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语文路上一甲子 之六 渐新堂 1996年春节一过，就开始在深圳市南山区教育局教研室上班。 与在内陆教科所工作相比，头绪相对减少了，没有了教育科研方面的协调内容，只剩下了中学的教学管理和语文教研。 心理落差是很大的。内陆有办公室文员、有资料员、有打字员协助工作，这里则需要自己动手做很多具体的事务。内陆开高考语文备考工作会，一般需要500人的中型会议室（因为全市120多所高中），洋洋洒洒大讲三个多小时，再分区县去讨论。在南山则只有两三所高中，且还不太信任，以各种理由请假不参加。面对两三个人，坐在一起轻言细语随意聊聊，别人还不愿意正眼看一下更不愿意动笔记几句。 把过去忘记，把自己打碎，一切归零，重新开始。 学习使用电脑，打印出语文学科教学所需要的必备件，诸如常用汉字表3500，单元教学要点一览表，高中语文教学80高地，语文教材附录中的汉字表、词汇表，等等，用真诚实在的教学服务为来自五湖四海的语文同行提供资料查阅使用的便捷。 1996年暑期承担人事部全国公务员考试基地派发的任务，为全国公务员考试拟定语文能力的五级（高中、专科、本科、硕士，高级水平）考试项目，并同时命制出一三五级三套四选一的纯客观性试题。在语文数学英语三科的全国使用后得到的回复是，语文试题得到了认可。 组织起南山区中学生现场作文竞赛十多届（在内陆已经组织过六七届），免去学校之间相互指摘辅导代笔的不公平不愉快。后来将此做法建议给深圳市教研室语文教研员，代为撰写起草以及名额分配等全市首届现场作文竞赛的具体文件以及操作流程。 建议并参与了深圳市首届及第二届高考语文学科备考讲师团，到有关的区及学校给老师甚至学生做备考讲座（在内陆也已经多次到学校一线给老师做备考讲座）。 连续参与深圳市高三模拟考试语文学科试题命制工作四五年，主要承担的是现代文阅读及写作部分的试题命制。 组织参与并指导了学生参加的深圳市中学生电视辩论大赛，一连好几届获得冠军，学校还得到了电视辩论赛评委余秋雨先生的直接指导。这对于地处郊区被两市区和市属学校看不起的南山教育，起到了振奋士气提高自信的积极作用，区教育局副局长还亲自出席了首届颁奖大会。 1998年开先河为全市准备和献出了我区由童晓语涂文智执教的两节高三语文复习备考公开课。 同样具有提振作用的是参加了省市教育局在香港回归之际的粤港中文工具书比赛，领队教练袁志凤屠谖等两位老师一路过关斩将，与省市名校厮杀，最终胜利成为代表广东省的唯一的初中代表队到了香港会展中心参赛获奖。 1998年，鼓励支持并积极参与讨论了南头中学彭公谨及刘两位老师的中学实验教材分科分级的《文言》《文学》《文化》的教学实践，大力肯定并大势宣传了彭公谨老师的高一高二不急于去做应考练习，高三才开始做针对性的备考的ABCD等应试技巧练习，高一开学一个月先不讲教科书而是要求学生静默下来阅读《语文读本》等遵循本真的做法。高中实验教材的课题实践，彭老师所教学生高考时居然成为全市语文单科状元。2000年的时候，全区高考语文人均分竟然超过市属学校。 随着社会发展与语文学科发展的需要，组织起了南山区中学生演讲比赛，古诗词诵读比赛，2006年起又与姜东瑞老师一起组织了《我与读书》的演讲比赛。 发现鼓励并积极宣传了育才中学严凌君老师主编的校本课程《青春读书课》，向省中语会及人民教育出版社中学语文室推荐了该校本课程。鼓励各中学学校为语文教师及文学社的学生们购买《青春读书课》系列书籍。 向省市中语会建议，利用学校的力量，将省中语会的年会开到南山区育才中学，两三天的时间，接待了来自全省的中学语文界的精英与朋友。会前还向全市中学语文界同行推出了育才中学的校园文学社团建设现场会。 培养中青年教师李林参加全国语文课堂教学大赛，为广东省获得了第一个全国的课堂教学大赛一等奖，此后还收省教研室委托去辅导外市的参赛选手备赛全国课堂教学大赛。 邀请中国社科院学部委员袁良骏华中理工大学杨叔子福建社科院蔡厚石等十余位全国知名专家学者来南山为中学语文教师做学术报告，以开阔语文教师的学术视野。 邀请全市不同风格做派的薛安康（深中）刘人云（翠园）胡立根（红岭）吴泓（新安）等四位全市语文教育名人及特级教师来南头中学为全区语文教师做语文教学思想的专场碰撞分享。 