2022-2022学年义和镇中心学校七年级道德与法治试卷1. 小娟因为患病行动不便，班里组建的“爱心小分队”悉心照顾她，帮她背书包、搀扶她
上下楼梯……在这个过程中小娟能够感受到（ ）A. 集体的荣誉感B. 集体的关爱和温暖C. 集体的远大目标D. 集体可以改变一个人
2. 一个盲人和一个跛子被大火围困于楼内，眼看就要坐以待毙。但是四肢健全的盲人和眼睛完好的跛子，却巧妙地组合成了一个完整的“身体
”：盲人背起跛子，跛子指路，两个人终于从大火中死里逃生。这说明集体力量来源于（ ）①成员数量的多少?②成员共同的目标?③成员的团
结协作?④成员的自我牺牲。A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④3. 小兰原本在家从不做家务，只专注于学习，可自从上寄宿学校以
后，她开始打水、洗衣、整理床铺……这表明集体生活能够（ ）①锻炼我们的能力②培养我们负责任的态度③发展自己的个性④学会与他人平等
地相处A. ①②B. ②③C. ③④D. ①④4. 小红原来是一个内向腼腆缺乏自信心的学生，进入初中，同学们用热情真挚的友谊感化
了她，慢慢的，她变得开放、善谈、大方，自信心越来越强，这表明（ ） ①在集体中，小红不断完善自己 ②小红的进步是靠她自己的努力，
和别人无关 ③集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变个人 ④集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力A. ①②③B.
①②④C. ②③④D. ①③④5. 观察漫画《中学生活》，这些活动的开展有利于我们在集体生活中（ ）A. 培养、发展各种兴趣
爱好B. 探索未知尖端科学领域C. 涵养品格、丰富个性D. 打开认识社会之门6. 有时个人意愿和集体规则会发生冲突，这（ ）①
一定是集体要求的不合理②是因为个人意愿和集体规则是对立的③可能是个人和集体的需求不同④可能基于一方有不正当或不合理的要求A. ①②
B. ②④C. ③④D. ①④7. 民主制定规则需要我们的“自治”精神。这种“自治”精神表现为（ ）①主动参与集体建设②自由行
动不受干扰③积极参加集体活动④自觉维护集体荣誉A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④8. 开学后，班长小嘉与同学们共同
商定班级新学期奋斗目标：建设美好集体，勇夺“优秀班级”称号。这一共同愿望（ ）①是集体的精神动力之源②是推动集体发展的内驱力③只
是班集体最美好的梦想④引领集体成员团结一致、开拓进取A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④9. 【美好集体良好氛围】
观察漫画，回答下列问题。 (1) 两幅漫画分别体现了美好集体的氛围是： ______ 。(2) 请谈谈如何才能营造这些良好氛围。1
0. ?某学校宣传栏刊登了一条公告：2021年是中国共产党建党100周年，为进一步营造浓厚的颂党、敬党、爱党氛围，展示中学生的精
神风貌，进一步加强我校青少年爱国、爱党、爱团、爱校的意识，经学校研究，决定于2021年5月16日举行“颂祖国致青春”经典诵读、合唱
比赛。各班级的准备工作正在进行，请你参与并完成以下任务：(1) 七年级（2）班决定将参赛歌曲定为《唱支山歌给党听》，你认为怎样才能
让班集体在合唱比赛中取得佳绩？(2) 作为班集体的一员，你会为班集体在活动中取胜作出哪些贡献？(3) 为体现班级的精神风貌，请你为
班级设计一个响亮的口号。11. 李娜说：“我的课外辅导班和班级合唱比赛冲突了，为了班级的荣誉，我找辅导班的老师商量把辅导课的时间
改在下一周。”判断：______理由：______12. “全体学生在任何时候、任何场合不得与老师、家长对抗或顶嘴”“班级所有男
生不得在操场进行球类运动”“严禁与外班同学接触、打招呼、聊天、借书、畅谈人生、一起回家”……面对“22条班规”，同学们以认为学校纪
律就要自觉遵守。判断：______；理由：______。13. 张群同学是一名普通的学生，打大家都管他叫“管事大王”。为了美化教
室，他动员大家从家里带来一些花卉；邻班同学来借卫生工具，他做好记录并及时要回；班级参加学校的比赛，他一天往公布成绩的布告栏跑好几趟
，然后在第一时间向全班发布本班的参赛成绩。判断：______；理由：______。14. 一次，作为普通学生的张力发现值日生打扫
卫生不干净，要求值日的同学重新打扫教室，值日生气匆匆地冲他大喊：“你是卫生委员吗？真是多管闲事！”判断：______；理由：___
___。15. 某校七（1）班准备召开一次以“团结协作，共创优秀班集体”为主题的班会。班委们准备针对班级里出现的一些问题，进行有
针对性的分析，并提出班级建设的改进意见。 请帮助他们完成以下任务。 为了了解同学们对班级的认识，班长王翔在同学中做了一项调查： 李
明说：“我当班干后，更加严格要求自己，主动与同学交流、合作，积极协助老师做好班级的管理工作，感觉自己工作能力增强了，性格也比以前开
