 认知符号学是结合认知科学和符号学对符号进行研究的跨学科研究领域，是一门从认知角度研究意义的科学，它试图对包括语言在内的一切文化符号进行认知研究，寻求对人类生存意义的理解。 认知符号学不是认知科学和符号科学的简单叠加，它们之间有着难以调和的对立：第一，认知科学是基于自然科学的研究成果，有广泛的实证基础；而符号学从哲学发展起来，几乎没有实证。第二，认知科学的关注点是认知及其运用，而符号学的关注点是现实世界。第三，认知科学主要依赖实验和计算机建模，而符号学主要用于文本分析和理论构造。第四，认知科学的基本概念是表征，而符号学的基本概念是符号。这种对立只能表明，认知符号学所说的符号是有别于其他符号学所说的符号的，就是说，不同意义的符号学研究其理论框架和研究方法可能完全不同。 除此之外，认知符号学研究的是动态符号学。世界上的符号可谓是千变万化，静止的符号只是相对的，而符号间相互联系的方式涉及符号的动态传递则是绝对的，传递的内容是信息。雅各布森认为：每个信息都是由符号构成的；因此符号科学研究那些作为一切符号结构基础的一般原则，研究它们在信息中的应用，研究各种各样符号系统的特殊性，以及使用那些不同种类符号的各种信息的特殊性。甚至不仅信息是符号，米哈伊尔·巴赫金把整个意识形态都看成是符号。他认为：“一切意识形态的东西都有意义；它代表、表现、替代着它之外存在着的某个东西，也就是说，它是一个符号。” |
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