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高智商的孩子，更容易取得优异的成绩。父母养娃路上会轻松不少。 关键是，如何提高孩子智商？ 这篇文章，让我们来聊聊它。 儿子所在的幼儿园群里，有妈妈表示，已经在让孩子提前学习小学课本的内容。每天教孩子认字，给孩子读课文…… 不少家长像她一样坚信，「超前教育」让孩子更聪明，赢在起跑线。 然而，真相可能会让她们失望。 美国一所大学把175个家庭随机分成两组。一组按照常规方式养育孩子；另一组则从孩子出生第三个月时，就开始进行超前教育。 十多年过去，结果让人意外： 三年级之前，接受超前教育的孩子智商更高一点，但是这种优势并没有一直持续下去。 因为，三年级之后，常规养育的孩子智商基本都赶上来了，一些人甚至超过接受超前教育的孩子。 为什么会这样？ 科学家给出答案：超前教育获得的优势，是强制训练获得的。随着年龄的增长，提前让孩子掌握的知识，别的孩子早晚也会学到。 超前教育对大多数孩子来说，只是一种泡沫优势，无法持续。 此外，心理学家发现，超前教育还有很多负面伤害。 1、过早密集学习，神经系统很容易受到伤害，不利于智商发育。 2、学习多了，睡眠和运动的时间自然会减少，影响长个子。 3、知识超出接受范围，容易产生挫败感，失去信心，不利于成长。 既然超前教育行不通，到底怎么提高智商呢？ 我们都知道，智商一部分靠先天遗传，一部分是后天影响。 先天遗传，是基因决定的，无法干预。 但后天影响可以。 一位老师告诉我，她只需看家庭情况，就能预知这个孩子的智商和成绩。 听起来好像有点夸张。 然而，研究发现，好的家庭环境能最大限度激发婴幼儿智力发育潜能。 如果你希望孩子更聪明，就要创造良好的家庭氛围。 我看了很多资料，总结出下面这4点，普通父母也能轻松做到。 01 增加身体接触 美国儿科学会斯特佳博士说：孩子有些部位要多触摸，通过触觉来激发孩子的神经和感官的发育，孩子以后会更聪明。 拥抱和亲吻，不仅传递了父母深深的爱，还有助于带给宝宝丰富的感官刺激。 这些刺激通过皮肤的感受器传到中枢神经系统，使脑垂体分泌生长激素，从而开发大脑，提升身体感知能力、听觉能力、视觉发育。 宝宝经常得到父母爱抚，将来智商会更高。 除了拥抱和亲吻，还可以多抚摸宝宝下面三个部位，帮助放松并提升大脑发育： 抚摸头部 轻握宝宝头部两侧，沿眉弓轻轻推压到太阳穴（避开囟门）随后拇指从下巴中央慢慢推压到耳前，再滑至耳后。  抚摸上下肢 双手拇指交替，抚摸宝宝的掌心，其余四指按摩手背。  抚摸背部 轻轻抚摸孩子后背，能够刺激到孩子的脊椎神经，加强孩子神经元的反应。 所以想要孩子更聪明，趁宝宝还小，多尝试做上面的几点，会有意想不到的收获。  这也是在宝宝出生后的很长时间里，很多医生会建议父母多给孩子做抚触的原因。 当然，抚触时最好使用抚触油或者身体乳，减少摩擦给孩子带来的不适。 02 鼓励探索环境 大部分家长都喜欢孩子安静、不吵不闹。 这样虽然带娃轻松点，但是长期来看，不利于孩子智商发展。 婴幼儿之所以活泼好动，对新奇的事物感兴趣，是因为他们靠探索来认识世界。 通过扔，他知道圆的可以滚动，方的不行； 通过摸，他清楚有些物品粗糙，有些光滑； …… 在探索中，孩子的想象与思维得到延展，沟通与表达得到锻炼，这些都是智商的组成部分。 所以，在保证孩子安全的前提下，要允许孩子大胆探索。 我给宝宝设计了一些适合他的小游戏，搭积木、拼图，用来增强手眼协调能力，增加脑部神经元连接。 另外，我经常带娃接触大自然。 去海边带他玩沙子，下雨允许他玩水…… 我会问他：你看到了什么？发现了什么？这个植物的叶子和旁边那个有什么区别？ 孩子在我的引导下进行区分和总结，思维也会得到锻炼。 03 耐心解答问题 “为什么鸟可以飞？” “为什么鲸鱼要生活在大海里？” …… 每个孩子脑瓜里都有“十万个为什么”。 当孩子提问的时候，你是怎么做的呢？ 据我了解，很多家长因为不耐烦，随便敷衍几句。 很遗憾，这时候，你错过了提高孩子智商的机会。 那些奇奇怪怪困惑，是他科学探究的起点和动力。 家长要抓住机会认真回应，不敷衍了事。 如果不知道怎么回答，就坦然承认，引导他去寻找答案。 其实，这样比直接告诉他，反而更好。 因为直接“告诉”，会让孩子依赖直接从别人那里获得现成的答案，从而丧失了思考和探究的能力。 04 多进行语言刺激 提高智商还有一个很简单的方式，就是陪孩子多说话。 很多人应该都发现一个现象： 农村很多孩子是老人带着，老人只管吃饱穿暖，跟孩子没有太多交流，这样的孩子往往目光呆滞。 而父母带在身边，经常陪伴聊天，这样的孩子往往眼睛有光、思维敏捷。 为什么会这样？ 爱因斯坦说过“一个人的智力发展以及其形成，很大程度上依赖于语言”。 多陪婴幼儿说话，可能更好的激活他的视听语言系统，帮助大脑发育。增强叙事和逻辑性，提高语言理解、分析综合、归纳的能力。 学霸和学渣的区别就在于，谁能更熟练拥有这些能力。 所以，平时一定要多陪宝宝说话。 除了日常的沟通交流之外，我们还可以借助绘本，选择合适宝宝年龄的绘本，每天固定时间阅读，逐渐养成良好的阅读习惯，不但可以帮助孩子刺激语言系统发育、提高智商，还能积累词汇量，为今后上学时需要的理解能力、作文能力等硬性指标打下好的基础。 婴幼儿语言系统还没发育好，陪他说话的时候可以配合肢体动作，更好理解。 写在最后： 无法否认，人和人之间与生俱来存在着基因的差异。 可是，先天差的孩子未必永远落后。 很多家长都想让孩子赢在起跑线上，却把力气用错了方向。 人生是一场马拉松，抢跑不一定能赢到最后。 我们无法替孩子走他的人生路，但可以在智商发育关键期，给他高质量的陪伴。 看似平淡的陪伴，多年后不仅是我们与孩子共同的美好回忆，还在无形中给了他从容面对生活的能力和底气。 最后，点亮「在看」，祝孩子们越来越聪明。 参考资料： 《超实用儿童心理学》 《西尔斯亲密育儿百科》 《儿童心理学0～8岁的儿童成长》 赵娟.超前教育可能会引起脑功能失调[J].教育家,2019(44):62-63. 何美.儿童智力低下与语言发育迟缓的影响因素及综合干预研究[J].中外女性健康研究,2022(9):109-111. 杨爽.智力落后儿童语言发展探析[J].黑河教育,2022(2):83-84. 金传宝.促进婴幼儿大脑健康发展的20项技能[J]. 中国校外教育（理论） 曾建,何秀霞.超前教育：是“蜜糖”还是“毒药”[J].教育家,2019(34):36-37. 钟梅.幼儿园教育“小学化”倾向对幼儿成长的危害及解决思路分析[J].新课程,2020(17):27. |
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