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本节内容选自人教版高中化学第一册第一章第三节《氧化还原反应》，授课对象为高一年级学生。本课时的内容本节内容的特点是概念多，理论性较强，不过掌握一定的化学学科基本观念，就能够迎刃而解。此部分衔接着初中“氧化反应”、“还原反应”等概念，又为后续元素化合物性质的学习打下基础。 第一课时体现氧化还原反应的认识进阶从“物质”到“元素”再到“电子”，从“宏观”到“微观”；注重氧化还原反应一般认识思路的显性化与隐性化。并从价态、电子转移角度认识化学反应，将化学变化分为氧化还原反应与非氧化还原反应，重构分类观念，澄清分类标准。第二课时基于模型建构—模型迁移—模型应用，初步建立氧化还原反应的一般模型。第三课时，基于氧化还原反应的守恒观为线索，逐渐引导学生认识对立统一规律，树立用正确的观点和方法学习化学知识。 【课标分析】 【内容要求】 ①认识有化合价变化的反应是氧化还原反应； ②了解氧化还原反应的本质是电子的转移； ③知道常见的氧化剂和还原剂。 【学业要求】 ①能依据元素价态列举某种元素的典型代表物； ②能利用氧化还原反应概念对常见的反应进行分类和分析说明； ③能从元素价态的角度，依据氧化还原反应原理，预测物质的化学性质和变化，设计实验进行初步验证，解释有关宏观现象。 【教学重点】氧化还原反应的相关概念。 【教学难点】氧化还原反应的本质；氧化还原反应认识模型的建构。 |
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