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广信区小学四年级语文下册期末质量测评试卷 一、【积累运用】（40分） （1）书法展厅。用楷书认真书写名言，用以警醒、激励自己。（2分） 书写无错、漏。 （2）结合语境，读拼音，在片断的横线上，填写正确的词，并给后面两个加点字，选择正确的读音，并在¨ 内打“√”。（10分） 蔬菜、窟窿、霸气、胳膊（ hè jiàng ) (3)认真读题，按要求给下面的内容选择一个合适的答案，并把序号填在括号里。（8分） 1、D、2、D、3、A、4、B、 （4）按要求完成下面的句子。（8分） 1、用上比拟的手法，描写人物的动作，让句子更生动形象。（2分） 如：像似受惊的小鹿。像离弦的箭一般。 2、夜是美好的，可以用现代儿童诗描绘美好的所见、所想。请你根据诗人的想象，从A、B、C、D四个选项中，在诗中的横线上，选择恰当的词语填进横线，把诗句补充完整。（4分） （ A、挂天空 B、忙着做裁缝 C、梦里枕着凉风 D、游荡水晶宫 ) D、游荡水晶宫 C、梦里枕着凉风 B、忙着做裁缝 A、挂天空 3、请你根据提示，用作比较的方法，补写句子，突出公鸡的打鸣声。（2分） 公鸡打鸣时，那鸣声高亢、嘹亮，比牛的叫声更绵长。 （5）根据课文内容，或是语境，按要求先填补句子，然后，用自己的话说说第4小题中文言文的意思。（12分） 1、（4分）月明的园中、藤萝的叶下 2、（2分）学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 3、（2分）桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。 4、（4分）夏天的夜晚，（1分）车胤就用白绢做成透光的袋子，（1分）装几十只萤火虫照着书本，（1分）夜以继日地学习着。（1分） 二、【阅读理解】（30分） （一）课内阅读（14分）：阅读课文片断，回答问题。 1、（4分）《宝葫芦的秘密》 张天翼 2、请你读片断，对奶奶讲的几个故事，进行梳理，从几个故事中找出不同点与相同点。（6分）
3、请根据提示，展开想象，自己尝试创编童话故事，并把故事脉络写在横线上。（4分） 张三撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。 张三（提示1：生活情况与烦恼）撞见了（提示2：什么情况下遇见神仙）一位神仙（提示3：神仙为什么要给宝葫芦他），得了一个宝葫芦（提示4：有了宝葫芦后，张三过上怎样的幸福生活）。 略： （二）课内阅读（16分）：阅读文章，回答问题。 1、用小标题，给文章的各部分作上标记，有助于快速地把握文章主要内容。下面，请你把本篇文章的小标题补充完整，小标题的字数不能超过6个字。（4分） 记录月亮——（ ）——（ ）——写下记录 （月亮没出来、台风来了。）——（建议看台风，不如看台风，台风也好） 2、结合对课文的理解，联系自己的生活，运用“垂头丧气”一词，写一句话。（2分） 略 3、文章中描写“最近这几天，连续几个台风来袭，月亮更连影子都没有。”这样描写天气，在文章有哪些作用？（4分） 作用1：说明我心情差的原因 作用2：暗示后面将与台风有关的内容。“我”将在后面，要谈论台风（ 铺垫作用） ，为后面 4、文章描写孩子时，通过心理的前后变化，表现人物，请你用关键词来说说孩子前后的心情。（4分） 前面的心理：抱怨、很不开心、垂头丧气； 后面的心理：欢喜 5、这篇文章也告诉了我们读者一个什么道理？（2分） 换一个角度看问题。 三、【口语交际】（5分） 请你学会运用转述。 我会对唐丽说，唐丽，明天上午，李老师让你把我放在你家的航天模型，带到李老师家去，让李老师的邻居家的孩子也欣赏一下我的作品。 主要时间、地点、事情讲清楚，得3分。人称转换正确得2分。 四、【习作展示】（25分） 金华的双龙洞“火”了，是因为作家叶圣陶爷爷的一游。巴金爷爷的《海上日出》，让大家想去海边看日出。游记可以点燃人们对祖国大好河山的向往，让景点火爆。游记也可以让你大显文采。小朋友，现在请写一篇小游记，把你游玩的景点，在旅游过程中，看到的景物，按一定的顺序，写生动、详细。说不定，你也会让一处景点火起来。让我们一起试试吧。请你用“游 ”为题。 1、按一定的顺序，写清楚游玩的路线。（10分）。 2、写主要景点时，写得生动、详细（5分）。 3、注重段落之间的过渡，会使用过渡句。（5分） 4、过程中有心情变化的变化。（5分） 字数在350字。（注意：不能用真实的人名、家乡地名、校名噢） 来源：微信群，由上饶微言教育汇总编辑，转载请注明来源。 |
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