朗了，生活更充实了，目标更明确了。” 张铭说：“我住校一个学期，学会了生活自理。” 刘子君说：“在小组合作学习中，我的思维更活跃、
视野更开阔了。” 吴建雄说：“我学会了关心别人，与同学们友好相处，控制自己的情绪林宇说：“同学们的支持和鼓励让我在校运会上夺得了三
项冠军。”(1) 【阅读感知】同学们的上述感言说明了什么？ 经过调查，班委发现班里有这样一个“四人帮”，他们经常旷课、喜欢打架，班
集体里的事从不参加，也不接受老师的教育帮助。这个小团体经常搞得班上鸡犬不宁，让老师们头疼不已。(2) 【拓展探究】为了创建优秀班集
体，七（1）班应该怎么做？ 班会结束前，同学们展示了班级管理与共建的一些调查数据。有54%的同学反映班干部搞特权；有62%的同学反
映班级中存在歧视、欺侮同学的现象；有76%的同学反映班上的互助组形同虚设，大家都各自努力，谁也顾不上谁。(3) 【建议我提】请你针
对调查中的问题，提出合理的建议。答案和解析1.【答案】B【解析】小娟因为患病行动不便，班里组建的“爱心小分队”悉心照顾她，帮她背书
包、搀扶她上下楼梯……在这个过程中小娟能够感受到集体的关爱和温暖，B正确；ACD排除，材料未体现。 故选：B。本题考查的是集体积极
作用。主要考查学生对教材知识的的熟练掌握与灵活运用。审清题意，明确主旨，把握集体积极作用，依据具体题意分析即可。2.【答案】C【解
析】此题考查的是集体凝聚力。集体是个人的依靠，是个人成长的园地，个人的进步成长离不开集体；个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每
一个成员的奋斗、团结协作，所以集体力量来源于成员共同的目标，成员的团结协作，②③是正确的选项；①选项集体力量与成员数量的多少无关；
④选项成员的自我牺牲不一定体现集体力量，排除。 故选：C。依据教材知识可知，团结就是力量，只要团结起来，就能激发每个成员的活力与积
极性，增强集体凝聚力，从而使集体的力量远远大于所有成员的力量之和，实现集体目标．解答该题需正确理解集体凝聚力，还必须结合题意回答．
3.【答案】A【解析】题干说明了集体对个人成长的作用，集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，我们能在认真做事过程中学会做有担当的
人，①②正确；③④排除，材料未体现。 故选：A。本题考查集体生活成就我。依据教材知识，集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，我们
能在认真做事过程中学会做有担当的人。审清题意，明确主旨，把握集体生活成就我，结合具体的题意分析即可。4.【答案】D【解析】依据课本
内容，集体的力量是强大的，个人离不开集体，在集体中，我们能得到尊重和理解，获得安全感和归属感，集体生活可以培养我们人际交往的基本态
度和能力，在某种程度上集体可以影响甚至改变个人，题干描述表明小红在集体中获得了安全感和归属感，故①③④符合题意；②显然与材料不符，
题文描述表明小红的进步离不开集体的关爱和帮助。 故选：D。该题考查个人与集体。个人与集体是相互依存的。一方面，个人生活在一定的集体
中，离不开集体；另一方面，集体是由个人组成的。个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。解答该题要注意审题，依据个人与集体的关
系，根据题意即可选出。5.【答案】C【解析】漫画中的中学生积极参加有意义的社会活动，增长知识、提高能力，表明在集体生活有助于涵养我
们的品格、丰富我们的个性，C说法正确；AB夸大了这一活动的作用，错误；D的说法与题干主旨无关。应排除。 故选：C。本题考查的知识点
是积极参加社团活动。参加有益的社团活动是青少年锻炼成长的重要途径。本题解答的关键是理解漫画主旨，结合积极参加社团活动的意义来回答。
6.【答案】C【解析】根据教材知识，个人意愿与集体规则会存在矛盾，主要原因是可能给予一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体
的需求不同，结果是破坏集体的良好秩序。③④说法正确，符合题意。①选项”一定“太绝对；②说法错误，个人意愿和集体规则根本上是一致的。
故选：C。本题考查的知识点是集体愿景。美好的集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同共同的价值观，形成一致的目标和
追求，这就是集体的愿景。解答此题要准确掌握课本知识遵守集体愿景，在此基础上即可顺利作答。7.【答案】C【解析】在民主制订规则和自觉
遵守规则的过程中，需要我们的“自治”精神，我们要主动参与集体建设，以自己的实际行动参加集体活动，遵守规则，维护良好的秩序，自觉维护
集体荣誉，因此选项①③④符合题意；②错误，要以集体利益为重。 故选：C。本题考查了维护集体的荣誉和利益。维护集体的荣誉和利益要具有
强烈的集体荣誉感和责任感，体现在自己的实际行动中，通过自己的努力解决集体遇到的困难；当集体荣誉和利益受到损害时，敢于积极维护集体的
