“今天我们在教室里进行了看图写话口头作文,我让三个孩子同时抽取图片准备,然后一个一个到我身边来说。有的同学看着图片,竟然只能说一句话(图片上还有提示)。我问他是不是没有坚持阅读课外书籍,他说是的。我问他每天晚上在干什么?他说在写作业。我们是没有布置什么作业的。个人认为,如果你没有认识到阅读的重要性,不帮助孩子养成爱读书的习惯,孩子越往上读,学习会越困难,而且还不爱学习。孩子小,你可以管住他,让他写作业,等他大了,你管不住了,就没辙了。” 数学老师在很晚的时候,补充道: “班主任在班级群里发的信息,请各位家长认真阅读。 第一,手机的危害。
挺有感触的。我能强烈地感受到老师们对孩子们的爱。(我突然想到:“蜡炬成灰泪始干”,“夕阳是最美的”) 对于老师的观点,我是举双手赞同的。 但问题来了,作为家长,如何与老师一起,帮助孩子们真正地爱上阅读? 我想到了杨绛先生的一句话:“年轻的时候,以为不读书不足以了解人生,直到后来才发现,如果不了解人生,是读不懂书的。读书的意义大概就是,用生活所感去读书,用读书所感去生活吧。” 没有生活的经验,没有生活的体悟,有些书,是与你无缘的。如果没有三年的疫情,我是很难翻开加缪的《鼠疫》。如果没有俄乌战争,我怎么会再读托尔斯泰的《战争与和平》。 所以我经常带着孩子“行万里路”,至于“读万卷书”,我不强求,但我会创造环境,我会以身作则,我会见缝插针,我会口沫四溅,我会慷慨陈词,我会灵魂发问,呵呵。因为爱上阅读,我觉得需要一个过程,需要不断地被唤醒。 但我看到了希望:有一天,妈妈不经意的说了一句,学校池塘的白莲开了,真美!儿子脱口而出,唐朝白居易的《池上》:“小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。”我好开心,记得那天,下很大的雨,我们还是绕路去看了白莲。 还有一天,我带孩子去湖北省博物馆看楚庄王的表演,儿子在回家的路上问我:“什么鸟,三年不鸣,一鸣惊人?什么鸟?三年不飞?一飞冲天?”我开心的笑了,我知道我们这次没有白来。 想到了一首歌,以这首歌的歌词结束吧: 每朵花都会盛开只是在不同季节 |
|