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我们这些在城市里游荡了三十年的人，一路彷徨，在追求光亮的过程中，知道“过马路的规则”吗？找到自己的“摆渡人”了吗？发我拍的合肥校友小聚照片给北京孙老师，她说：合工大理工男都发展的不错啊！我复：是的，发展不好的不出来或不出镜头前。躲起来如鸵鸟，也是某种潜规则。贵州大山深处做教育的肖诗坚校长写道：“目前改变农村孩子命运的路只有一条：高考。而大多数农村孩子的高考都是给城市孩子陪考，尽管他们可能比城市孩子努力百倍，就算是通过了高考这唯一一条路，农村孩子的路也会越来越窄，惊险走过之后能否真的改变人生也是问号。”因为现在的规则是：城市本位。无论从课程到教材，还是授课方式。每个人都是工业化下的一颗螺丝钉，都是“人力资源”，“善人之资”，他们何曾是人，也无从选择做人。人本来没有意义，如果有，也是一团自己的欲望。老牛说，为了欲望，努力行动，渐渐具备各种能力，行动实现目的的可能性，叫能力。已经实现的行动需要更加稳定、有序，从而出现了对行动的约定，叫规则。行动需要从单个扩大到群体，离不开规矩的扩大、传播，进而逐渐精通成专门的技巧，叫艺术。所谓意义，意是意愿、意气、意识，对内对外悟察；义者宜也，人与人之间平衡。人世间有没有统一的法则？读书百遍其义自见。圣经有马太效应；道德经有“损不足以奉有余”……人非刍狗，不知道人性，仿佛看不见红绿灯，又如何能走好人世间的马路？规则有大小，“群居终日，言不及义，好行小慧”“见小利则大事不成”“小道必有可观者焉，致远恐泥”。小慧小利小道理固然要避免，大词大话大理想也要警惕，那是别人的规则。德鲁克说，19世纪的思想体系对西方世界影响至深，一些先知，结合科学与神奇，强调逻辑与实证研究，并导向“非理性的信念”。当下尤甚。国家高考录取和大学教育在持续不断的深化改革，除了延续凭高考分数选拔方式以外，不断推出和增加更多个性化的大学招考方案。法律法规政策方案，这也是规则。绝大多数的学生、家长和老师对此了解有限，尤其是广大农村，不能充分享受到改革的红利。新故乡教育全方位对接北京中科铭一升学规划资源，他们专注升学规划17年，持续跟踪研究高考改革，并制订多元化的升学规划方案，提前帮助孩子规划升学方向，提前着手充分准备，助力孩子实现理想大学的愿望。读懂强者规则，适应已有规则，制定自己规则。走好路，升学之路，升华之路。
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