荣誉和利益；正确处理集体与个人的关系，善于团结他人。解答本题要把握好考查的知识点是维护集体的荣誉和利益，运用所学，分析题目的要求，
即可做出正确的选择。8.【答案】D【解析】开学后，班主任老师与班级同学共同确定班级新学期的奋斗目标，勇夺“优秀班级”荣誉称号，体现
了美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景，愿景是集体的精
神动力之源，是推动集体发展的内驱力，共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取，①②④是正确的选项；③错误，这一共同的愿景通过全班同
学的努力可以实现。 故选：D。本题考查了集体愿景的作用。集体愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力，共同的愿景引领集体成
员团结一致，开拓进取。解答本题需明确考查的知识点是集体愿景的作用，在此基础上，结合分析各个说法，选出正确答案。9.【答案】【小题1
】漫画一：充满关怀与友爱；漫画二：善于合作【小题2】【解析】（1）本题考查了两幅漫画分别体现的美好集体的氛围。分析漫画可知，分别体
现了美好集体是充满关怀与友爱的，是善于合作的。 （2）本题考查了如何才能营造这些良好氛围。漫画一从礼让他人、相互帮助、不歧视、侮辱
他人等方面解答。漫画二从分工协作、遵守规则、经常自我反思等方面解答。 故答案为： （1）漫画一：充满关怀与友爱。 漫画二：善于合作
。 （2）漫画一：人与人友善相待，礼让他人；相互包容，相互关心，相互帮助；有具体的行动和得当的方法；不歧视、侮辱他人等。 漫画二：
分工协作，优势互补；避免个人英雄主义；拥有积极、开放的心态；遵守规则，主动承担责任；经常自我反思等。本题考查了建设美好集体、在共建
中尽责。每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长，集体的事物，无论大小都要认真对待，努力做好，集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要
悉心呵护。解答本题关键是通过材料问题分析，明确考查的知识点是了建设美好集体、在共建中尽责，运用所学，具体分析作答。10.【答案】【
小题1】①为了让集体的和声更美，我们每个人应尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美；②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可
以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议；③当个人利益与集体利益发生冲突时，应该把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义
；④我们要学会处理与他人的各种关系。【小题2】①集体的建设需要每个人的智慧和力量；②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能
，发挥所长；③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护，维护集体的荣誉。【小题3】七二是我家，大家爱护它。（合理即可）【解
析】1.?本题考查了维护集体的荣誉和利益、建设美好集体。让班集体在合唱比赛中取得佳绩的方法。从每个人应尽力做好自己、把集体利益放在
个人利益之上、坚持集体主义、学会处理与他人的各种关系等方面解答。2.?本题考查了如何为建设良好班集体作出自己的贡献。结合教材，联系
实际，从需要我们树立集体意识，还需要积极行动，从现在做起，从小事做起，维护集体的荣誉和利益等方面作答。3.?本题为开放性试题，考查
维护集体的荣誉和利益、建设美好集体。言之有理即可。11.【答案】正确。 集体荣誉和利益是个人利益的基础和保障，集体的荣誉利益高于个
人利益。当个人的愿望和要求与集体荣誉利益发生冲突时，要自觉服从集体荣誉利益，必要时应不惜牺牲个人利益。【解析】为了班级的荣誉，李娜
把辅导课的时间改在下一周，把个人的利益的放到了一边，维护了集体的荣誉和利益，她的做法是正确的，因为集体利益是个人利益的基础和保障，
集体利益高于个人利益。当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益。 故答案为： 判断：正
确。 理由：集体荣誉和利益是个人利益的基础和保障，集体的荣誉利益高于个人利益。当个人的愿望和要求与集体荣誉利益发生冲突时，要自觉服
从集体荣誉利益，必要时应不惜牺牲个人利益。维护集体的荣誉和利益，首先需要有强烈的集体荣誉感和责任感，绝不做损害集体荣誉和利益的事；
更应该体现在自己的实际行动中。要尽职尽责地完成集体分配的每一项任务；还体现在当集体荣誉与利益受到损害时，敢于积极维护集体的荣誉和利
