2023届高考模拟作文“用发红包的方式督促学生学习，你怎么看”导写及范文【原题呈现】23.阅读下面的材料，按要求作文。为了督促学生学习，某职
业技术学院的焦老师想出在课后用微信发红包的"新招"，对出勤率高、学习成绩好和上课认真的同学， 都发了红包。此举一出，他的课学生没一
个逃课， 课堂气氛活跃，师生关系变好。有人觉得得这个做法有新意;有人明确反对老师这种做法，认为用"钱"引导学生上课，会让孩子变得相
功利，使教育变味;有人认为……对以上这件事，你怎么看?请自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。【审题指导】1.审题指导
：“对以上这件事，你怎么看?”“这件事”是指“焦老师微信发红包以督促学生学习”，这要求我们的文章要紧紧围绕这件事进行论述，也就是就
事论事，而不能从中引出某个观点后抛开这件事而言他。“你怎么看”要求考生旗帜鲜明地亮出观点，立场坚定地站队，不能含糊其辞，更不能只说
别人的看法，题目要的是“你怎么看”，文章的主体应分析你持此观点的原因。2.立意指导：（1）中肯肯定之：“红包奖励”传导正向教育理念
、红包新招符合教育原味、红包只是“小红花”式的游戏化象征、无奈的物质奖励不该被苛责。（2）严厉批判之：勿让立人教育染上“利人”的铜
臭味、“哄孩子”式课堂是对学生的黑色嘲讽、出勤率岂能靠红包保障、你的求学岂能老师买单、花式渠道贿赂学生实在悲哀、要励志不要励欲、莫
让教育用上利益的“偏方”、“中国式焦老师”可悲可哀、“红包”给教育抹黑、拒绝“红包课堂”，还我纯真教育.（3）温和批评之：“受益终
生”的教育才是“治本”的改革、红包奖励引发教育功利化属杞人忧天、“红包妙招”不具推广价值、长远来看“红包课堂”隐忧不少、偶尔用用尚
可，反客为主危险、以“钱”促学不若以“奖”促学。 【优秀标题】破陈旧之笼，奏创新之歌以钱奖励，此非智举学习不为利，思想应端正育人初
心不改，方法独出心裁守教育初心，育国之栋梁以奖励为饵，成乐学风尚创新教育，引领成长打破常规，开明致学【优秀分论点】（1）用钱引导，
提高成绩，此举待思。用钱引导，迷失根本，此举待省。用钱引导，影响教育，此举待忧。（2）红包奖励学生，创新行事有作为。红包督促学习，
活跃气氛促学业。红包改善关系，师生融洽同和睦。（3）焦老师此举让学生限于功利。焦老师此举让教育违背初衷。焦老师此举让思想偏离正轨。
（4）做法新颖，吸引兴趣。表彰优异，提升竞争。友善关系，促进交流。（5）于学生而言，不利于良好习惯的养成。于社会而言，不利于教育本
质的践行。于国家而言，不利于栋梁之材的培养。（6）师不以道，劝学不以情，于师，此行不德。生不知义，求学而以利，于生，此行不正。学不
求知，大道为俗物，于人，此行危甚。【优秀开头段】（1）最近，某职业技术学院老师为督促学习，用微信发红包的方式使学生学习积极性大幅提
高。有人认为此举有新意，使学生更加活跃;有人却认为此举使学生变得功利，使教育变味。个人认为此举不利于学生的学习。（2）某学院的焦老
师利用发红包的方式引领学生学习。有人认为这一做法有新意，有人认为这做法会使教育变味。依我拙见，焦老师这一做法别出心裁地引领学生走进
了知识的殿堂。（3）老师以发红包的奖励方式督促学生学习，增进了师生关系，跃活了学习氛围。有人赞成，有人反对。我认为，焦老师的行为是
正确的。唯有不断创新，才能促进新的发展与进步。（4）为了督促学生学习，某职业技术学院的焦老师想出在课后用微信发红包的“新招”，对出
勤率高、学习成绩好和上课认真的同学，都发了红包。此举一出，师生认可，又在社会上引发了争议，还有家长认为这样会使教育变味。我认为，焦
老师是个敢于创新的老师。在如此沉闷的教育背景下，教书育人也的确应该有新招，才能激活教育的正能量。【优秀结尾段】（1）总而言之，唯有
吾辈青年坚定理想，为学而学；教育工作者践行初心，为教而教，才能不负自我，无愧时代！为钱而读书，万万不可，给钱教书，万万不能。（2）
赢得学生青睐，博得学生期待育得学生成才，这些是焦老师智慧所在，更是伟大品格所在!（3）循创新之路，促彼此共进，让我们像焦老师那样，
在时代车轮滚滚向前之际，以才智、恒心与毅力共同奋进!（4）在教育固化，“躺平”盛行的当下，望名大高校、各位教师向焦老师学习，创新教
育方式，推动教育活化，为实现中国梦再造有志向有骨气、有素养的高质量青年!（5）如今，我国的教育因各种原因而困难重重，多几个像焦老师
那样不甘平庸、敢于创新的老师，拿出更多的新招，必然能冲破重重阴霾，走向教育强国的康庄大道。【优秀主体段】（1）若从价值角度观之，这
样的小金额之诱显然还不足以将学生拉回课堂。相反，而应该是发红包本身这样的形式，引起了学生们的兴趣。就像是用糖果哄小孩子开心的效果一
样，微信红包让学生们有了新鲜感和目标感。与其说是用“钱”来引导，不如说这是师生们一起玩的一个游戏。我想，这才是微信红包之所以有这样
功效的真正机理。（2）功利者常常为了达到自己的目的不择手段，枉顾道德法律。但焦老师以红包吸引学生上课并不会使学生为了红包放弃自己的
