这是一道经典几何难题，很多初中生看到题目思路并不清晰，想不到合适

这是一道经典几何难题，很多初中生看到题目思路并不清晰，想不到合适的解题方法技巧。

如图所示，求三角形面积？

这道题的突破口就在于给出的角度，我们可以尝试过C点作垂线，利用三角形全等，或者角平分线定理去考虑线段关系，然后通过面积差解方程。