人教版七年级第一学期生物测试卷第一单元 生物和生物圈学校:___________姓名：___________班级：___________考
号：___________一、单选题(每小题2分，共40分）1．下列生态系统中，自我调节能力最强的是（ ）A．沙漠生态系统B．农
田生态系统C．城市生态系统D．生物圈2．从生态系统的组成成分来看，蝗虫属于（?）A．生产者B．消费者C．分解者D．非生物部分3．下
列各项中，不能看作一个生态系统的是（ ）A．一块农田B．一条河流C．海洋中的鱼类D．一片草原4．含羞草的叶片受到触动会合拢，这体
现的是（?）A．生长和繁殖B．对外界刺激作出反应C．遗传和变异D．排出体内产生的废物5．枯叶蝶停在树上像枯叶，仙人掌的叶变成刺，这
说明（ ）A．生物适应环境B．生物影响环境C．生物改造环境D．环境影响生物6．下列诗句描绘的现象中，不属于生命现象的是（ ）A
．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦B．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥C．黄河之水天上来，奔流到海不复回D．更无柳絮因风起，惟有葵花向
日倾7．秋天时，某公园里落羽杉叶片颜色会出现由绿变红（如图）。这一现象主要与下列哪一因素有关？（ ）A．温度B．水分C．土壤D．
空气8．成百上千只蚂蚁生活在一起，组成一个大“家庭”，“家庭”成员之间有分工合作，井然有序。蚂蚁的这种关系属于（ ）A．合作B．
捕食C．竞争D．寄生9．“螳螂捕蝉，黄雀在后”，与此相关的食物链书写正确的是（?）A．螳螂→蝉→黄雀B．植物→蝉→螳螂→黄雀C．蝉
→螳螂→黄雀D．阳光→植物→蝉→黄雀10．“武汉是我家，文明靠大家。”创建全国文明城市，人人有责。下列做法中不利于环境保护的是（
）A．使用一次性筷子B．生活垃圾分类回收C．乘坐电动车低碳绿色出行D．节假日互赠电子贺卡11．下图是某生态系统食物网的示意图，要
使每条食物链中的最高营养级的生物产量最高，把能量集中引向食物链最高营养级的食物链是（ ）?A．A→B→C→EB．A→B→DC．A
→DD．A→B→C12．生物圈是最大的生态系统。生物圈指的是（ ）A．地球上的所有生物B．大气圈、水圈和岩石圈的全部C．地球上所
有生物能够生活的地方D．地球上所有生物以及它们所生活的环境13．下列有关生物圈的范围及其定义的叙述中，正确的是（ ）A．地球上所
有生物的总称B．大气圈、水圈、和岩石圈的全部C．地球上所有生物能够生活的地方D．地球上所有生物以及它们生活的环境14．生态系统是由
生产者、消费者、分解者与非生物环境之间形成的统一整体，在一定条件下，生态系统具有相对的稳定性。下列说法中错误的是（?）A．生产者和
消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系B．生态系统的相对稳定，首先是生物物种和数量上的相对稳定C．农田生态系统的自我调节能力比森林
生态系统自我调节能力强D．在食物链“草→鼠→蛇→鹰”中，若蛇数量减少，则鼠会增多15．下图是生态系统中几种生物的关系图，下列说法正
确的是（?）A．该生态系统中②③都是消费者B．①②③④共同构成了生态系统C．该生态系统具有较强的自动调节能力D．该生态系统存在①→
②→③→④食物链16．关于生态系统的自动调节能力的叙述错误的是（?）A．在自然状态下，生态系统中各种生物的数量和比例是相对稳定的B
．因为生态系统具有自我调节能力，各种生物成分之间才能长时间保持一种动态的平衡C．如果给生态系统的生物提供充足的食物，生物就能不断地
繁殖下去D．生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的17．在城市生态系统中，人类使用的塑料废弃后通过填埋、日晒
、海浪冲刷等作用，被分解破碎成微塑料(直径小于5毫米)，成为污染物。目前，在多个生态系统中都发现了微塑料的存在，这一现象说明（?）
A．环境对生物的生存不会造成影响B．人类活动对生态系统不会造成影响C．各生态系统之间是相互关联的D．城市、海洋等生态系统互不相干1
8．如图为某草原生态系统中草、田鼠、蛇、猫头鹰四种生物所含能量的关系。其中丁最可能代表（?）A．草B．田鼠C．蛇D．猫头鹰19．如
图是某生态系统碳循环示意图，图中甲、乙、丙、丁表示生态系统的成分。正确的是（ ）?A．图中共有4条食物链B．甲是分解者C．流入图
中生态系统的能量是甲固定的太阳能D．图中对于维持生态系统稳定不可缺少的生物成分是乙和丁20．如图为某草原生态系统中部分生物间的关系
示意图，下列说法中不正确的是（ ）?A．该食物网中，鹰和蛇是捕食和竞争关系B．在草→鼠→蛇→鹰这条食物链中，有毒物质积累最多的是
草C．相较该食物网，热带雨林生态系统自动调节能力更强D．该生态系统的能量最终来源于太阳能二、填空题（每空2分，共24分）21．地球
上所有的生物共有一个家，这就是___________。22．除病毒外的绝大多数生物都是由细胞构成的，细胞是生物体的________