道德底线，更不会激起学生杀人放火的冲动。如此看来，家长口中让孩子变得功利便无从谈起。（3）古语云:亲其师，信其道。发红包能让学生更
亲近其师，“信其道”就不言而喻了。又云:教学相长。学生的学习热情因红包而唤起，那么，学生的热情必然会影响老师的激情，终将达到“相长
”的目的。教师的魅力关键在于学术与人格。一个教师若能紧紧依靠自身的学术与人格魅力，辅以新巧的方法，定能让各种因素相得益彰，形成合力
，促进教书育人功能的巨大提高。（4）用金钱托举的学术塔经不起时间的敲打，终有一天会坍陷倒塌；由欲得红包才会奋力学习的行为也必将短暂
如烟火，光华过后便烟消云散。【佳作示范】1学习不为利 思想应端正为了督促学生学习，某职业技术学院的焦老师用课后微信发红包的办法奖励
上课认真的学生。有人认为，这是一个鼓励学生学习的新创意；也有人认为，这让孩子的学习功利化，使教育变了味。愚以为，用“钱”来引导学生
读书，将学习与利益挂钩，实不可取。（引：简引材料、提出观点、褒贬分明）焦老师此举让学生陷于功利，不可取也。学习是一件美好的事，是对
情操的陶冶，是对人格的升华，而焦老师以发红包的方式鼓励学习，让学习与金钱利益挂钩，让学生陷入纯粹的功利中,那么学习就不再高尚纯洁，
而是沾上了利欲的污点。正如之前网络上流行的一句话:“你不是为了你的父母老师或是利益金钱而读书，你是为了自己读书。”在教导学生学习的
过程中，应让学生懂得学为己也，无他尔。焦老师此举让教育违背初衷，不可取也。师者，不仅是“传道受业解惑者也”，更应教导学生立德树人，
将中华民族的传统美德根植于学生心中。而焦老师此举却在潜移默化中给学生留下了追求利益、金钱至上的观念，让学生的思想变得功利，更有甚者
可能出现“不给钱不读书”的不良学风。这恰恰违背了教育立德树人的初衷，此时事小，只恐后患无穷啊。身为老师，应教育学生功名利禄须谨慎，
不重金钱一身轻。甚哉，切匆反其道而行之矣!焦老师比举让思想偏离正轨，不可取也。当今时代，我们处于中国特色社会主义新时期，党中央弘扬
着不计名利，不重钱财的正确观念。焦老师此举不仅让学习变得功利化，也深深地影响了学生们的思想，使之思想偏离了不计功利的正轨。这不仅仅
是教育方式的问题，更关系着整个社会的思想观念。物欲横流的时代，我们应切记不可被利欲焦心，让思想拐了弯。学习不为功名，读书不为金钱，
切记！切记！（析：就材料进行分析，说明持此观点的原因)反观当下，面对交杂的利益，有多少人能做到“一片水心在玉壶”?有的领导为了功利
，大做“面子工程”，对百姓的生活不闻不问，更有犯罪分子为了利益，犯下不可饶怒的罪行......然而，我们身边亦有毅然回国,不倾外国
优厚特遇的邓稼先、钱学森；有隐姓埋名搞研究，深藏功与名的黄旭华......我们应向他们学习，不计名与利，以一片赤诚之心展示最美的学
习姿态!（联：联系现实）让我们端正学习之风，将不计名利、不慕功名、不图金钱的传统美德刻进永恒的记忆，坚定地履行！（结：总结点题，寻
找对策、倡议劝勉、呼吁号召）2以金钱之利，促学业之成某学院的焦老师利用发红包的方式引领学生学习，有人认为这一做法有新意，有人认为这
做法会使教育变味。依我拙见，焦老师这一做法别出心裁地引领学生走进了知识的殿堂。（引）别出心裁，构思精妙，焦老师这一做法与时俱进，紧
跟时代。邓小平曾说过“不管黑猫白猫，能抓着耗子的就是好猫。”同样，能够激励学生踔厉奋发、如饥似渴学习的便是好方法。曾经有一位校长，
为激励师生学习，规定师生读完一定数目书籍便爬行上班，这一做法大大提高了师生阅读的兴趣，同时他也恪守约定，爬行上班。这一做法与焦老师
样别具一格，但正是这些不循常道的方法，使学生有了奋发向上的学习态度。善解人意，洞察人心，焦老师这一做法立竿见影，成效显著。焦老师为
出勤率高、成绩好、上课认真的同学发红包，这一做法细致入微，体贴人心，迎合了学生的心理，同时为其他同学树立起了积极学习、专心听讲的目
标。这犹如为大海中迷失的船只点亮了一盏明灯，为学生提供了充足的学习动力。同时这一做法立竿见影地改善了学习的氛围和积极性。由此可见，
焦老师这一做法的确卓有成效。用心良苦，因才施教，焦老师这一做法深得人心。与其耳提面命，用劝说的方式苦口婆心地敦促孩子们学习。焦老师
创意地用发红包的方式，以金钱之利诱导学生在青春之时珍惜当下、奋力学习。这一做法既避免了师生之间的一些矛盾与冲突，促进了师生关系的发
展，还潜移默化化地引领着孩子们走向了知识的海洋，让孩子们在欢乐之余收获了知识的硕果。（析）揆诸当下，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是老师们在三尺讲台之上燃烧自我、教书育人；“落红不是无情物，化作春泥更护花”是老师们的甘为人梯、默默奉献；“三更灯火五更鸡”是老师们夙兴夜寐、沤心沥血的付出………而作为学生的我们应“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。”珍惜时光，好好学习，用满园挑李回报老师。（联）焦老师这样有创意的方式千变万化，但老师教书育人之心亘古不变！（结） |
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