编写时间 年 月 日 执行时间 年 月 日 总序第 63 个教案课题复习分数加、减法共 1 课时第 1 课时课型复习
课教学目标1．使学生进一步理解、掌握分数加、减法的计算法则，能比较熟练地进行分数加、减法计算。2．使学生能比较熟练地进行分数和小数
的互化，能正确地进行分数、小数混合加、减法和分数加减混合运算。 重点难点训练和提高学生的计算能力，培养学生的应用意识和能力。培养学
生的简便计算意识和应用能力。教学策略引导复习，指导练习。教 学 活 动课前、课中反思揭示课题今天这节课，我们复习分数的
加、减法(板书课题)二、分数加、减法计算1．练习。4/9+7/9 2/5十3/15 5/8一3/8 5/6一3/4提问：同分母分数
加、减法怎样计算?(板书：同分母分数加、减：分子相加、减，分母不变。)为什么分子相加、减，分母不变? 异分母分数怎样相加、减?(板
书：异分母分数加、减：先通分，再计算。)异分母分数相加、减，为什么要先通分?2、做期末复习第15题。结合第3、4组分别提问是怎样算
的。3．做期末复习第15题。三、复习分数、小数混合加、减法1．分析期末复习第17题。让学生口头说明各题的运算顺序。2．做期末复习第
18题。提问；下列四题各有什么简便算法?(板书：简便算法。)指名口答怎样算简便，并说明理由。指出：在连加、连减或加减混合运算里，应
用运算定律或规律，可以使一些计算简便。在以后的计算中，要注意看清题目，能简便计算的就用简便算法。指名四人板演，其余学生做在练习本上
。集体订正。3．做期末复习第20题。读题。指名学生板演，其余学生做在练习本上。集体订正，结合让学生说一说各是怎样想的，怎样算的。比
一比：看谁做得又对又快！四、课堂小结这节课复习了什么内容?你能根据具体情况说一说各要怎样算吗?课后反思 |
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