___和___________的基本单位。23．在一定的空间范围内，生物与___________所形成的统一的__________
_叫做生态系统，在这个系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成___________。24．生态系统多种多样，被称为“地
球之肾”的是 ______生态系统，制造氧气最多的是 ______生态系统，地球上最大的生态系统是 ______。25．生态系统的
组成成分包括___________________、___________________、___________________
等生物部分和非生物部分。三、实验探究题（每空2分，共10分）26．制作生态瓶饲养和观赏各种水生生物，可以增长知识并带来美的享受。下
图中甲是小宇制作的简易生态瓶，瓶中部分生物之间的食物关系如乙所示，丙表示生态瓶中的物质循环，请回答下列问题：?(1)该生态瓶是一个
微型生态系统，其中河水、泥沙、狐尾藻等是影响米虾生活的___________。(2)图丙中A、B的遗体都会被C分解为简单的无机物，
又被A吸收利用。则A代表的生物是图乙中的___________；图乙的生物成分中没有图丙中的___________（填字母代号）。
(3)孔雀鱼可以吃掉蚊子的卵和幼虫，防止蚊子在生态瓶中滋生。据此可知，孔雀鱼和蚊子之间的生物关系主要是___________。(4
)生态瓶与自然生态系统相比，不能维持很长时间，其原因是生物种类数量少，营养结构简单，___________较弱。四、综合题（每空2
分，共26分）27．下图一表示某生态系统中的食物网。图二表示某条食物链中的四类生物按顺序以甲、乙、丙、丁为代号建立的能量或某物质含
量的金字塔。请据图回答下列问题。?(1)该食物网中有_________条食物链，其中鹰和蛇的关系是________________
_______。(2)该食物网中，能量流动是从_________开始的。图一只表示出该生态系统中的生产者和消费者，除此之外，生态系
统的生物部分还应包括_________。(3)若图二表示“草→鼠→蛇→鹰”这条食物链中的四类生物按顺序建立的能量金字塔，则甲对应的
生物是_________；若图二表示的是该食物链中四类生物体内的某种有毒物质含量多少的金字塔，则甲对应的生物是_________。
28．荔枝园养鸡是利用多层次空间和生物饵料进行规模化养殖的立体农业生态模式，其结构与功能示意图如下所示。?(1)荔枝园中的所有生物
和___________构成了生态系统，其中的青草和荔枝属于生态系统成分中的___________。鸡有啄食青草和草籽的习性，可以
缓解杂草与荔枝之间的___________关系，有利于荔枝生长。(2)在该生态系统中，荔枝蝽、龙眼蜡蝉等害虫可以取食荔枝树的汁液，
造成荔枝减产，而鸡可啄食它们的若虫。请写出荔枝园养鸡防治害虫的一条食物链：___________。(3)荔枝树能为鸡遮风挡雨，提供
生活空间。园内食料丰富，鸡可以自由取食，这样既能___________（填“增加”或“减少”）饲料的投入，又能提高鸡肉品质和产蛋率
。(4)鸡粪是一种优质有机肥。但鸡粪中的有机物不能直接被根吸收，需经过___________的分解作用进行转化。应用鸡粪可减少化肥
的投入，从而提高荔枝果实品质。(5)综上所述，荔枝园养鸡可充分利用光、水、土等资源，是种养结合的立体农业生态模式，更好地促进了__
_________循环。参考答案：1．D【分析】生态系统的种类多种多样，主要有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系
统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等，生物圈是最大的生态系统。【详解】生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点，但生态
系统的资源和空间是有限的，所以，其自动调节能力也是有限的。一般来说，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大。
选项中生物圈是地球上最大的生态系统，所以自动调节能力最强，因此ABC错误，D正确。故选D。2．B【分析】生态系统是由非生物成部分和
生物部分组成；非生物部分包括阳光、空气、水等；生物部分包括生产者---植物，消费者---动物，分解者---腐生细菌、真菌。【详解】
生产者能将环境中的无机物合成储藏能量的有机物；消费者直接或间接以生产者为食，将生产者的一部分有机物和能量转化成自身的一部分物质和能
量；分解者能将动植物遗体或遗物中的有机物分解成无机物，使生态系统的物质得以循环；非生物部分包括阳光、空气、水等；所以蝗虫是动物，属
于消费者。故选B。3．C【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体。它是由生物部分和非生物部分组成，生物部分包
括生产者、消费者和分解者，非生物部分包括阳光、 空气、水等。【详解】要构成生态系统生产者、消费者、分解者和非生物成分缺一不可，一块
农田、一条河流、一片草原等都可以看作一个生态系统，既有生产者、消费者和 分解者，又有非生物部分，能构成生态系统。选项C海洋中的鱼类
仅是消费者，不属于一个生态系统。故选C。4．B【分析】应激性是指一切生物对外界各种刺激（如光、温度、声音、食物、化学物质、机械运动
