第二单元 认识新自我(七年级上册)1．认识生命形态的多样性，理解人类生命离不开大自然的哺育。2．认识自己生命的独特性，珍爱生命，能够进行基本
的自救自护。3．体会生命的价值，认识到实现人生意义应该从日常生活的点滴做起。4．悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展；知道
青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理活动。5．了解青春期，心理卫生常识，体会青春期的美好，学会克服青春期的烦
恼，调控好自己的心理冲动。6．了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我，积极接纳自我，形成客观、完整的自我概念。1．为什么生命需要
相互关爱？(1)生命是世界上最宝贵的财富，世界因 而精彩。(2)生命是顽强的，也是 的。(3)
每种生命都有其存在的价值，各种生命共生共存、息息相关。2．随意践踏生命的危害是什么？随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的
生态环境，最终受伤害的还是人类自己。3．人的生命的独特性表现在哪些方面？(1)人的生命的独特性突出表现在，与其他动物、植物、微生物
相比，人类的生命最具有智慧。(2)人的生命的独特性更多地表现在，每个人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式都是与众不同的。生命
脆弱4．我们要怎样展现自己独特的魅力？我们要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择适合自己的、独特闪光的成才之路。5．生命的真正意义
是什么？生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。人生的价值能在奉献中得到延伸。考点拓展：怎样更好地实现自己的人生价值。(1)人生
价值不在于生命的长短，而在于内涵。(2)为社会作出的贡献越大，其生命价值也越大。(3)人活着，不仅要追求生命的长度，更要追求生命的
质量，要为社会作出应有的贡献，这样才能提升生命的价值。6．怎样珍爱生命，让生命更有意义？(1)肯定自己生命的价值，从一点一滴做起，
实现人生意义。(2)任何时候，都不轻易放弃生的希望。(3)尊重、善待他人生命，当他人生命遭受困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手
。(4)让有限的生命焕发无限光彩，不断提升生命的价值。误区警示：当他人生命遭遇危险时，珍爱生命的人应该远离危险境地。点拨：当他人生
命遭遇危险时，我们应该想方设法帮助他们脱离危险，如果能力有限，应帮助他们请求援助，使他们脱离危险。我们不仅要珍爱自己的生命，还要肯
定、尊重、善待他人的生命。7．青春期的身体变化表现在哪些方面？如何认识身体的变化？(1)青春期的身体变化表现在三个方面：身体外形的
变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟。(2)对身体变化的认识：①进入青春期，我们的身体发育很快，同时会出现一系列特殊的生理现象，
这是正常的；②我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。有的快，有的慢；有的先横向发展，有的先纵向拉长。我们所需要的是时间和耐心。8．怎
样正确认识和调控青春期的内心矛盾？(1)青春期心理充满着矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象。(2)这些心理矛盾会构成我们向前发
展的动力，也会成为妨碍我们发展的阻力。(3)当我们感到很难解决内心矛盾的时候，除了可以向老师、家长、亲友以及社会求助外，还可以学会
当自己的“心理医生”。误区警示：青春期就是“烦恼期”，这段时间就要在烦恼中度过了。点拨：青春期在生理和心理上都会出现一些变化。青春
期的身体变化主要表现在三个方面：身体外型的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟。青春期青少年心理发展的特点：智力逐步发展到高峰期
；自我意识迅速发展，“成人感”强烈；情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两极性；性发育加速，性意识萌动。正确面对青春期生理和心理的
变化。青春期的生理和心理变化都是在人的成长过程中的正常变化。青春期心理充满着矛盾。这些内心矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象。这
些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。9．什么是个性？什么是真正的独立？很多人都希望成为一个与众不同的
人，但追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于
为自己的行为负责。考点拓展：正确理解个性。(1)现代社会崇尚个性，但过于强调个性，而不能正视自己的不足，会由自信变为自负。(2)内
在美与外在美应是统一的，应反对现实中只注重外在美的标新立异而忽视内在美的修养的行为。要正确认识追求个性不一定要在装扮上标新立异，人
