大学视角下的高中电磁学

    文章出自一位中国科学技术大学少年班学院的00后（2004年出生）在读本科生，第二作者是中国科学技术大学物理学院的卢荣德老师，文章题目虽有些“大”，但对高中老师的习题教学甚至命题提供了思考和启示，正如作者所言：“高中教师使用的错误模型，这种现象在电磁学习题中尤为明显，错误的思维方式经过高中“题海战术”的反复训练，会在高中生的脑海中根深蒂固，并带到大学学习中，这种教学模式不利于学生的可持续发展，对于错误的物理模型，若未及时有效地纠正其中的错误，会使学生形成错误的前概念”！

     文章结构简洁，以电磁学的３类典型题目为例，通过1 定性分析题，2 定量计算题，3 定性半定量分析题，4 结束语；利用大学数理知识探讨物理本质，揭示教学问题。

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