、地心引力等）所发生的反应。【详解】含羞草遇到刺激后叶片合拢，是生物的对外界刺激的反应，属于应激性，故ACD都不符合题意。故选B。
5．A【分析】生物体的形态结构总是与其生活环境相适应，生物必须适应环境才能生存。不同生物适应环境的方式不同。【详解】A．适者生存，
生物必须适应环境，枯叶蝶停在树上像枯叶，与环境颜色一致，不易被敌害发现而生存下来，仙人掌的叶变态成针状，可以降低蒸腾作用，减少水分
的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，体现了生物适应环境，A正确。BC．生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改
观或变化，BC错误。D．影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素。所有生物的生活
都会受到非生物因素的影，当环境中一个或同个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡，D错误。故选A。6．C【分析】
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和
繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】A．“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”体现了生物的生
长，属于生命现象，A不符合题意。B．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”体现了生物的繁殖，属于生命现象，B不符合题意。C．“黄河之水
天上来，奔流到海不复回”体现了自然界的水循环，不属于生命现象，C符合题意。D．“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”体现了生物对外界刺
激作出的反应，属于生命现象，D不符合题意。故选C。7．A【分析】影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生
物因素，另一类是生物因素。【详解】秋天时，气温降低，叶片中的叶绿素被分解，叶黄素、叶红素等显现出来，所以某公园里落羽杉叶片颜色会出
现由绿变红，可见A符合题意。故选A。8．A【分析】生物之间的关系：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又
有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。【详解】A．成百上千的白蚁生活在一起，共同寻找食物，组成一个大“家庭”，“家庭”成员
间分工合作是一种合作关系，故A正确。B．捕食是一种生物以它种生物为食的种间关系，故B错误。C．竞争是指两种生物生活在一起，由于争夺
资源、空间等而发生斗争的现象，故C错误。D．寄生是指一种生物需要在另一种生物体内生活，从中摄取营养才得以生长繁殖，故D错误。故选A
。9．B【分析】食物链①概念：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。②组成：只有生产者和消费者，没有分解者
和非生物物质和能量。③书写：每条食物链的起始环节都是生产者（植物），终结于最高级的消费者（动物）。箭头指向表示物质循环和能量流动的
方向，即箭头由被捕食者指向捕食者。例如：草→鼠→蛇→鹰。【详解】A．“螳螂→蝉→黄雀”缺少生产者，而且捕食关系错误，应该是“蝉→螳
螂→黄雀”，A错误。B．“植物→蝉→螳螂→黄雀”符合食物链的书写要求，B正确。C．“蝉→螳螂→黄雀”缺少生产者，C错误。D．“阳光
→植物→螳螂→蝉→黄雀”多了非生物部分阳光，D错误。故选B。10．A【分析】人类与自然的关系是共存，而不是征服。地震、泥石流、洪水
频频发生。因此，必须倡导并树立一种人与自然的和谐理念，也是当务之急。提高环保意识，践行低碳生活，实现绿色和谐家园，要我们从现在做起
、从身边做起。【详解】A．使用一次性筷子，会加大对植被、竹子等材料的需求增大，进而影响环境，A符合题意。B．生活垃圾分类回收可以减
少污染，变废为宝，回收再利用，节约资源，B不符合题意。C．乘坐电动车低碳绿色出行，可以减少私家车的使用，减少石油的使用，也可以减轻
汽车尾气的排放污染大气，C不符合题意。D．节假日互赠电子贺卡，可以减少纸质贺卡的应用，进一步减小造纸材料的需求，保护植被，D不符合
题意。故选A。11．C【分析】在生态系统中，能量是沿着食物链传递的，能量沿食物链传递的规律是单向流动、逐级递减的，因此越往食物链的
末端，能量越少，生物的数量也随着食物链级别的升高减少。【详解】根据分析可知，能量沿食物链传递的规律是单向流动、逐级递减的，因此食物
链的营养级别越低（食物链的环节越少）食物链最高营养级的能量越高，比较四个选项中的食物链，C选项的A→D食物链的环节最少，食物链最高
营养级能量越高。故选C。12．D【分析】生物圈就是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此