益；是维护集体荣誉和利益的最高体现。运用教材中关于个人利益与集体荣誉利益的基础知识，紧扣题意，紧密联系生活实际即可解答。通过解答该
题，有助于培养学生维护集体荣誉和利益的优秀品质。12.【答案】错误,有些集体的规则存在不合理因素。我们可以通过恰当的方式表达自己的
意见，提出积极的改进建议【解析】本题考查遵守集体规则。题干中的班规中有些班规是不合理的，所以认为学校纪律就要自觉遵守的观点错误。依
据教材知识，理由从有些集体的规则存在不合理因素。我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议方面来回答。 故答案为：
判断：错误。 理由：有些集体的规则存在不合理因素。我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。本题考查遵守集体规则。
在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。把握好遵守集体规则的知识，对题目进行判断，并阐述合理的理由。13.【答
案】正确,张群的行为是关心集体、自觉维护集体利益和荣誉的行为。集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都
要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人【解析】本题考查了辨析张群的行为。张群的行为是热爱集体的表现，是
正确的，理由结合教材知识，从集体的建设需要每个人的努力、良好的班集体需要大家团结协作、为建设美好班集体做出自己的贡献等角度进行解答
。 故答案为： 判断：正确。 理由：张群的行为是关心集体、自觉维护集体利益和荣誉的行为。集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事
务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。本题考查了在共建中尽责。集体建设需要
每个人的智慧和力量，集体食物需要每个人去分担，人人都要积极参与，都是集体的主人。解答本题关键是通过材料问题分析，明确考查的知识点是
在共建中尽责，运用所学，具体分析作答。14.【答案】错误,值日生是不承担责任、没有友善待人的行为。承担责任或许会让我们感觉有压力，
或许要付出辛苦，但是在集体生活中有助于我们学会正确地做事，获得他人的认可和尊重。值日生应该勇于担责，同时学会接纳他人，理解和包容他
人，学会参与，学会担当，为建设美好集体做出自己的贡献【解析】值日生打扫卫生不干净，没有认识到建设美好集体的要求，是错误的。理由结合
教材知识，从集体的建设需要每个人的努力、良好的班集体需要大家团结协作、为建设美好班集体做出自己的贡献等角度进行解答。 故答案为：
判断：错误。 理由：值日生是不承担责任、没有友善待人的行为。承担责任或许会让我们感觉有压力，或许要付出辛苦，但是在集体生活中有助于
我们学会正确地做事，获得他人的认可和尊重。值日生应该勇于担责，同时学会接纳他人，理解和包容他人，学会参与，学会担当，为建设美好集体
做出自己的贡献。本题考查承担责任的意义。只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代
和国家所赋予的使命。只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。解答本题要认真分析人物言行，把握好在共
建中尽责的要求，具体分析作答。15.【答案】【小题1】①班集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。②班集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。③班集体生活可以让我们展示、发展自己的个性，不断认识和完善自我。④集体是温暖的，我们都有过集体生活的情感需要，集体是我们成长的园地。⑤集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。⑥集体有助于我们获得安全感和自信心，有助于我们学习他人的经验、扩大视野、获得成长等。【小题2】①该班应该坚决取缔班里出现的“小团体主义”。②需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。【小题3】①强化对班干部的监督和管理，保证规则面前没有特权和例外；②对同学加强教育和引导，让班级充满关怀和友爱；③鼓励同学们加强合作，学会分工协作，相互帮助等。【解析】本题考查了建设美好集体、小群体的影响、在共建中尽责，依据课本知识分析材料，依据设问要求组织答案。该题考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力，考查了建设美好集体、小群体的影响、在共建中尽责，解答该题需要用全面的观点，善于从多角度分析和解决问题。第2页，共11页 |
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