随着现在升学压力越来越大,语文作为三大主科之首,【作文】又是语文成绩的老大哥,比重和地位那是不言而喻的,可以说“成也是作文,败也是作文”。
但很多孩子一听到【写作文】就头疼,不知道怎么写?写什么?这个时候,我们不妨诉诸老祖宗留下来的优秀诗词文化,从大家耳熟能详唐宋诗歌中汲取智慧。
为什么要从古诗中学写作?
现在很多家长会给孩子报一些写作套路速成班。这些课程通常是将写作量化为不同模块,让孩子重点突破几个要点来练习写作套路。
这是可以理解的。如果孩子年龄不小了,马上要面临重要考试,这样的套路化训练当然有其实战意义。
但如果孩子都还没上中学,就不建议做套路化训练了。孩子不应该太早被“套路”了,应该先接受文学的熏陶。
所以通过古诗入手,是作文最好的“入门砖”。
国学大V刘黎平老师专门针对二至六年级孩子打造的“跟着古诗学写作”暑假特训班,从一首古诗里挖掘出一篇好作文,积累更多素材,提高写作兴趣。
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“跟着古诗学写作”暑假特训班
01
课程介绍
1.课程共20节直播互动课(有回放且永久有效),暂定7月24日正式开课,每天一节。
2.上课形式:每节课40分钟,包含古诗解析、讲写作技巧(15-20分钟)+引导孩子互动思考下笔(20分钟)+每一章节作文批改点评
3.课程分为四个章节:如何写物、如何写景、如何叙事、如何升华主题,精选小初高20首经典古诗,涵盖咏物、写景、叙事、田园、抒情等七大诗歌类型,通过“古诗解析→简单扩写→丰富仿写→思考续写”的写作梯度,实现写作进步,增加孩子写作兴趣。
“跟着古诗学写作”课程大纲↑
02
孩子能收获什么
1.提高古诗赏析的能力
诗歌本身就是一种比较高级的写作表达形式。而我们的唐宋诗歌,语言精炼优美,篇幅短小但不失丰富内涵,很适合给孩子阅读,也是优秀的作文范本。
在“跟着古诗学写作”课程中,刘老师就将和孩子一起精读唐宋诗歌,并引导孩子通过口头或书面等形式,用自己的话把诗意再表达出来。
在这个过程中,孩子能够更深刻地理解诗歌的内涵,领会到创作的精髓,对诗歌的鉴赏能力也会更上一层楼。这样,孩子们的古诗也就没有白背了。
2.提高观察事物的能力
很多家长都说,孩子写作思路凌乱、没有条理。要解决这个问题,其实也可以向古人取经。
在“跟着古诗学写作”课程中,刘老师就将带领孩子追随诗人的视野,学习如何观察事物和安排素材,帮助孩子提升写作思路。
孩子们理解了诗人为什么要这样写,就会慢慢懂得发现生活中这些自然事物的细微变化,观察事物的能力自然而然就提高了。
3.提高写作表达的能力
学习写作,当然少不了对经典作品的模仿和再创作,从中领悟写作技巧。
孩子用这种方式练习写作,其实就是还原诗人创作,并且自己再创作的过程。在这个过程中,孩子不仅可以锻炼写作思路和表达技巧,还能收获一种美感、一种乐趣,这就和单一的写作套路训练有本质的区别。