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双减下，我们一起努力 尊敬的各位家长：大家好！今晚我们再次相聚在孩子们的教室召开五年级上期的家长会。目的是了解孩子们本学期面临的任务，沟通好对策，通过我们双方的共同努力，各司其职，使每个孩子在新学期都能有更大的进步。今天的会议有五个需要沟通的方面： 一.艾老师介绍数学学习方法 二.英语老师讲话。 三.简要介绍“双减”政策 四．学好语文的几点建议五．未尽事宜（学平险、订报、贫困资助政策、家委会改选等） 新的学期开始了，这也是“双减”政策落地之后的第一个学期。这份由中共中央办公厅和国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》被称为史上最严减负令，要求1年内有效减轻、3年内成效显著，最终回归正常的教育生态。 当看完一系列的政策细则之后，大家是不是有点懵圈呢？秋季开学之后，没有补习班了，不上补习班孩子干什么？不上补习班孩子跟得上吗？是跟着大家一起躺平，还是暗地里继续“鸡”？不管怎么说，一个新的时期开启了，有利好，也有无数挑战。我们也是时候静下来想一想，到底什么才是最适合孩子的教育。新学期，新征程，“双减”政策下，家长做好这3件事，比补课重要100倍！ 一、课堂学习更重要 对家长们来说，没了培训班，是真省钱省力，对孩子们来说，减负减压肯定有，但也表明后续的竞争换了一个“战场”，那就是课堂。这学期开始，那些懂得把握课堂时间、紧跟老师步伐的孩子，将是绝对赢家。当过老师的，都清楚一个道理：班级里成绩好的孩子，大都是听课效率高的、爱思考的。课堂学习是正餐，课外辅导是点心，正餐都没有消化好，光靠点心能有多大成效呢。（李诗涵写作的例子，一些补课没有效果的例子）还有，你看看每年中高考的学霸，就会发现，他们都有一个共同的说法：“不上补习班，多听老师话！” 比如今年江苏淮安中考，那个“别人家的孩子”——张学妍。在12门科目中，8门满分，中考满分770，考出757，仅仅扣了13分，这样的成绩，不仅让家长们眼红，只怕很多还得问一声：“哪里辅导的？”张学妍从来没有上过任何补习班，父母也并非高知，对她的学习几乎提供不了帮助。能考出这样的好成绩，主要还在于她自己的秘籍：在日常的学习中，注重课堂高效吸收，课后及时补充。上课时，紧跟老师思路，专心认真听讲，不开小差，就能掌握到绝大部分的知识。至于不明白的地方，她也会在课后及时向老师请教，不断强化对薄弱知识点的理解，争取做到融汇贯通。过去的培训班，总是去学校里找老师，如今，优秀老师都留在课堂发挥价值了。希望孩子们也赶紧更新观念，新的竞争局面已经形成，不看谁上没上名师补习班，不看上了几个补习班，而全看孩子自己课上课后的学习能力了。 二.自律习惯更重要。 “双减”是要把时间还给孩子，政策中有明确规定：三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，教师要指导学生在校内基本完成书面作业，加强面批讲解。经过上学期的实践，拖沓的同学自觉性不够、做事效率低是很难在校内完成全部书面作业的。而效率高的同学，将会有大把自由空余的时间，如何安排。无论哪种情况，都面临一个时间的问题，如何在校内写完作业和在校外学习休闲两不误。咱班作业写得快的同学能点到3分之2。正常情况下，放学回家作业已经完成的孩子，就是比较自律的孩子，无论哪个老师上延时课，他们会把学习放在首位。反之，不太自觉的孩子，写作业时就是磨蹭，可能语数老师守着，嘴巴不停地念着，他都还想方设法偷懒。这些孩子高度自律的习惯也不是一天两天养成的，很多家长也是从一年级就开始了习惯的培养，有的成效显著，有的却让家长头疼不已。如果你还没放弃培养孩子的自律习惯，今天我教给大家一个法宝——“写计划” 1.将计划的外延扩大一提计划，多数家长理解的往往是“学习计划”，这样的计划我们都写过，但效果并不好。