中华民族伟大复兴为重要使命 5.基本路径：以教育理念、体系、制度、内容、方法、治理现代化为基本路径 6.核心功能：以支撑引领中国式现代化为核心功能，最终是办好人民满意的教育。 7.核心课题：培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，也是建设教育强国的核心课题 8.建设目的：培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养一代又一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才，确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人。 9.生命线：建设高质量教育体系 10.重要任务:要把服务高质量发展作为建设教育强国的重要任务 11.建设动力：以改革创新为动力 12.领导体制：坚持和加强党对教育工作的全面领导，不断完善党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的教育领导体制 三、教育强国建设生命线的内容：三类教育全面提升 1.建设基点：建设教育强国，基点在基础教育。基础教育搞得越扎实，教育强国步伐就越稳、后劲就越足。 2.建设龙头：建设教育强国，龙头是高等教育。要把加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科作为重中之重。 3.重要内容：建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。不断提高国民受教育程度 四、教育强国建设的基点：基础教育建设的要求 1.推进学前教育普及普惠安全优质发展 2.推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化 3.既要夯实学生的知识基础，也要激发学生崇尚科学、探索未知的兴趣，培养其探索性、创新性思维品质 4.在全社会树立科学的人才观、成才观、教育观，加快扭转教育功利化倾向，形成健康的教育环境和生态。 五、教育强国建设的龙头：高等教育建设的目标 1.把加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科作为重中之重，大力加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设。 2.瞄准世界科技前沿和国家重大战略需求推进科研创新，不断提升原始创新能力和人才培养质量。 六、教育强国建设的思想方法：坚持和落实系统观念 1.建设教育强国、科技强国、人才强国具有内在一致性和相互支撑性，要把三者有机结合起来、一体统筹推进，形成推动高质量发展的倍增效应。 2.统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革。 3.要完善教育对外开放战略策略，统筹做好“引进来”和“走出去”两篇大文章，使我国成为具有强大影响力的世界重要教育中心，增强我国教育的国际影响力和话语权。 七、教育强国建设的基础工作：加强教师队伍建设 1.健全中国特色教师教育体系，大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。 2.弘扬尊师重教社会风尚，提高教师政治地位、社会地位、职业地位，使教师成为最受社会尊重的职业之一，支持和吸引优秀人才热心从教、精心从教、长期从教、终身从教。 3.加强师德师风建设，引导广大教师坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，坚守三尺讲台，潜心教书育人。 八、教育强国建设的支撑：全面提高教育治理体系和治理能力 1.促进教育公平：把促进教育公平融入到深化教育领域综合改革的各方面各环节，缩小教育的城乡、区域、校际、群体差距，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，更好满足群众对“上好学”的需要 2.改革教育评价：深化新时代教育评价改革，构建多元主体参与、符合中国实际、具有世界水平的教育评价体系 3.加强教材建设：加强教材建设和管理，牢牢把握正确政治方向和价值导向，用心打造培根铸魂、启智增慧的精品教材 4.推进教育数字化：教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。进一步推进数字教育，为个性化学习、终身学习、扩大优质教育资源覆盖面和教育现代化提供有效支撑。 |
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