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安棋心疼我，在我的游说下，她同意接手我的班主任工作，我知道我这是在给她添麻烦。可是我不麻烦她，我又能去找谁呢？ 今天是不当班主任的第一天，好巧不巧，这周该安棋值周，于是我就成了她，早早地站到校门口，用体温枪一边给学生测体温，一边主动跟学生问好，半个小时，一直笑容可掬，还蛮享受的呢！ 突然，有个孩子跟我打招呼：校长好。哈哈！不经意间被孩子称呼校长，心里挺得劲儿的，原来人都有虚荣心的呀！我一直在想：我是有校长的气质呢？还是这个孩子觉得一个陌生的老教师站在这里，瞎猜的呢？也或者是校长站在校门口和蔼的态度让他印象深刻？总之，第一天值周的感觉还不错。 到了教室，我直接宣布听写，也没跟他们有过多的交流（以前总会利用早读训训话）。孩子们也还乖，毕竟相处了四年，对他们很严格，威信仍然在。他们也习惯性地找我告状，习惯性地找我加分，我有意识地告诉他们，胡老师不管这些事了，看看他们的反应：有的哦了一声，不好意思地走了，有的好像有些许失落，也有的没什么反应。他们按部就班地过了一天，今天我也尽可能地减少跟他们的接触。因为我知道分别是一定的了，让他们早点习惯没有我的日子，对我们双方都是一件好事。 李老师责任心很强，班级工作也很快就上手了。孩子们还是很听她的话。这下，我真的放心了。 下午下了个早班（比当班主任的时候早至少一小时），回到家我才想起来，下午值周老师要不要到岗执勤？我居然都没问问我还需要做些什么，也没人告诉我值周老师的责任是啥，突然觉得有些愧疚，总觉得自己这一天的钟没撞响。 不当班主任，确实心里轻松多了；但把这个重担压在安棋瘦弱的肩膀上，我其实也有些不忍。 我怎么是这样一个患得患失的人呢？ |
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