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数学的逻辑性与连贯性都很强，来不得半点马虎。想要学好数学，一定要从学习态度和学习方法这两点下功夫，双管齐下。 每个概念都要理解，以下几点需要格外留意，第一个一定是书本上给的定义。就是用旧概念解释新概念的那句话，除熟记外还要理解。理解之后才能够灵活运用。 第二性质，性质多从定义出发，比如说全等的性质，就有好多条。我们可以从定义去联系起来记忆。 第三注意判断和性质互逆。但必须要先性质后判断绝对不能颠倒。用所学过的知识点去填写证明题的证明过程中的根据。 我们常说深入本质才能一题多解，也才能做到触类旁通，举一反三。
深入本质是什么意思啊？老师经常会给你讲，你一定要多读题，注意审题，你看这道题都讲了这么多遍了，你都不会？怎么就不好好看题呢？ 在这个过程中你会发现很多孩子，当老师一对答案，你讲题的时候他会告诉你，刚刚我马虎了。 他恍然大悟，他觉得他有思路了。其实往往还能犯了一个习惯的问题，我们这个是要纠正习惯俩字，要加一个词，就是思维，思维习惯。思维形成意识，意识就是形态，最后才反映到你书写的过程当中。 你知道所谓的定义是什么，你就能把定义做成一个知识体系，这时候你的大脑就是高速运转的，你就能去解释这两个问号，这个时候你就会有了推断，你的推断最起码能让你达到60~75%的这么一个概念。这道题你就会做了，然后呢，你现在是完全用你的独立思维去完成的这道题，久而久之这种习惯形成之后，你就有了这个你自己的思维。
也就是以至于你在做大题做难题的时候，你是能保住分的同。但在这个前提一定是要基础知识完全夯实好。 我们说做对题有两种可能，一种是你凭真材实料能做做的，还有一种是蒙对的。尤其是选择题与判断题，即使不会做，运气够好，也能得分，但这种做对没有可持续性。不能因为蒙对而沾沾自喜，有必要去充分掌握。 我们拿一道题问孩子们，你们会做吗？不少人说：会。 说到：会，它其实是有四个境界的。 最初级的是能写出来。比如说做练习，或考试的时候能写得出来。这个也是绝大多数人所处的境界。也就是说自己能做得出来。
第二重境界是能讲出来，也就是能用自己的语言，发出声音把它讲出来。 第三重境界是讲明白，你要讲给你的朋友或家长听，他们如果能听得明白，听得懂，那么恭喜你，你已经达到这重境界了，这个知识点已基本深刻地印在你的脑海中了。 第四境界，也是我们所说的延展，也就是举一反三。这是大家所追求的终极目标。 |
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