导数牵手数列

   传播数学文化，加强数学研究，

 享受解题快乐，提升数学素养

 刷百题不如认真解一题

导数与数列

               

评析:

利用二次求导,分析f(x)的导函数，通过分类讨论，借助零点存在性定理和极值求出参数的取值范围.

四层：   必备知识、关键能力、学科素养、核心价值。

四基：   基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。

四能：   发现问题的能力、提出问题能力、分析问题能力、解决问题能力。

六素养：数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象和数据分析。

三会：   会观察、会思考、会表达。

      探讨高考命题规律，研究高考解题方法； 破解高考数学中的重点、难点、疑点；着眼课堂教学，研究学生认知规律，培养理性思维，全面落实立德树人根本任务，发展数学科核心素养，提升关键能力和必备品格。   

           “没有任何一道题目是可以解决得十全十美的，总剩下些工作要做，经过充分的探讨总结，总会有点滴的发现，总能改进这个解答；而且在任何情况下，我们总能提高对这个解答的理解水平”．(波利亚语)

一题一景,解题赏景.

    让我们在解题的道路上携手前行，共同探索！