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学习记忆的行为学研究范式
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在实际，
利用实验动物
进行【学习记忆】的行为学研究中，
【学习的方式】又可以分为：
【非联想式学习】和【联想式学习】。
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【非联想式学习】
是指【针对同一种刺激】产生的反应逐渐发生变化，
例如，
【习惯化】或者【敏感化】。
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而【联想式学习】
则分为【经典条件化】和【操作式条件化】。
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【经典条件化】
又被称为【巴甫洛夫条件化】，
也就是著名的【条件反射实验】所展示的。
如
【铃声】作为【无关刺激】
如果多次与能够引起这个狗分泌唾液的【食物刺激】同时发生，
狗就会在听到【铃声】的时候，分泌唾液。
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这里【铃声】它本来不会引起【狗的反应】，
所以它称为【条件刺激】。
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而能够引起【强烈的反应】的食物，
被称为【非条件刺激】。
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【条件刺激】和【非条件刺激】
在时间上进行耦联的过程，
就被称为【条件化】。
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对于【操作式条件化】不同于【经典条件化】的地方在于，
实验动物可以通过【主动控制】【条件刺激】
来影响其所接受的【非条件刺激】。
这整个的过程
形成的是一个【闭环】。
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而在【经典条件化】中，
【刺激反应】这么一个过程是【开环】的。
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