生物圈是一个生态系统，而且是最大的生态系统。【详解】生物圈就是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全
部环境，因此生物圈是一个生态系统，而且是最大的生态系统。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下
可深入10千米左右的深处，厚度约为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。生物圈是地球上所有生物与其生存的
环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，
生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园，故D符合题意，ABC 不符合题意。故选D。13．D【分析】生
物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，是最大的生态系统。【详解】A．
生物圈是最大的生态系统，是指地球上所有生物以及它们生活的环境，A错误。B．生物圈的范围：以海平面为标准来划。分，生物圈向上可到达约
10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，是最大的生态系统
，B错误。CD．生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，C错误，D正确。故选D。14．C【分析】生态系统中各种生
物的数量和比例保持相对稳定，这说明生态系统具有一定的自动调节能力；但这种能力是有一定限度的。如果外界干扰超过这个限度，生态系统就会
遭到破坏。【详解】A．生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链，A正确。B．生态系统的相对稳定，首先是生
物物种和数量上的相对稳定，还有各种生物的比例上也会保持相对稳定状态，B正确。C．农田生态系统由于生物种类少，营养结构比较简单，其的
自我调节能力比生物种类多，营养结构比较复杂的森林生态系统自我调节能力弱，C错误。D．在食物链“草→鼠→蛇→鹰”中，若蛇数量减少，鼠
类短期内由于缺少天敌的捕杀，则鼠会增多，D正确。故选C。15．A【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统
。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是腐生的细菌、真菌）。
【详解】A．生态系统的生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。所以图中：①是生产者，②③是消费者，④
是分解者，A正确。B．生态系统包括生物成分和非生物成分，图中①②③④构成了生物成分，但是还缺少非生物成分，B错误。C．生态系统中生
物种类越多，生态系统的成分越复杂，营养结构越复杂，自动调节能力越大。该生态系统生物种类少，自动调节能力弱，C错误。D．食物链：在生
态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。图中只有一条食物链，①→②→③，D错误。故选A。16．C【分析】
生态系统中的组成成分越多，营养结构就越复杂，生态系统的自动调节能力就越强，其抵抗力稳定性就越强，相反的其恢复力稳定性就越弱。生态系
统有自我调节能力，但有一定的限度。【详解】A．在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的，即生态平衡，
A正确。B．在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。所
以，生态平衡是一种动态的平衡，B正确。C．生态系统中的各种生物通过捕食关系形成了错综复杂的关系，他们相互依存、相互影响，即使具有丰
富的食物，生物也不可能不断繁殖下去，因为还受其它生物以及环境的影响，C错误。D．态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有
一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏，D正确。故选C。17．C【分析】生态系统之间的联系表现在方方面面：（1
）从非生物因素来说，地球上所有的生态系统都受空气、温度、水的影响。阳光普照于所有的生态系统，大气不停地有规律的环流，水和水蒸气也在
全球各个生态系统内运动，因此生物圈是一个统一的整体。（2）从地域关系来说，各类生态系统也是相互关联的。如黄河作为河流生态系统，源自
西部源头的森林生态系统、草原生态系统。河水奔流东区，滋润着沿途的农田生态系统，养育着亿万人口和其他生物。它们沿途还形成湖泊生态系统
、湿地生态系统，最终携带者陆地上的土壤和其他物质，融入海洋生态系统。（3）从生态系统来说，人类和许多生物都跨越了不同的生态系统，使
各类生态系统之间有密切的联系。【详解】AB．生物与环境的关系：环境影响生物，生物适应环境，生物影响环境。直径小于5毫米的微塑料，成
