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【教育读书】 考试不考的能力，才是面对未来的关键！ 如果希望孩子成为关心世界的人，先问自己是否关心世界？ 教育是百年大计，学生除了吸收知识之外，他们还有更关键的能力需要培养。学生真正需要的是什么，而大人能给他们什么？ 学习不是为了应付考试，考试只是学习的最低标，如果把考试当成学习的唯一目标，就会失去学习乐趣。 教育的本质，其实就是从“不会”到“会”的探险 我们在学习时，之所以乐在其中，是因为享受着“学会”的过程，没有任何目的，只为了想弄清楚一件事，那才是人类最原始想要认识世界的动力。 尤其是家有小孩的父母，如果希望孩子到中学之后还有竞争力，千万记得在他小的时候，一定要保护好孩子的好奇心与观察世界的能力。这两种能力有助于孩子发掘世界的各个面向，并主动学习新知。如果缺乏好奇与观察，就算现在考试考得再好，等到进入较高阶的学习时，就会发现孩子什么都看不见，什么都觉得无聊，到最后大人管不动了，他不想学就是不想学。 孩子当下正在经历的事，就是他们学习的机会。我们是如何长成现在的模样？必定是过去的种种经历点滴形塑而成。 许多父母遇到孩子和同学吵架心情不好，会直接责备：“早就叫你不要和这个人做朋友，你看你们整天在吵架！”或者“花那么多时间处理同学问题，都可以念多少书了？” 大家忘记，如果孩子没办法从人际交往的过程中更认识自己，甚至学会情绪控制，那么，一个不会控制情绪的人，将来如何在职场生存？如果大人认为有一些事，会影响孩子考试成绩而不让他做，反而是断送了孩子的未知可能性，因为有太多未来需要的养分，现在正在发生。 大人的责任在哪里？ 首先，就是陪伴与等待。 我们不可能代替孩子心情不好，不能向孩子说“你不要烦，把同学电话给我，妈妈帮你打电话给他，然后你们就和好。”取代了孩子该做的事之后，就会发现孩子一次比一次情绪更大，这次吵架不太严重，下次就会越来越严重，因为他永远没办法调节自己和同学的纠纷，也没办法调整个人情绪。所以即便孩子遇到困难，大人唯一能做的，就是在旁边陪伴与支持。我们也是这样长大过来的。用同理心看待孩子们正在面临的事情，必要的时候给一些引导和建议，让他发现过去没有发现的自己。 大人的第二个责任是放手让孩子探索。 如果我们都不让孩子在学校犯错，让他在相对安全的环境下探索人生，那么他就会在出社会时犯错，或是成为一个安于现状的人。现在非常多企业抱怨员工不够积极，只求完成任务就好，没有开创性，那是因为我们的教育从小教他们不可以犯错，没有机会让他尝试从错误中学习，让他体认到尝试新事物会失败是正常的，根本不用害怕。 大人的第三个责任，是成为孩子成长经验的设计师。 孩子的某些特质，其实父母在他们小时候就会发现，成长过程中会遇到许多事情，如何掌握孩子的特质，在当下将那件事的意义发挥到最大，是我们大人该为孩子做的。 大人的视野，决定孩子的世界 很多父母回到家就躺在沙发上，打开电视或滑手机、打电动，当孩子进门时，就叫孩子去写功课。以孩子的角度来看，会觉得为什么大人可以休息，我却不行？慢慢地在无形之中累积不满的情绪。很多孩子希望赶快长大，因为不用上课、没有作业，假日可以耍废，但他们并不知道大人的生活有多辛苦，因为他们只看到大人都没有在学习。 如果希望孩子成为关心世界的人，先问自己是否关心世界；如果希望孩子成为关注全球趋势与议题的人，先想想自己有没有在家里聊过这些话题，如果都没有，就不该奢望孩子会自己变成这样的人。 成人的世界有多大，孩子的世界才可能有多大。大人要带着孩子一起探索世界，鼓励孩子提问，鼓励他们找寻答案。现在的世界变化快速，我们会发现许多大人自己都不知道如何安身立命，所以我们要在孩子的成长过程中，培养自由的心智，让他们能够明辨是非，能够正确地判断思考，这样才能养成未来安身立命的成熟人格。未来的希望，就是从相信教育开始！  |
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