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鸣谢： 江苏省南通市，它不仅是高考大市，同时也是江苏重要的试题知识内容的头部输出地，试题深刻影响了全省，尤其是对苏北地区高中教育教学以及升学考试有着极其深远的影响。此处谨对南通高中的老师们一以贯之的严谨治学精神致以崇高的敬礼！ 本文试题来自江苏南通三模地理调研试卷
图 5 不整合面指上下地层间有沉积间断或缺失的地层 界面。某区域经历多次地质事件，出露中生代和晚古生代地层。 图5为“该区域地形地质图及部分地质年代简表”。据此完成10~12题。
10.下列地层界面为不整合面的是 （） A. K1-K2 B. C1-C2 C. C3-P1 D. P1-K1 选D. 11.该区域经历的显著地壳抬升运动至少有（） A.1次 B.2次 C.3次 D.4次 选C. 12.下列四四幅剖面图，与甲-乙剖面相符的是（） A. A B. B C. C D. D 选A.
简析： 第10题。概念“不整合”。本题直接考点在高中地理选择性必修一，第二单元“地形变化的原因”单元活动“学用地质简图”。地层年代的识别、地质构造与构造地貌的判读、地质构造历史的推断。 “地层的接触关系是指新老地层在空间上的相互接触关系或者叠置状态。沉积岩石地层之间的接触关系通常有整合、假整合(平行不整合)和不整合(角度不整合)三种情况。 整合指的是新老地层平行并且连续，表明地层形成期间该地没有发生构造运动。 假整合又叫平行不整合，是指新老地层平行但不连续，表明地层形成期间该地发生过整体的地壳升降运动，有过沉积间断或者地面的侵蚀，但是没有发生过褶皱运动。 不整合又叫角度不整合，是指新老地层不平行并且不连续，表明该地在地层形成期间发生过褶皱运动、地面侵蚀和再沉积的过程。” 题目把地层年代以及代号放在图中右边，很容易识别。关键要概念理清，那么，答案辨别出来就很容易。 至于记忆地质年代表也不是很难，只要使用记忆桩记忆也易如反掌。  第11题，难度中等，需要对图片距离稍微远一点看，不要趴上看。 左上角C1和D2之间缺失D3；右上角C1和K1之间缺失非常多地层；右下角P和K之间缺失非常多地层，缺失的解释理由就是地壳抬升、地层被侵蚀或者缺失沉积。  第12题，注意，首先，答题地层和等高线分开👀看，然后看剖面线两次经过河流，那么，剖面就会有两次低点。第三，就是看地层顺序，中间地层最老D2处河谷。 本次选择题考查考了地层相关知识，实践性、逻辑性、综合性都比较强，对同学复习中容易忽略的问题提出考察，同时要求同学们平时学习过程就要认真对待，认真积累知识，基础知识牢固做起来就不棘手。每一次书本知识都不要留死角。  熟练掌握了相关知识，做起来就容易正确而且速度快，所以，还是那句话，我们一开始就要有更高的追求，立志要在高考地理单科考90分以上。这样我们就会有意识的与中等生拉开差距。 对知识一带而过、不主动研究高考题、做完作业就完成任务了、对盲点含糊容忍、刷完题看完答案就过去了，这么做高考就是完蛋！  祝各位高考顺利！加油！通识地理为你助力！ |
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