7种创意写法，让你的期末工作总结脱颖而出！

每到期末，有件事老师们一定绕不过——写总结，只是面对“总结”这一重复性、周期性和规律性很强的文种，不少老师都有点“心力交瘁”，感叹“年年岁岁花相似”。所以老师们要么采取应付心态，网上搜索，粘贴、复制或将自己去年总结改头换面；要么采用的是“放之四海皆正确的万能语言”，说的是“大理论套小理论的正确的废话”，空洞无物，缺少个性。

其实，梳理教学成果、总结教学经验、调整教学方法，对老师们来说，不仅是一笔宝贵的精神财富，更是一份值得永久保存的教育史料。

那么，一线老师如何才能撰写出一份个性化期末工作总结呢？今天，星宝为老师们带来期末工作总结实用技巧，帮老师快速搞定期末难题。

模板一：话题式

主题聚焦教学实践

话题1：优秀课堂教学的教师是怎样炼成的？

方式：讲故事

可以讲本学期自己对新课标落地实践的故事，也可以讲别人的故事，要鲜活生动，有启发性，最好能回归到课堂教学这个教育主题上来。

话题2：我或同事、教研组的教学实践故事

方式：叙事件

可以把本学期自己经历或是看到过的课堂创新实践小事件完整地描述出来，谈自己的感受，从而引发大家的思考。

话题3：触及我灵魂或影响最大的教学实践事件

方式：摆现象

可以就本学期日常学校工作或生活中看到的一些实践现象来展开，分析为什么会有这样的现象，并尝试提出自己对问题的解决方法。

话题4：我为学校（班学科）新课标落地、发展献良策

方式：找细节

可以就本学期新课标实践带来的学生变化、教学变化、教师心态等细节利弊展开探讨，讲述自己的看法，不求宏观深入，重在启发。

话题5：新课标改变了什么？又带来了什么？需要关注哪些新问题？

方式：划发展

可以从展望未来的角度谈自己对新课标、新课堂、新教学的看法，也可以谈自己心目中的实践路径。

模板二：系统总结式

自己的成长历程与教育教学质量运行分析

基本内容包括：

• 课堂教学改革具体措施（高效课堂模式的理论学习、运用，导学案的编制与使用，小组建设、小组长培训、小组文化巡展、小组及个人评价，新课型研究、流程创新、核心环节的突破，信息技术与学科整合，学具的研发、使用等）；

• 本学期最自豪的几件事（自己有成就感、愉悦感、幸福感的事情）；

• 班级管理新举措（班级管理台账、班级部委制改革、班级循环日记、班级形象大使评选、班级节日；小天使行动、满足心愿行动、、光盘行动、推普行动；阅读绿色快车、主题阅读学习馆；社会信息交流课、集体生日Party课、游学课，成长档案、学习习惯、行为习惯培训、落实；主题体验式德育活动、班级反思角设立，家长会创新等）；

• 对同事的帮助（自己帮助同事的事）；

• 身边最美的风景（观美、寻美、学美、颂美，美就在我的身边。学校没有发现自己发现、观察到的让你感动的平凡教师的平凡事迹，或同事真诚帮助你、让你感动的事）；

• 本学期的获奖情况（参加高效课堂通识培训、学科培训情况；参加学历进修、计算机考级情况；

• 参加专题讲座或举办专题讲座情况；

• 参与校本教研及课题研究情况，参与校本课程开发与综合实践活动课或研究性学习开设情况，撰写读书笔记、教学反思日记，发表论文、论著情况；

• 设计的优质课教案、优秀课件；

• 辅导学生参与研究性学习和科技创新大赛获奖情况；

• 能显示自己教学成果的学生作品（学生、教师本人、教研组、学校、家长等对自己此项工作的评价等）；

• 需要提升的地方与自我评价（自己给自己优缺点、成绩与问题进行自我评估与诊断，并提出下学期改进的策略）。

模板三：故事式

用故事典藏智慧人生（用故事典藏我的一年生活）

基本内容包括：

围绕本学期自己教育教学中“最感动的一件事、最幸福的一件事、最成功的一件事、最难忘的一件事、最开心的一件事、最想分享一件的事、最得意的一件事、落实学校办学理念的一件事、帮助他人一件事、最遗憾的一件事”，简要概述事件的经过，重点梳理自己的典藏心得。

开头1：

人生就是一个个故事的大串联。从某种意义上说，做教育就是在做故事；教育，正是因为有了一个个鲜活而动人的故事才耐人寻味，魅力无穷。没有故事的人生是乏味的。退一步讲，你可以没有故事，但你不能没有故事感。对一个没有故事感的老师，难以想象其教学会有艺术性，也很难理解学生们会喜欢老师，喜欢上他的课。

开头2：

一个个发生在教育里的故事，往往浸润着老师的情，老师的爱，老师的灵性和智慧。因此，我主张每一学期教师至少要典藏一次发生在自己教育国度里的故事。请用心演绎好教育故事吧，因为小故事里有大智慧，小故事里有大人生。

模板四：悦历式（台历式）

基本内容包括：

将期末工作总结分解到日常工作中的每个月，以总结台历形式呈现。

台历主要内容可以概括为“六个一”，读书心得（摘录中最喜欢的一句话、一个故事），最有成就感的一件事，最值得回味一节研讨课，最有创意的一个小点子，最能代表自己当月精神风貌、反映师生情深或感觉具有典藏价值的一张“刻录历史”的照片。

悦历式（台历式）的工作总结是教师自己凭激情创作的一部自传体史书，对教师来说，是一笔宝贵的精神财富，具有永久保存的史料价值、研究价值。

模板五：反思式

主题：反思，让教育生涯更美好

结构：二条经验 一条教训

内容：写三件事

一件围绕课堂，这节课，我……

一件围绕与同事、学生、家长，这件事，我……

一件围绕读书、业务研修、思想境界提升、爱校、招生、敬业等，这学期，我自身提升……

格式：经验部分——事实呈现、感悟；教训部分——事实呈现、反思、对策。

模板六：对照式

这是一个“偷懒”的好方法。可将期末总结对照开学计划来写。每年开学前夕，老师们都会制定相应的学期计划，那么总结也应该对照当初的计划来一一总结，参照计划的完成度来对整个学期的工作进行总结。不过，要想总结写出新意，那些超出计划之外的收获可不要忘记哦！

模板七：微课程式

基本内容包括：

以本次期末工作总结为蓝本，遵循“提炼素材、梳理价值点、提升价值点、形成脚本、模板与背景、图画与布局、字号与字体、字数与速度、音乐选择的九步程序”制作一个微课程。

力求符合下列六原则：

精美：设计精美，音乐、画面、文字都极精、极简、极富美感；

简洁：只5分钟左右，一事一议，开门见山，直入主题，直抓关键词；

具体：以小见大，直指原因或对策，将理论暗含于问题、故事、策略中；

意外：巧妙设疑，有悬念、层层递进，总有让人想不到的地方，又总有恍然大悟的感觉；

深刻：能看到问题背后的问题，引发对问题本质的思考；

情感：有情感共鸣，不知不觉地产生亲近感与认同感。

期末了，望老师们做好总结和整理，这不仅是为以后工作提供便利，也是一次总结提升的机会。只有善于总结，善于整理归纳，我们才能在工作中不断提高，游刃有余。