课题观察物体(第二课时)课型新授总序第 9 个教案授课时间 年 月 日课时共 3 课时,第 2 课时学习目标知识与技能: 通过认真组织 拼摆,观察和交流,引导学生主动参与学习。 过程与方法 :通过学习,使学生发展空间观念和借助想像和推理解决问题的能力。 情感态度与价 值观: 使学生体会在同一位置看到相同的视图的不同摆法,从不同位置观察不同的物体可能看到的视图,以提升学生对实物及视图进行转化的能力 。重点难点教学重点: 从不同位置观察同一物体的不同视图,发展学生的空间观念。教学难点 :培养学生观察能力与解决问题的能力。教学策略 创设情境 合作交流导 案课前课中反思一、情境导入出示例2视图。 提问:这幅图是由几个小正方体摆出来的?你能摆出来吗? 二、学习新课。 1、堂堂网出示学习提示: (1)从前面观察你摆出来的物体,能看到几个小正方体? (2)从上面观察你摆出来的物 体,能看到几个小正方体? (3)从右面观察你摆出来的物体,能看到几个小正方体? 2、画一画,比一比。 (1)学生按例2视图摆一 摆,然后在课本上画一画。 (2)比一比:上面三个物体,从哪些面看到的图形完全相同?从哪一面看到的图形不同?你有什么发现? 3、完 成P14做一做三、巩固练习。 练习四 四、课堂总结学 案一、情境导入出示例2视图。 提问:这幅图是由几个小正方体摆出 来的?你能摆出来吗?二、学习新课。 1、堂堂网出示学习提示: (1)从前面观察你摆出来的物体,能看到几个小正方体? (2)从 上面观察你摆出来的物体,能看到几个小正方体? (3)从右面观察你摆出来的物体,能看到几个小正方体? 2、画一画,比一比。 (1 )学生按例2视图摆一摆,然后在课本上画一画。 (2)比一比:上面三个物体,从哪些面看到的图形完全相同?从哪一面看到的图形不同?你 有什么发现? 3、完成P14做一做三、巩固练习。 四、课堂总结课后反思 |
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