养老护理员培训大纲
一、培训职工工种
初级养老护理员
二、培训等级
初级
三、培训目标
坚持养老护理员国家职业标准,按照制度化、规范化、科学
化职业培训,确保培训质量。学员通过培训使达到初级养老护理
员的要求。
四、培训对象
农村初、中高毕业生,下岗职工和困难职工。
五、培训内容
职业道德素质及相关法律法规知识,老年人生理、心理特
点,护理特点、常见疾病、营养需求、生活照料方法等。
六、培训期限
根据《养老护理员国家职业标准》进行安排。
七、培训教师
培训教师应具备一定的养老护理员专业知识、实际操作经
验和教学经验,具有良好的语言表达能力和知识传授能力。培训
初级人员的教师应具有本职业高级职业资格证书或本专业助理
讲师资格;
八、鉴定要求及方式
1、初级鉴定要求(具备以下条件之一者)
(一)经本职业初级正规培训达规定标准学时数,并取得毕
(结)业证书。
(二)在本职业连续见习工作 2 年以上。
(三)本职业学徒期满。
2、初级鉴定方式
理论知识考试在标准教室内进行。技能操作考场在实训室
进行,并配有相关设施、病护床、模拟病人、轮椅等,参与培训
的学员, 如无其他特殊原因, 都应参与对每一项目的学习与考试
考核,对学习合格的学员颁发技能等级证书及对口安排就业。
在培训的最后一日, 对学员实行养老护理员理论测试与实操职业
技能测试。通过考试的学员,将会由培训学校颁发结业证,如通
过国家初级养老员职业技能测试, 则可领取国家初级养老护理员
资格证。
3.分值比重表
分值
序 号
1
2
3
模 块
理论
养老护理员的职业道德
养老护理员的基础知识
清洁卫生
5
15
10
实操
/
/
20
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
照料睡眠
饮食照料
排泄照料
安全保护
给药
观察
消毒
冷热应用
护理记录
临终护理
总分数
5
5
10
10
10
5
5
5
5
10
100
10
10
10
15
5
5
5
5
5
10
100
初级养老护理员培训教育计划
一、指导思想:
本次培训的基本原则
l、实用性原则,根据各级中式面点师的实际需要,解决学
员应知应会的问题。
2、实效性原则,注重理论知识与实践相结合,加强能力培
养,克服纯学术性教学的倾向。
3、灵活性原则,形式多样,方法灵活,除采用课堂讲授外,
适当采用参观考察、研讨等方式,使学员开阔思路和眼界。
二、具体培养目标
培养学员成为德、智、体、美、劳全面发展的技术的,能应
用高、新技术的初级技能人才。
具体要求是:
1、政治思想品德方面
提高学员热爱中国共产党、 热爱社会主义、 热爱祖国的政治
觉悟和全心全意为人民服务的优秀品质, 引导学员树立正确的世
界观、人生观;重诚信、守纪律,自觉遵守公共行为规范,具有
较强的法制观念、良好的职业道德。
2、文化知识
培养学员具有基本的科学文化素养, 掌握必需的文化基础知
识,形成一定的科学精神和创新意识;具有处理信息的能力、语
言文字表达能力以及分析和解决问题的能力, 为学员今后自主学
习、终身学习打下基础。
3、身体方面
使学生了解卫生、 保健知识, 养成良好的体育锻炼和卫生习
惯, 具有健康的体魄和良好的心理素质。
4、技术理论、操作技能方面 ,通过本级别专业理论知识与操
作技能的训练, 培训对象能够在初级养老护理人员必备知识与技
能的基础上,掌握相关的养老护理概论、技术护理、生活照料、
康复护理、心理护理的知识与技能,并能制定、安排老人的个案
护理计划 ,达到其符合初级养老护理员的岗位工作要求。
三、课时安排
1、课时安排: 180 课时。
培训方式由理论教学和实操两部分组成,理论培训时间占
38%,实操为 62%。
2、授课形式:以理论授课为基础,以情景模拟教学为辅助
手段,以实际操作技能演练为教学重点 ,培训期间,组织受训人
员进行现场技能训练,加强受训人员对相关知识与技能的认识、
理解与掌握。
3、理论教学与情景模拟教学相结合。
4、理论教学与穿插案例相结合。
四、 培训内容
1 养老护理工作概论
2 常识教育
3 生活照料
4 技术护理
5 法律相关知识
6 安全相关知识
五、培训课时分配表:
课 时
序 号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
模 块
合计 理论 实操
养老护理员的职业道德
养老护理员的基础知识
清洁卫生
照料睡眠
饮食照料
排泄照料
安全保护
给药
观察
消毒
冷热应用
护理记录
临终护理
总课时
3
14
32
14
14
17
22
10
10
10
8
9
17
180
3
14
10
3
3
6
6
4
4
4
2
3
6
68
0
0
22
11
11
11
16
6
6
6
6
6
11
112
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