格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己的行为负责。10．青春是什么？(1)
青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中。(2)青春是活力的象征，蕴含着智慧
、勇敢和意志。11．为什么说青春更多的是梦想、激情、幸福？因为拥有青春，我们每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战；因为拥有青春，
我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻；因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。误区警示：青春是美好的，但青春也是短暂的
，所以，我们要尽情地享受青春，追求浪漫，追求舒适。点拨：青春是美好的，但青春也是短暂的。因此，我们更应该努力充实自己；珍惜时间，珍
惜青春，不要为了一时的快乐而虚度青春。在美好的青春年华沉迷于网吧、舞厅等类似的地方，是浪费青春的表现。 12．如何全面的认识自己？
(1)既要认识自己的外在形象，又要认识自己的 。(2)既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。1
3．为什么要用发展的眼光看待自己？每个人都是变化发展的，自身的优点、缺点也不是一成不变的。要用 的眼光看待自己，通过
不断发扬优点、改正缺点来完善自己。14．认识自己的途径有哪些？①通过 认识自己；②通过
了解自己；③通过 了解自己。内在素质发展自我观察他人集体15．怎样认识人的潜能？(1)人的潜
能犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富，价值连城。(2)人的特长往往是人某个方面潜能的表现，每个人身上还有很多潜能隐藏在角落里，未
被发现。(3)发掘自己的潜能，是取得成功的重要条件。误区警示：人的特长往往是人的某个方面潜能的表现，所以特长就是潜能。点拨：虽然人
的特长往往是人的某个方面潜能的表现，但是人的潜能表现在多个方面，许多潜能可能隐藏在角落里，并未表现出来。所以我们要善于运用恰当的方
法把他们发掘出来，如经常给予自己积极的心理暗示，在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，在实践中激发潜能等。所以，特长有可能是潜
能，但潜能不仅仅是特长。16．如何激发自己的潜能？(1)经常给予自己积极的暗示，提高自己的信心和勇气。(2)在心中想象出一个比自己
更好的“自我”形象，鼓舞斗志。(3)从小事做起，在实践中才能激发潜能。17．我们应如何看待心目中的“理想形象”？(1)喜欢明星是很
正常的心理现象。明星往往是我们心目中的“理想形象”，因为他们往往有着美丽的外表、大方的举止，其中一些人有高超的专业技能，高昂的工作
热情和高尚人格。(2)“人无完人”，偶像也不例外。我们应该善于从不同的榜样身上学习不同的优点，不断地完善自我。考点拓展：我们在“追
星”中应该注意的问题。明星成功的道路是坎坷泥泞的，他们多数是因为有过人之处才会成为“星”的，他们的成功是因为有过付出，有许多明星成
功的经验是可取的。但是，如果沉迷于“追星”，对于正在求学的我们则有百害而无一利。其实，崇拜明星并不是什么坏事，“追星”也有不同方式
。我们应该学习明星好的一面，学习他们的勤奋，让自己成熟起来，当我们不再需要明星的时候，也许我们已是别人崇拜的明星了。18．我们要如
何确立个人的成长目标？我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要和自身实际出发，确立个人的成长目标。
命题点1 珍爱生命，让生命更有意义1．(2016·武汉)2016年武汉马拉松赛成功举办，横跨“一城两江三镇四桥五湖”的“最美赛道”
旁，四千名默默付出的志愿者是另一道“靓丽的风景”，志愿者的行动告诉我们( )(导学号 69892058)A．人生的价值在
于回归自然B．生命的意义在于对社会的贡献C．各种生命共生共存、息息相关D．在艰苦的岗位才能实现生命的价值B命题点2 消除青春期的心
理烦恼3．(2016·十堰)下列属于青春期正常心理现象的是( )①逆反心理 ②追逐流行风心理 ③偶像崇拜心理 ④保护隐私
心理A．①②③④ B．①②③C．②③④ D．①②④4．(2014·襄阳)我们要把时间变成更加从容的微笑、更加踏实的脚
步，就应该( )A．孝敬父母，一切听从安排B．及时享受，追求快乐人生C．努力学习，珍惜青春时光D．辍学打工，尽早融入社会
AC命题点3 正确认识自我5．(2016·襄阳)生活中，我们需要用发展的眼光看待自己，下列态度中，能体现这一要求的是( )(导学号 69892059)A．“相信自己，我才是最优秀的”B．“自知者明，要全面认识自己”C．“人无完人，人有缺点没关系”D．“经常反思改进，我会进步的”6．(2015·武汉)小青在自己的成长记录本上写道：“本学期学习退步的主要原因是学习方法不当，学习效率不高。”小青认识自我的途径是( )A．他人的态度 B．考试的成绩反馈C．自我观察和反省 D．集体综合评价 DC |
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