为污染物，说明：人类活动对生态系统会造成影响；环境对生物的生存会造成影响，AB错误。CD．在城市生态系统中形成的微塑料，却在多个生
态系统中都发现了它的存在，这说明：城市、海洋等生态系统之间是相互关联的，不是“互不相干”，C正确、D错误。故选C。18．B【分析】
能量流动指生态系统中能量输入、传递、转化和散失的过程。能量流动是生态系统的重要功能，在生态系统中，生物与环境，生物与生物间的密切联
系，可以通过能量流动来实现。能量流动两大特点：单向流动，逐级递减。故该生态系统中甲、乙、丙、丁构成的食物链为丙（草）→丁（田鼠）→
乙（蛇）→甲（鹰）。【详解】A．丙能量最多，对应生产者草，A错误。B．丁能量第二多，对应第二营养级田鼠，B正确。C．乙能量第三多，
对应第三营养级蛇，C错误。D．甲所含能量最少，对应最高营养级生物鹰，D错误。故选B。19．D【分析】生产者、消费者和分解者都能释放
二氧化碳，生产者（主要是绿色植物），能进行光合作用吸收二氧化碳，也能进行呼吸作用释放二氧化碳，因此双箭头两边的甲是大气中的二氧化碳
，乙是生产者；生产者和消费者都能被分解者分解，因此丁是分解者；生产者被消费者捕食，因此丙是消费者。所以，甲是二氧化碳，乙是生产者，
丙是消费者，丁是分解者。【详解】A．图中，乙是生产者，丙是消费者，丁是分解者。因此，共有1条食物链：乙→丙，A错误。B．甲是大气中
的二氧化碳，丁是分解者，B错误。C．流入图中生态系统的能量是乙（生产者）固定的太阳能，C错误。D．生态系统包括非生物成分和生物成分
，生物成分包括生产者、消费者、分解者。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；
分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。在图中，对于维持
生态系统稳定不可缺少的生物成分是乙（生产者）和丁（分解者），D正确。故选D。20．B【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和
非生物部分，而生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这
种关系的，所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。（3）在一般情况下
，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的．这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力有一定限度的，如果外界干扰
超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏。【详解】A．该食物网中，鹰捕食蛇，二者都以鼠为食物，存在捕食和竞争关系，A正确。B．在草→
鼠→蛇→鹰这条食物链中，能量逐级递减，有毒物质逐级积累，即图中鹰能量最少，有毒物质最多，B错误。C．相较该食物网，热带雨林生态系统
生物种类较多，营养结构复杂，自我调节能力更强，C正确。D．该生态系统的能量最终来源于生产者固定的太阳能，D正确。故选B。21．生物
圈【详解】生物圈就是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此生物圈是一个生态系统，而且是最
大的生态系统。生物圈是地球上所有的生物共同的家。22． 结构/功能 功能/结构【详解】除病毒外，绝大多数生物都是由
细胞构成的，细胞是生物体的结构和功能单位。23． 环境 整体 食物网【详解】生态系统是指在一定的空间范围内
，生物与环境所形成的统一的整体。由生物部分和非生物部分组成。食物链是指生产者和消费者之间被吃与吃的营养关系，在一个生态系统中，往往
有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。24． 湿地 海洋 生物圈【详解】湿地生态系统是在多水和过
湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多；湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为
“地球之肾”。 海洋生态系统是由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成。海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，虽然这些植物光合作用的效
率不如森林生态系统的植物，但由于数量庞大，因为在地球上70%的水域中全是藻类植物，且代谢速率极快，所以它们通过光合作用每年能够产生
三百六十亿吨氧气，占全球每年产生氧气总量的70%，是产生氧气最多的生态系统。 地球上最大的生态系统是生物圈，包括地球上所以的生物及
生存环境。 25． 生产者/植物 消费者/动物 分解者/细菌、真菌【分析】生态系统是指在一定地域内生物与环
境形成的统一的整体。【详解】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括
