今天我来给大家讲一个写作技巧,这个技巧是从老舍先生的作品《二马》中总结的,当时我在班里只花了十分钟讲解,很多孩子就已经掌握了,写出来的文字让人惊喜。 来看范例:
这段话好在哪儿呢?我觉得有以下3点: 1.合理运用点面结合的写法 街上汽车彼此顶着、挤着的场景,属于面的描写;而把汽车具体化为大汽车、小汽车、摩托车,又属于点的描写范畴。 2.特写思维 在描写各种车辆的时候,运用了比喻的修辞,把这些车辆比作鸵鸟,让文章更加生动。 3.准确的用词 段落中的“钉”字用得很传神,强调了车与车之间跟得很近,好像固定上了似的。也照应了上句话的“你顶着我,我挤着你”。 看完这些,来试着写一个场面描写: 去打疫苗的路上,同学们三五成群,兴致高昂,时不时响起一阵嬉笑声。某两个好胜心强的男同学,心血来潮地进行一场小小的短跑比赛;相比之下,女孩子显的要矜持得多,哪怕听了一个好笑的笑话,刚想露齿大笑,却察觉到身边人的注视,急忙用手挡住嘴巴,弯下身子抖动个不停。 上面这段话就是先总写同学们的整体表现,然后分男女同学来写。如果让孩子去写,只要用心观察谁在做什么事,孩子肯定能写出属于自己的东西。 在那节课上,正好班里的“哼哈二将”开始“表演”,我灵机一动,让同学们以他俩的表现为素材,用点面结合的写法进行随堂练笔,结果让我很惊喜。 看看班里的乔甜甜同学的作品:(我做了些微修改) 赵宇恒和谢俊涵这俩人像玩成语接龙似的,在班里一唱一和唱起了双簧。赵宇恒脸上堆着笑,一副人畜无害的憨厚相,说起话来慢条斯理;而谢俊涵就不同了,一急眼说起话就容易犯结巴。这会儿,正瞪着大眼和赵宇恒争辩呢! 怎么样,不难吧?记住一点:仔细观察。在整体场面种观察具体某个人或物做了一件什么事(可以是一个动作、也可以是一句话),然后——把它记录下来。多锻炼,孩子一定能写出很棒的作文。 我是李老师,关注我,帮孩子写出更棒的作文。 |
|