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期末分析的目的是了解方向，之后我们的学习和训练就更明确了目的地。从本次考卷来看，需要关注的点也很明确，后期的学习和训练中需要关注几个方面： 2022～2023学年第二学期四年级语文   试卷分析 03 阅读与鉴赏  考查知识点：本册课本中的《快乐读书吧》 答题方法：认真审题，第一小问是让大家直接写你在书中看到的站点，你喜欢的站点。第二小问，是必须用本书中学到的知识。 考题方向与分析：统编教材每一册课本中都有《快乐读书吧》，对相应学期的必读书目进行了推荐，我们每一次的考试中基本上都有相应的题目体现。基本的考查形式都是对必读书目的一些基本信息，如作者、国家等进行考查，以及让我们填写必读书目中摘抄积累的一部分内容，或者是印象深刻的故事，或者印象深刻的情节。 提升指导：对于每学期的必读书目，要好好地进行阅读积累，对于自己感兴趣的部分，做好摘抄记录，为自己的阅读留痕。
考查知识点：第八单元阅读要素，通过语言、动作、神态等描写，体会人物形象。 答题方法：这个类型的题目在我们平时的练习中挺常见的，但是这次的题目中有两个小点要注意，一是“举例分析”，一定要认真审题，如果没有在文中举出相应的例子，题目回答就不完整。二是“至少两点”，对人物形象的分析，要注意罗列至少两个点。 考题方向与分析：我们目前学习的教材中，每一单元都有相应的语文要素。考卷中阅读题目中一定会围绕这些阅读要素进行设计，如果我们能在每一单元的学习中注意总结方法，一方面引导孩子学会思考，一方面梳理答题框架，就能帮助孩子比较轻松的应对。 提升指导：对于阅读题，不提倡在学习初期无目的、无计划的大量刷题，如果有自己的阶段性规划，可以考虑。其他的情况，刷题不如去阅读积累，总结答题规范。考前可以把本册课本中的要求掌握的典型阅读主观题目进行整理，熟悉答题规范。 但是归根结底，老师只能是提供方法，教会答题规范，对内容的理解和把我才是底层逻辑，是需要孩子们扎扎实实，日积月累的大量阅读，才能提升的能力，不能本末倒置。
考查知识点：第二单元的阅读要素：阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。 答题方法：这个阅读材料选取了一个非常前沿的科普内容。对于材料本身，一些孩子理解还是有些难度的，所以一定首先认真读材料，然后认真审题，理清题目意思。第一个题目中问到了职业，孩子们一方面对有哪些职业并不敏感，另一方面都把重点放在了直接从文中提取信息，直接填空，导致了错误。 考题方向与分析：题目考查难度不是很大，但是选取的阅读材料很前沿，这也是阅读材料的趋势。 提升指导：引导孩子跟随我们四下的必读书目推荐，去尽可能的多去看一看科普文章，了解一些最前沿的科学技术，当然，科普类只是其一，在平时的课外阅读中，一定要扩大阅读面。 04 表达与交流  考查知识点：第六单元口语交际的内容：朋友相处的秘诀。 答题方法：认真审题，这个题目中的关键词是“合作学习的秘诀”，我们很多孩子把重点放在了“学习的秘诀”上，答题时主要在强调怎样学习上。除了要强调学习，还要把重点放在“合作”上，与别人如何合作呢？这应该是回答的重点内容。 考题方向与分析：每一册课本上都有四个口语交际的内容，四下涉及到的主题包括：《转述》《说新闻》《朋友相处的秘诀》《自我介绍》。对于课本中的考查点，题目都会做一些简单的变形，如何能审题清晰，抓住重点信息，这个非常关键。 提升指导：对于孩子的语文学习，我们作为老师或者是家长，不能只把重点放在课本这些知识点上，平时也要引导孩子，对身边的一切事物的产生兴趣和关注，并能有深入的思考，同时能对自己的思考进行表达，包括口头表达和书面表达。
考查知识点：第六单元习作《我学会了__》内容的变式 答题方法：这是一篇命题作文，题目中非常明确的给定了题目，并且有习作要求：1.写出劳动中有趣的经历；2.过程中的心情变化；3.过程写清楚，语句通顺；4.写完后可以用修改符号进行修改。一定要把要求看清楚。 考题方向与提升指导：近几次的习作考查都有这样的趋势，不完全是我们课本上某一单元的习作题目照搬，而是会对单元的习作做变式，或者是把几个单元的做综合。这个题目我们可以看出，整体来说是第六单元的记事文章，但是也不完全一样，区别于单元作文，这里明确要求了写一次劳动经历。虽然内容有变化，但是方法是一致的。 你好，这是我 一位二胎妈妈，同时也从事了多年的互联网教育和一线教学，践行教学新理念，在学习方面异常爱“折腾”。 这里是贾老师的语文笔记，也是一个小小的成长联盟，欢迎你的到来！我们一起终身学习和成长！ 我把每一个“点赞”和“在看” 都当作一份鼓励！ |
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