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成绩再差，也不能放弃 “你就考这么几分，反正读不起来的，以后就跟我一样去超市当收银员好了。”“你看，那个谁考了多少，而你又考了多少，还在玩手机！”“这样下去，你还想不想读高中的？还想不想上大学的？再这样下去，我看你连职高都上不了。告诉你啊，高中要是考不上，我是不会送你去职高的！”这些话实在太熟悉了，那声音仿佛还在耳边萦绕，因为很多家长都是这样跟孩子说话的。每天听到父母这样的训话，再聪明的孩子也终将会被训“傻”了。平时，我们跟孩子说的这些话，就是在放出这样一条信息：你不是一个优秀的孩子，你是考不了好高中的，你是上不了大学的。我已经对你彻底没有希望了。对于孩子来说，这种信号是致命的。这就像家里人说你菜烧得不好吃一样，越说就会越烧越不好吃。因为没有任何动力烧一道好菜，反正自己不管怎么用心烧，都得不到肯定。索性，就随便烧一下。我们终将吃不到好吃的菜，因为他已经彻底放弃了赢得大家赞扬。反之，如果家里人都说你烧得好吃，就会越烧越好吃。因为一表扬，就会觉得自己真的很会烧菜，于是就开始特别留意怎么烧菜会更好吃，更容易得到他人的夸奖和鼓励。这跟孩子学习一样，也是需要给予孩子鼓励的。可是孩子学习懒惰，回来还整天抱着手机，再加上就考那么点分数，叫我如何表扬他？“校长，我们家孩子一回家就是抱着手机，你说我能不发火吗？”“校长，孩子老师跟我说，我的孩子就是懒，要是不懒绝对不会考这么一点分数的。可是，我又不知道他为什么这样懒。你说，我有什么办法呢？”是的，很多家长会觉得孩子身上一无是处，实在找不到鼓励孩子的地方。其实，孩子不是这样的。我们必须要弄明白的第一件事，就是每一个孩子都有着强烈的成为优秀学生的愿望。只是一次又一次地被打击，被彻底地打击成看不见可能，然后才彻底失望。他们发现自己很难有所进步，自然就不愿意再努力。于是，就会让家长们看见孩子懒惰的表现。前几天，一位家长找到我说：“校长，我女儿的语文老师和科学老师都说她很认真，可就是数学老师说他太懒惰了。这是为什么呢？”他点点头，我接着说：“孩子只要在这一门学科上获得了成就感，就会非常愿意继续为这门学科付出努力；反之，只要在另一门学科上获得了失败感，就会很不情愿为这门学科付出任何努力。”于是，我们要做的第二件事情，就是帮助孩子获得自信心。如何获得这种自信心呢？那就是帮助孩子，让孩子亲自体验到，只要自己努力一下，就可以进步一点点。只要有进步，孩子就会愿意继续付出时间去努力。那么，找到帮助孩子的人是很关键的。他或许是家里的一位哥哥姐姐，或许是家长自己，或许是孩子的老师。但不管是谁，都需要对孩子“高期待，细跟进”，需要“一对一”的持续的帮助。《走出的大漠的女孩》就是这样一个例子，但是我们现实的很多孩子，都比“大漠的女孩”要好很多。我突然有一个想法：对于成绩真正很差的孩子，不应该像优秀的孩子那样，去补短板。而应该是要找到孩子最有成就感的那一门，或者是两门学科，予以针对性的帮助，让他们找到自信。实际生活中，我们太多的人太盲目了，报了很多班儿依然没有解决问题。因为骨子里，你把他当成了差生。
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