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案例:一个学习障碍/感统失调伴有人格障碍的暴乸的特征: 做人:随珠弹雀，以鼠损人，麻木不仁，寡情少义，不仁不义，刻薄寡恩，尖酸刻薄，嘴贱嘴欠，贫嘴薄舌，心直口快? 口不择言，出口伤人，拗曲作直，异端邪说，党邪丑正，党同伐异，妖言惑众，欺世惑众，目中无人，目空一切，妄自尊大，极端主义，极端个人主义，极权专制，封建家长制，以其昏昏使其昭昭，才疏学浅，胸无点墨，不辨菽麦，师以自用，刚愎自用，误人子弟，胡搅蛮缠，一派胡言，自视甚高，驽钝桀骜，出言不逊，不可一世，公主癌，太后病，崇祯病，丑疚犯，妖乸狂,泼赖贼,作威作福，谄上傲下，谄上媚下，两面三刀，犯上卖下，多管闲事，越俎代庖，滥管僭权，情商低B，无同情心，无同理心，脏心烂肺，性格扭曲，不学无术，叛道嚣狂，恃财凌下， 做事:不明事理，颠三倒四，颠倒是非，本末倒置，轻重倒置，南辕北辙，削足适履，轻重不分，过犹不及，适得其反，贪蛇忘尾，疯蒙悖妄，胡作妄为，肆无忌惮，信口雌黄，大言不惭，无理取闹，强词夺理，因小失大，拿着鸡毛当令箭，颐指气使，跟红顶白，盛气凌人，双重标准，区别对待，宽己咎他，苛赖人，有失公允，凉薄冷心，父子性刚，铁石心肠，我行我素，怙恶不悛，怙顽不悛，顽固派，顽固不化，泥古不化，食古不化， 人格障碍嫌疑:偏执型人格，迟钝型人格，癔症人格（表演型人格障碍），边缘型人格，控制型人格，情绪不稳定型人格，反社会人格 受害者的学习障碍:来源于家长的长期的粗心疏忽，掉以轻心，不以为然，耽误病情，误人子弟，毒舌伤人，冷嘲热讽，无好带挈，无好关照 受害者的人格障碍:讨好型人格（家长的情绪不稳定以及极端偏执专制造成的），强迫型人格（家长的求全责备，薄待苛待亏待，吹毛求疵，无事生非，没事找碴，过分监督干涉造成的） |
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