生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。26．(1)生态因素(2) 狐尾藻、黑藻、宝塔草 C(3
)捕食(4)自动调节能力【分析】（1）生态系统由非生物成分和生物成分两部分组成。非生物成分包括阳光、空气、水、土壤等；根据获得营养
和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者。（2）生物种类越多、食物链和食物网越复杂，生态系统的自动调节能力越强，生
态系统就能更长时间地维持相对的稳定。【详解】（1）环境中影响生物生活和分布的各种因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。该
生态瓶是一个微型生态系统，其中河水、泥沙、狐尾藻等是影响米虾生活的生态因素。（2）腐生细菌、真菌，靠分解动植物遗体中的有机物维持生
活，属于分解者。植物能够进行光合作用，制造有机物，属于生产者。图丙中，A、B的遗体都会被C分解为简单的无机物，又被A吸收利用。所以
A代表的生物是图乙中的狐尾藻、黑藻、宝塔草；图丙中的C代表生态瓶图甲中真菌、细菌（或分解者），图乙生物成分中没有分解者。（3）孔雀
鱼可以吃掉蚊子的卵和幼虫，防止蚊子在生态瓶中滋生。因此孔雀鱼和蚊子之间的生物关系主要是捕食关系。（4）生态瓶与自然生态系统相比，生
物种类数量少，营养结构简单，自动调节能力较弱，所以不能维持很长时间。27．(1) 5/五 捕食与竞争/竞争与捕食(
2) 草固定太阳能 分解者/微生物(3) 鹰 草【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的
关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者→...，注意起始点是生产者。在
一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者(绿色植物)、消费者
(动物)和分解者(细菌、真菌)。在生态系统中，能量是沿着食物链传递的，能量沿食物链传递的规律是单向流动、逐级递减的，因此越往食物链
的末端，能量越少，生物的数量也随着食物链级别的升高减少。在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别
的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。【详解】（1）该食物网中的食物链有①草→兔→鹰；②草→兔→狐；③草→鼠→鹰，④草→鼠→狐；⑤
草→鼠→蛇→鹰，共5条。鹰和蛇以鼠为食，两者属于竞争关系，鹰以蛇为食，属于捕食关系。（2）能量流动的起点是从草固定太阳能开始的。在
一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者(绿色植物)、消费者
(动物)和分解者(细菌、真菌)。图一只表示出该生态系统中的生产者和消费者，除此之外，生态系统的生物部分还应包括分解者。（3）能量流
动的特点是单向流动、逐级递减。若图二表示“草→鼠→蛇→鹰”这条食物链中的四类生物按顺序建立的能量金字塔，则甲对应的生物是鹰。在生态
系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，甲体内的毒素最少，食物链是甲→乙→丙→丁，故甲对应图一的生物是草。28．(1) 环境 生产者 竞争(2)荔枝→荔枝蝽→鸡/荔枝→龙眼蜡蝉→鸡(3)减少(4)分解者/细菌、真菌等(5)物质【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）食物链反映的是生产者与消费者、消费者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。【详解】（1）荔枝园中的所有生物和环境构成了生态系统，生物部分包括产生者，消费者和分解者，环境因素包括光照，空气，水分等，其中的青草和荔枝属于生态系统成分中的生产者，能进行光合作用制造有机物，为植物本身和其它生物提供物质和能量。鸡有啄食青草和草籽的习性，可以缓解杂草与荔枝之间的竞争关系，避免争夺光照等，有利于荔枝生长。（2）食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。写出荔枝园养鸡防治害虫的一条食物链：荔枝→荔枝蝽→鸡（或“荔枝→龙眼蜡蝉→鸡”）。（3）荔枝树能为鸡遮风挡雨，提供生活空间。园内食料丰富，鸡可以自由取食，这样既能减少饲料的投入，又能提高鸡肉品质和产蛋率，合理利用资源，增加农作物的产量。（4）分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。鸡粪是一种优质有机肥。但鸡粪中的有机物不能直接被根吸收，需经过分解者的分解作用进行转化。（5）综上所述，荔枝园养鸡可充分利用光、水、土等资源，是种养结合的立体农业生态模式，更好地促进了物质循环，合理利用资源，增加农作物和养殖业的经济效率。答案第1页，共2页试卷第1页，共3页答案第1页，共2页试卷第1页，共3页 |
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