我理解的计划不是学习计划、作业计划，而是“时间分配计划”，也就是要把孩子在家的13个小时分配完，把学习、作业、阅读、娱乐、休闲都放进计划里。比如睡觉9小时，看电视1小时，吃饭0.5小时，运动0.5小时，参加舞蹈班2小时，看课外书0.5小时，洗漱收拾第二天的学习用品0.5小时等等。对孩子而言，学习、作业、看电视、玩游戏、运动、休闲等是同等重要的，不能认为学习和作业比其他各项重要，这些项目都是“计划”中的“一项”，请允许孩子把体现他们天性、有助于培养他们兴趣的内容都写入计划。（举例自己的计划） 2.计划要无处不在在某一个地方待的时间超过两小时，就应该有个计划，比如老师没有任务安排的午休、延时课；下午放学到家至睡觉这几个小时应该有计划；周末、寒暑假每天都要有24小时分配计划。不能一下子定好几天的计划，就算跟昨天一样也要重新写，记在本子上或贴在桌子上，看得见摸得着，如果放在大脑里，那就极可能成为空头计划。写好计划后，按计划办事，照方子抓药，从容不迫。这样避免“前松后紧”或“前紧后松”。计划重在制定，难在执行计划的重要性，小学阶段还体现得不是最明显，因为有家长的耳提面命。到了中学、大学孩子脱离我们的视线，作用就更明显了。孩子成绩上不去，不是智力问题，不是努力程度不够，而是没有时间观念，没有效率，所以再难花再多时间也要教会孩子写计划、执行计划。如果孩子不愿意执行计划，可能有几个原因：第一，计划不合理；第二家长没起好带头作用，要求孩子写计划，家长也要写计划，而且带头执行好计划，比如几点睡觉、几点起床。俗话说，算算用用，一世无穷；不算光用，海干山空。孩子只有在计划中度过，才不至于荒废。 三.家校合作更重要 我看到一些评论，关于延时服务：“终于给家长松绑了，现在的孩子家长根本管不了，只有老师才能管得住，教育这事儿还是他们在行，以后放心交给学校就好！”“现在课后服务了，老师既然能辅导作业，那也能指导书法、钢琴、画画不？如果能，那才是真正减压减负。”看完哭笑不得，这是不是也是大家的心声呢！最严“双减”，是在给家长减负，但绝不是减责。教育这件事上，有时候老师挺“无用”的，一个老师，他能给孩子丰富的知识，但是给不了良好的品行；能给孩子解题的方法，但给不了优秀的习惯；能给孩子考试的技巧，但给不了处事的智慧……一个老师面对的是几十个孩子、几十个家庭，没有那么多精力对每个孩子的问题面面俱到。最好的教育，永远不是老师一肩挑，而是家长支持老师，老师相信孩子，双方配合越好，孩子成长越好！接下来就说说我们如何合作。先谈资料问题，本期数学不再购买口算本和试卷，只建议买一本《解决问题》。这并不代表降低了要求和难度，计算的练习只是转移到作业本上来完成；试卷的话，练习册配套有10套、教委的单元卷7套、期末真题3套，共20套足够了。为什么要做《解决问题》？因为解决问题是综合类题目，能训练到计算、答题规范、阅读理解、分析推理、思维拓展等多方面的能力，也是考试的重点和难点。但这本课外资料没有时间像作业本和练习册那样每个题批改，老师只负责布置作业和评讲，请大家理解。语文也不再买卷子来做，你们给孩子买的《教材解读》已经足够了，要是大家觉得孩子需要多练习，可以继续买《黄冈小状元》做，参照后面的答案给孩子做检查。这是对学有余力的孩子提出的更高要求，如果他们遇到困难可以让他们到校问我。学习有困难的孩子尽力把书本知识弄懂就可以。英语可能会像去年那样，还是买本练习册就可以了，这些由家委会负责。
你们一定没见过家长会时老师现场用二维码让家长参与调查，对孩子的学习和作业做出评价，新奇，新鲜。艾老师，有创意！
最后想跟宝爸宝妈们建建个议： 每天督促孩子养成写计划、执行计划的习惯。每天检查作业本、练习册、试卷上的错误是否改正。 每周检查数学错题本是否整理。 经常翻翻孩子的作业本，练习册，看看等级和老师的评语。 |
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