通过对来自不同地域的语文教师及其语文教学改革的探索与实践，观察了解归纳梳理，写出了在全市实际上在全省乃至全国有一定影响力的《深圳语文十大名人》，即，言语与思想共生为学生构筑精神家园的吴泓、让学生乘着歌声的翅膀去感受诗文之美的杨建华、在港澳台外比较中寻找母语教育方向的王爱娣、从根和本上对语文三次动刀的彭公谨、让学生怀揣希望上路学好语文的陈晓华、续写小说结尾培养学生读写素养的曹清福、最早在全国开设写作讲座的贾晓明、从导学案到满校园飘书香的王满英、青春读书课的开设者严凌君、才气横溢最早出学术专著的蒋波。 邀请全国中学语文界的大咖陈钟梁、钱梦龙、张彬福、李世中、顾振彪、张厚感等做语文教育教学的方向性专题性讲座及实践性示范讲课。 邀请义务教育课程标准组的五位博导巢宗祺、方智范、郑国民、雷实、倪文锦以及人民教育出版社中学语文室顾之川朱于国等多位编辑们来南山宣讲新课标。 参与并指导了中国教育电视台、人民教育出版社音像分社、中央电视大学出版社、陕西音像出版社以及全国中语会比赛后的初中语文课堂教学光碟的实录，共有约100节课，高中语文6节课，对其中40多节做了点评。 为国务院的农村义务远程教育工程录制了七年级上册30篇课文带领屠谖程保华王军宁三位老师及麒麟中学初一的6位学生在北京15天，采用电视剧的录制规格，录制了30节课用于西部广大义务教育学校的卫星教育。 在语文教学观察琢磨研究期间，逐渐了解见证了一些语文老师（如育才的陈晓华，并推荐给了全省全国的同行）做班主任的成功案列，认识到教育影响学生做一个有责任心有道德的人，也自然会对自己的语文学科学习负起责任来，并获得包括语文学科在内的学习任务的良好完成。逐步改变了过去的单一的（其实是单薄的）学科专业至上的教育观念，对立德育人有了切实的认知，并在自己多年多次的讲座中分享给全国更多的还不太理解德育工作价值的语文同行。 受人民教育出版社中学语文室的指派，无奈之下答应了（其实自己心里一直是很反感编写教辅资料的，一辈子不想与钱沾边）为全国组织编写了课改之后最早最新的语文教辅书籍，由出版朝鲜文政治读物的延边教育出版社在全国出版，紧接着省教研室又要求为全省编写教辅由广东教育出版社出版，虽然有言在先却无法推辞掉。最后才是教育局与海天出版社抢占先机的联合出版，也想先说断后不乱：已经承担了国与省的，再做市的可能精力不够。这却容不得辩解，说是工作分内的事情，只有做的份。虽然设计出了不同的一些体例加以区分，最终因为时间精力所限，发行所限，仍然被海天社无奈责怪。 受四川教育出版社邀请，参与并主持了根据2001年版新课标要求修订颜振遥主编的《初中语文自学辅导教材》。受人民教育出版社中学语文室邀请参与了2001年版课标实验教科书《义务教育七——九年级语文》教材的编写，承担了综合性学习《戏剧大舞台》《背起行囊走四方》及其他一些内容的编写与讨论，2003年参与了高中课标实验教科书必修语文的一些编写。2012年参与了统编义务教育初中语文教材的编写，主要承担了写作部分以及七年级下册第六单元的编写。 组织并积极向全国推荐了南山区初中的夏志明张建伟宋文健陈慈马蓉银艳琳陈卫平肖明光王爱娣田敏王润梅顾艳等十多位以及高中的茹清平曾侃刘耀娟王爱娣等四位的一大批语文教学的佼佼者参加全国教学大赛、教师教学用书所附录的课堂教学光碟录制、赴外省市培训语文教师、展示课改之后的课堂教学，以及参加全国中学语文专委会的会议。尤其是2011年在课程改革十周年的中语会会议上，被语文课程标准组长巢宗祺先生誉为全国难有的语文课改的南山现象（10个省难有一人大会发言，而南山就有三人代表不同维度领域的发言）。 由于参与了三四套教材的讨论与编写，也因为几十年来对高考的关注与琢磨，来深圳后，先后去二十多个省市做教材培训和高考备考辅导以及教育科研教师素质提升以及新岗教师入职等的讲座。最忙的时候，有一年暑假两个月，在深圳停留的时间仅仅四天。 马不停蹄地匆匆忙忙地赶场子赶工作，又迫使自己不断思考不断写作不断地与同行分享。这一阶段发表的文字最多，包括在内陆工作时的一起，被中国知网收录的达300多，仅仅写作部分据北京一位老师收集整理就有80多篇。中国人民大学报刊复印资料全文录用的30多篇。 出于对风行公款出书的憎恶，来深圳后的三不主义中包括不再怎么出书（虽然来深前曾经出版再版过几本），仅仅在退休之时供座谈会使用而出版了一本《今天怎样教语文》。 |
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